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今泰学院推荐文档按比例分配应用题巩固练习教学设计Teachingdesignofapplicationexercisesbyproportion第1 页共4 页今泰学院推荐文档按比例分配应用题巩固练习教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。1、使学生理解把一个数量按一定的比来进行分配能正确解答按比例分配应用题。2、能联系分数的关系解答或采用归一法解答，同时注意分数与比的联系与区别。重点：理解题意，能从没有具体的比的题目中找出比。难点：层层深入，解决连比问题。一、填空。1、白兔和黑兔的比是 3：4，黑兔有（ ）份，白兔有（ ）份，总共有（ ）份，黑兔占总数的 。2、白兔比黑兔多 ，白兔占黑兔的 。二、基础训练1、学校给六年级买来 45本儿童读物，按 4：5分别借给一班与二班，这两个班各借多少本？【设计意图】：有具体的比问题，学生解答，抽生讲解。第2 页共4 页今泰学院推荐文档2、学校栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班，一班有47人，二班有45人，三班有48人，三个班各应栽多少棵？【设计意图】：没有具体的比① 全班齐读题目。②这道题中讲的是一件什么事？③一共要栽多少棵？④怎样分配这些树？⑤按照六年级三个班的人数的比，分配给各班。⑥全班齐读。⑦比怎样？⑧一班应栽占总数的 。⑨学生解答。三、加强性练习1、幼儿园要把 37本图书分别给小朋友，已知大班有 24个小朋友，甲班有 20个小朋友，小班有 30个小朋友，各班各应分到多少本？2、一个长方形的周长是 120厘米，长与宽的比是 3：2，求长方形的面积。1、苹果有24个，梨与苹果的比是 3：2，求梨？2、苹果有24个，苹果与梨的比是 3：2，求梨？【设计意图】：让学生加深对分数与比的联系第3 页共4 页今泰学院推荐文档1、五年级的 140名学生，分成三个小组进行植树活动，已知第一小组和第二小组人数的比是 2：3，第二小组与第三小组人数的比是4：5，这三个小组各有多少人？2、甲乙两校原有图书本数的比是 7：5，如果甲校给乙校650本，甲乙两校图书本数的比是 3：4，原来甲校有图书多少本？六、总结按比例分配应用题。1、填空为后面借助分数的关系解答垫基。2、训练有比的到没比的习题，学会找比。3、加强巩固。4、训练有总量的与有部分量的习题，加强分数与比的联

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