2020-2021语文中国古代诗歌散文欣赏课时作业17 第17课自主赏析 苏幕遮含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2020-2021学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业17第17课自主赏析苏幕遮含解析课时作业17自主赏析苏幕遮一、基础知识1．下列句子中加点词语的解释,有误的一项是(C)A．梦入芙蓉浦浦：水边.B．叶上初阳干宿雨宿雨：昨夜下的雨。C．侵晓窥檐语侵：侵犯.D．燎沉香，消溽暑溽暑：潮湿的暑气。解析：C项，侵：渐近.2．下列加点词语解释不正确的一项是(C)A．燎沉香,消溽暑溽：湿润、潮湿.三峡星河影动摇动摇：摇曳不定。B．吴丝蜀桐张高秋张：演奏。人事音书漫寂寥人事：交游。C．春花秋月何时了了:了结，终止。春意阑珊阑珊：浓郁的样子。D．故国不堪回首月明中堪：经得起，忍受.侵晓窥檐语侵晓：快天亮之时。解析：C项，阑珊：将尽，衰落。3．下列加点词语的意义和用法不同的一组是(B)A．春花秋月何时了故乡遥，何日去B．雕栏玉砌应犹在天下云集响应，赢粮而景从C．五月渔郎相忆否及时相遣归D．一一风荷举举所佩玉玦以示之者三解析:B项，应：副词，应该/动词,响应.A项,何：疑问代词，什么。C项，相：副词，偏指一方.D项，举：动词，擎起、举起.二、阅读理解(一）课内阅读阅读下面这首宋词,完成题目.苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举.故乡遥,何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。4．下列对词句的理解，不正确的一项是（B)A．“燎沉香”就是烧沉香，“消溽暑"是指潮湿闷热的暑气得到消解。B．“鸟雀”二句是说作者在天刚亮的时候窥见小鸟在檐头呼唤晴天。C．“叶上初阳干宿雨”是说荷叶上昨夜留下的雨水在旭日下蒸发了.D．“久作长安旅”是指词人长久羁旅汴京，词中用“长安”借代汴京。解析：B项，“侵晓窥檐语”是描写小鸟破晓时分在檐头窥视、啼啭，而不是写作者窥见小鸟在檐头呼唤。这两句描写用了拟人手法，富有情趣。5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（D)A．这首词上片描绘雨后风荷的神态，下片写小楫轻舟梦归，清新淡雅，别具一格。B．这首词即景抒情，而“荷”是全词关键，“荷”贯穿上下片,情由“荷”生，“荷”是情所依。C．这首词上片语言形象，层次分明.例如：消溽暑——呼晴——干宿雨——风荷举。D．这首词想象神奇，手法巧妙,最后借发问把渔郎引入梦境，抒发思乡之情。解析:D项错误有二：其一，“借发问把渔郎引入梦境”一语不符合词意，应是借向渔郎发问引出梦境。其二，评价为“手法巧妙"无误，说“想象神奇”则言过其实.以写梦境来抒发思乡之情，以及用“渔郎相忆否”发问,固然显示了词人丰富的想象力，却也未达神奇程度。（二）课外阅读阅读下面的这首宋词，完成题目.浪淘沙·九日从吴见山①觅酒吴文英②山远翠眉长,高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘.净洗绿杯牵露井，聊荐幽香.乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。注:①吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。②吴文英:宋代词人，号梦窗,一生未第，游幕终生.6．下列对这首宋词的理解，不正确的一项是(A)A．“浪淘沙”是词牌名.原为唐教坊曲，又称《卖花声》.南唐李煜变为长短句,一般多用于中调、长调。后来由柳永、周邦彦等人演变为“浪淘沙慢”.B．西厢,就是指西厢房。传统四合院中一般北面是正房，东西两面都是厢房，南面是倒座.东西南北都是房子，中间是天井.C．本词表现出词人多种感情,既有对时光飞逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。D．“秋色”“雁声”和“斜阳”是词人对景思亲及其人生感慨,如周邦彦有“雁背夕阳红欲暮”之叹，李商隐有“夕阳无限好,只是近黄昏"的哀伤。解析:A项，通常以58字以内的短词为小令,如《十六字令》《如梦令》等。本词54个字，属于小令，可见《浪淘沙》多是小令。7．这首词运用了多种表现手法，请任选其中两种简要分析。答：①比喻.如“山远翠眉长”，远望寒山空蒙蒙的带着青翠欲滴的山气，将青翠的山气比作“翠眉"，展现了重阳登高的美景。②拟人.“菊花清瘦杜秋娘”一句，写菊花清瘦，赋予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓.此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人，将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。③以乐景衬哀情（借景抒情）.面对“山远翠眉长”的重阳美景,词人没有觉得愉悦，反倒感到“高处凄凉"，使他不忍细睹，美景更衬词人的愁闷之苦。④触景生情(以景结情）.“秋色”“雁声”与“斜阳”，都是词人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源，所谓触景生情或借景抒情。解析:本题考查鉴赏诗歌的表现手法的能力。答技巧时,要准确使用术语点明技巧，然后分析其表达效果。答案分三步，指出手法，结合诗句分析手法是如何运用的，指出表达效果。三、语言表达8．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密，每处不超过15个字。《三国志演义》的诞生，宣告了通俗小说占据中国古代文学舞台中心位置时代的来临。一般认为，①《三国志演义》成书于元末明初。然而，这一结论并没有扎实的文献基础作为支撑。直到今天,人们既没有发现《三国志演义》在元末明初流传的任何版本(稿本、抄本或刊本），没有发现元末明初有任何人记载或谈论过《三国志演义》，也不见有《三国志演义》影响当时文学发展的任何信息.浙江宁波天一阁所藏《录鬼簿续编》中记载的那个戏曲家罗贯中是否就是《三国志演义》的作者,同样找不到有说服力的确切证据，中国人姓氏有限，②同姓名者实在太多，而明代中后期传说的《三国志演义》作者罗贯中有宋人、元人、