部编版小学语文二年级上册第21课《雪孩子》教学课件

雪孩子二年级上册·人教版21同学们，你们喜欢冬天吗？红梅瑞雪课前导入冰天雪地却挡不住踩雪的兴奋雪地玩耍雪娃娃雪孩子本文也有一个雪孩子，是兔妈妈堆的。小白兔跟雪孩子玩得可高兴啦！可到了中午，小白兔家忽然着火了，怎么办呢？让我们一起走进课文，看看雪孩子是怎么帮助小白兔的吧！tiān添chái柴我会认shāo烧wàng旺jiàn渐āi哎yā呀哎呀，危险！mào冒qiàng呛tàng烫zhōng终hún浑lín淋miè灭jī激qiáo瞧落叶纷飞瞧添烧旺冒渐哎柴烫终浑呀激淋灭呛呀哎呀添柴冒烟烧水烫伤渐渐终于tiāncháishāojiànāiyāmàotàngzhōng旺盛wàng词语熟读呛人qiàng浑身hún淋雨扑灭激动mièjīlín瞧qiáo呀yāyɑ例：呀（

），那里有一只大老虎！快看，他跑得多快呀（）！yɑ

yā（）（）chàng唱赶gǎn旺wàng旁pánghún浑谁shuí汽qìhòu候我会写嚷:喊叫。渐渐:表示程度或数量逐步缓慢增减。暖和:气候、环境等不冷也不热。蹿:向上或向前跳。水淋淋:形容物体上的水往下滴。激动:感情因受刺激而冲动。词语解释赶快——赶紧渐渐——逐渐暖和——温暖激动——冲动赶快——缓慢渐渐——突然暖和——寒冷激动——平静词语对对碰近义词反义词同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：这篇课文主要讲了一件什么事？课文详解雪孩子着火自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。整体感知雪孩子消失这篇课文讲兔妈妈出门前给小白兔堆了一个，小白兔睡着时家里了。勇敢救出小白兔，自己却了。读课文，概括层次大意。第一部分（）：________________。堆雪孩子第二部分（）：________________。第三部分（）：________________。5～8雪孩子救小白兔雪孩子消失了1～49～14雪，下个不停，一连下了好几天。妈妈，妈妈，我也要去！这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。嚷好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。兔妈妈的言行，证明她很关心自己的孩子。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。小白兔特别喜欢雪孩子，玩得十分愉快。我真高兴有你陪我一起玩耍，要是你能永远陪着我就好啦！小白兔和雪孩子在玩耍时会互相说些什么呢？和你在一起真好玩，真希望我们永远不分开。继续学习课文，说一说：小白兔家好端端地为什么会着火呢？他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”小白兔添了柴，把火少得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。小白兔玩累了，添柴睡得香，柴堆烧着了他一点儿也不知道。此时，小白兔处于危险中。有没有人救小白兔呢？我们接着往后看。“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。雪孩子发现了小白兔的险境。雪孩子心里很着急。他一边喊，一边向小白兔家奔去。他一边喊，一边向小白兔家奔去。你会用“一边……一边……”说话吗？妈妈早上一边梳妆，一边听广播。爸爸一边洗碗，一边跟妈妈说话。我一边跳绳，一边数个数。再比如：“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。找找描写雪孩子救人的语句，说说你的体会。从中可体会到雪孩子善良、勇敢、奋不顾身的品质。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。为什么？雪人开始融化，他的生命正逐渐消失。咦，是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”雪孩子这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。思考：雪孩子最后怎样了呢？间接说明雪孩子已经牺牲。化成水不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。为什么说雪孩子还在呢？“美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美，更写出了雪孩子的心灵美。雪孩子变成水汽，升空变成美丽的云朵，陪伴着我们。读一读，抄写每组的第2个句子。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。每组的第二句比第一句更形象、更生动。兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？小白兔又会对空中的白云说些什么呢？小组讨论兔妈妈会说：雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。雪孩子会说：亲爱的朋友，谢谢你救了我！我一辈子都不会忘记你，我真心期盼你明年冬天再来跟我玩。层次梳理舍己为人雪孩子兔妈妈堆雪人爱孩子小白兔得雪人着火面临危险也要去又唱又跳，玩累睡着雪孩子水水汽白云遇热太阳晒飞上天空主旨归纳本文是一篇童话，讲述的是兔妈妈堆的雪孩子给小白兔带来欢乐，又勇敢地从大火中救出了小白兔，最后自己变成了云朵的故事，赞扬了雪孩子舍己为人的精神。赞美雪的诗句草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》拓展延伸《雪人怎么不见了》点图看视频听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。续编《雪孩子又回来了》，给同桌讲一讲。课后作业结束语当别人有困哪时，我们要勇于伸出援助之手，像雪孩子一样，做一个善良、舍己为人的人。感谢观看！21

雪孩子第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字添加木柴

烧水渐变哎呀

冒汗烫手终点淋雨灭火激动

呛人瞧见cháishāotiānmàotàngjiànāimièjīzhōnglínqiàngqiáoyā识字提纲1.识记生字。形声：唱赶旺旁浑候谁汽2.写字。多音字呀(yā)呀，怎么办？(ya)大家快来呀！

辨析：作叹词，表示“惊疑”或作拟声词时，读yā，作助词，表示“啊，受前一字韵母a、e、i、o、ü收音的影响而发生的变音”时，读ya。多音字奔(bēn)奔跑(bèn)投奔字歌：车马在奔(bēn)驰，路人在奔(bēn)忙。工作有奔(bèn)头，生活奔(bèn)小康。奔驰形声字识记我会认读唱候汽歌唱、领唱、对唱、唱歌候车、候鸟、气候、时候汽车、汽油、汽水形旁表意声旁表音与口有关读音为chàng与人有关读音为hòu与水有关读音为qì易读错“添、渐、浑、淋”是前鼻音；“柴、烧、终”是翘舌音；“旺、烫、终”是后鼻音；“候”在“时候”一词中读轻声。“唱”的“口”占左上格；“赶”是半包围结构，“走”的捺要长一点；“旺、谁、轻、汽”都是左窄右宽；“谁”的右边是四横，不要写成“住”；“汽”的右边是“气”，不是“乞”。易写错会写字唱候旺浑旁谁汽赶左右结构上下结构半包围书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构口唱左窄右宽。“口”底部在横中线上；“昌”两个扁“曰”上小下大，都是上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。书写指导重难点字结构：部首：书写：半包围结构走赶“走”从左、下包围“干”，顶部“走”高“干”低；“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构方旁上宽下窄。上部首笔点在竖中线上端，点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线部位盖住下部；“方”，首笔点在田字格中心，横在横中线下侧，“丿”的撇尖与上部左端对齐。书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构亻候左窄右宽。右部首横起笔于竖中线左侧，与短竖顶端持平，“矢”的上横在横中线上部，最后两笔撇、捺收笔持平。书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构讠谁左窄右宽。“讠”第二笔起笔于横中线；“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”第二横在横中线上，第四横较前三横略长。第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式：有时候……有时候……词语听写唱歌

赶快

旁边

浑身时候

水汽

空地

回家火星

连忙

谢谢

兴旺是谁近义词停—止

添—加

美丽—漂亮

伙伴—朋友连忙—赶快

浑身—全身

渐渐—慢慢(逐渐、缓缓)反义词晴—阴

冷—热

轻—重

添—减激动—平静

美丽—丑陋活学活用轻重1.松鼠()，大象()。丑陋美丽2.它发现自己原来不是一只()的鸭子，而是一只()的天鹅。轻重丑陋美丽理解词语[一连]表示动作连续不断或情况连续发生，强调数量多或时间长。[赶快]抓住时机，加快速度。[呛人]有刺激性的气体进入呼吸器官，使人感觉难受。[终于]表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于

希望达到的结果)。[水淋淋]形容物体上水往下滴。[激动](感情)因受刺激而冲动。[水汽]呈气态的水；水蒸气。水蒸气雪花大都是六角形的。云中雪花“胚胎”的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子像一根针，叫针晶。另一种则呈六角形的薄片状，就像从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。雪花兔妈妈为什么给小白兔堆了个雪孩子？“嚷”写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”积累：表示大声说话的词语。嚷叫喊嚎吼……小白兔家为什么会着火？他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”起因小白兔添了柴，把火烧得()的，屋子里渐渐()了。他()在床上，()眼睛，一会儿就睡着了。看图填词旺旺暖和躺闭上雪孩子是如何救小白兔的？雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。急切迅速圈画出雪孩子救小白兔时的动词。哪些词语看出来火势凶猛？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。雪孩子很勇敢火势凶猛小白兔得救了，雪孩子变成了什么样子？小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。说明雪孩子开始融化了。最后，雪孩子去哪了？化成水变成很轻很轻的水汽，变成一朵美丽的白云。拓展：看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？“白云,你是雪孩子吗？谢谢你救了我,你是世界上最美的,希望你还能回来和我一起玩。”理解词语学完本课你收获了什么？本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子善良勇敢、舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。句式学用

句式：……终于……例句：雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。解析：用“……终于……”的句式表述的句子，表示经过较长的过程最后出现某种情况，多用于希望达到的结果。“终于”的前面叙述的过程是漫长的，“终于”的后面叙述出现的结果。有的时候，“终于”前面不叙述情况，直接加人或事物，如，春天终于来了。出现的结果过程漫长练一练1.大雨下了一个多小时，终于(停了)。2.(经过一个学期的努力，我)终于(取得了好成绩