小学综合实践活动-方法与指导《观察的学问》教学课件设计

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欢迎来到综合实践活动课堂

你看到了几张人的脸？我来说你来猜

请一位同学先观察图画，然后用尽量简练的语言描述，其他同学猜猜是什么动物。

小组内想办法判断出1号和2号鸡蛋哪枚是生的，哪枚是熟的？要求：

小组长组织，分下列两个步骤进行：

1.先讨论判断鸡蛋生熟的办法及理由。

2.用讨论好的办法判断出熟鸡蛋是哪一枚，然后到讲台上验证。温馨提示：请爱惜鸡蛋，不要打破。试一试

各小组派代表到讲台上按顺序站好，用“磕一磕”的办法验证是否是熟鸡蛋。如果打开是生鸡蛋，请把鸡蛋放进前面的杯子里。

请把鸡蛋迅速放进方便袋里！我展示我精彩观察方法

+观察手段+全面认识事物科学态度测测我，真的很棒！你的观察力火眼金睛找出图中两张一模一样的图片观察+比较

商场里有卖鱼和卖肉的两个商人，挨在一起做生意，有一天，他们两人的两枚硬币不小心混在了一起，都判断不出哪一枚是自己的。神探福尔摩斯来到现场，通过敏锐的观察与小小的实验，很快就破了案，判断出了硬币各自的主人。请你当一回神探，判断一下硬币是谁的。

小组讨论，看哪个组想的办法最多？断案如神一号硬币闻到了鱼腥味二号用纸按一下有油渍是卖鱼的是卖肉的观察

观察得到如下事实，请判断出硬币的主人认识真相推理奇思妙想我想到了外星人、动物园、金鱼、家、地球、斗牛图观察+想象观察+思维｛比较推理想象...深刻认识事物名人引路

著名气象学家、地理学家竺可桢，以“水滴石穿”的教诲作为一生的座右铭，

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