第二单元教学计划

第二单元教学计划一、单元名称：整十数、整百数的乘除二、单元教学目标：知识与技能1、能用“同数连加”和“推算”的方法，正确地进行乘整十数、整百数的计算。2、能根据“表内除法”及逆运算，正确地使用推理语言“因为……，所以……”进行整十数、整百数的除法计算。过程和方法1、经历从实际情景提出计算问题的过程中，积累整十数、整百数的乘除法运算的感性认识及方法。2、培养自觉选择合理算法和正确计算的意识，强调算法的多样性与算法优化的统一，发展计算的灵活性。过程和方法1、经历从实际情景提出计算问题的过程中，积累整十数、整百数的乘除法运算的感性认识及方法。2、培养自觉选择合理算法和正确计算的意识，强调算法的多样性与算法优化的统一，发展计算的灵活性。情感态度和价值观1、在乘与除的学习中获得成功的体验，树立学好数学的自信心。2、通过与日常社会与周围环境的运用，体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的。三、单元教学的重点、难点和关键：重点：正确计算整十数、整百数的乘除法。难点：整十数、整百数的乘除法计算的算法多样化以及算法优化的统一。关键：整十数、整百数的乘除的计算方法。四、结构图：乘与除乘与除乘整十数、整百数用一位数除整十数、整百数的除法用一位数乘一位数与两位数相乘一位数与三位数相乘三位数被一位数除五、单元课时安排：1、一位数乘除整十数整百数课时课型教学内容教学要求练习1新授乘整十数1、掌握并能熟练计算乘整十数2、会以因为。。。所以。。。进行口答式练习。3、知道能用多种方法进行口算。书P8、92新授乘整百数1、掌握并能熟练计算乘整十数、乘整百数2、推算：从4×3推出4×30和4×3003、体会交换因数，积不变书p10、113新授整十数、整百数的除法1、熟练掌握整十数、整百数的除法2、掌握推理“因为。。。所以。。。”的推理方法。3、理解除法是乘法的逆运算。书p12、134练习巩固与运用1、熟练计算整十数、整百数的乘除法。2、从实例中归纳乘除法的关系。练习册2、用一位数乘课时课型教学内容教学要求练习1新授一位数乘两位数（横式计算）1、根据已有知识，探索一位数乘两位数的横式计算方法，体验算法的多样化。2、培养学生灵活的计算能力。书p14、15、`162新授一位数乘两位数（竖式计算个位不进位）1、理解一位数与两位数相乘的算理。2、掌握竖式计算的方法及其算理。3、培养学生的迁移能力和探究能力。4、能够进行简单的应用。书p173新授一位数乘两位数（竖式计算个位进位）1、理解一位数乘两位数个位进位乘法的算理。2、正确熟练的进行进位乘法计算。3、培养学生自主探究的能力。书p184新授一位数乘两位数（竖式计算连续进位）1、理解并掌握一位数乘两位数连续进位乘法的算理与计算方法。2、培养学生的估算能力，提高计算的正确率。书p195新授一位数乘三位数（横式计算）1、能将一位数乘两位数的经验与法则迁移到一位数乘三位数上。2、探索一位数与三位数相乘的计算方法，进一步体验算法的多样化。书p206新授一位数乘三位数（竖式计算）1、理解并掌握一位数与三位数相乘的算理与计算方法。2、养成认真仔细的学习习惯。书p217新授一位数乘三位数（末尾有0的乘法）1、理解并掌握末尾有0的乘法的算理与竖式的简便写法。2、能进行简单的应用。3、培养学生观察、分析、比较的能力。书p228练习巩固与应用1、能正确计算一位数的乘法。2、进行问题解决。练习册3、用一位数除课时课型教学内容教学要求练习1新授两位数被一位数除（横式计算）1、通过生动现实的情景及具体操作活动，探索一位数除两位数的计算方法。2、会用横式的方式进行表示算理。3、体验算法的多样化。书232新授两位数被一位数除（竖式计算）知道除法竖式的各部分名称。2、用竖式正确计算除法算式。书p24、253新授两位数被一位数除（商末尾有0的除法与验算）理解个位不够商1，要写0。正确计算商末尾有0的除法算式。3、能够利用乘法与除法的关系来验算除法计算结果是否正确。书p26、274新授三位数被一位数除（横式计算）1、利用迁移，通过生动现实的情景，探索三位数被一位数除的除法的计算方法。2、用横式正确表示除法算式的算理。3、培养学生发现问题、解决问题的能力。书p285新授三位数被一位数除（竖式计算）1、利用已有的知识探索除法竖式的计算方法。2、掌握除法竖式的计算顺序与书写格式。3、养成良好的书写习惯与验算习惯。书p296新授三位数被一位数除（商中间、末尾有0的除法）1、掌握中间有0和末尾有0的除法竖式的简便写法，以及这样简便写法的理由。2、理解为什么中间或者末尾要商0，知道哪一位上不够商1，就用0来占位。3、培养学生认真做题，仔细检查的计算习惯。书p307新授三位数被一位数除(商为两位数的除法)1、能将在两位数除法中得到的除到哪一位，商就写在哪一位的结论有效地迁移到三位数除以一位数中间来。2、在学习的过程中，进一步去理解个结论，并准确地进行三位数除以一位数，商为