电力施工企业职业培训面临的困难、成因及对策【实用文档】doc

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电力施工企业职业培训面临的困难、成因及对策电力施工企业职业培训面临的困难、成因及对策【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载赵金岗内容摘要当前，职业培训的重要意义已经为企业所高度关注，为企业家所共识，并把职业培训列入企业人力资源发展规划。但是,随着市场经济的不断深化，电力施工企业职业培训工作存在着诸多困难，满足不了企业科学发展的需求,这应引起我们的高度重视。本文试就电力施工企业职业培训困难作一个探索,并就电力施工企业如何加强职业培训提出相应的对策。关键词电力施工企业职业培训劳动技能人力资源素质工程1．引言1．1职业培训提高劳动者综合素质的重要基础。党和政府十分重视职业培训工作,曾先后颁布和实施了一系列法律法规，以法律的形式对职业培训工作提出了诸多规定，充分体现了职业培训的重要性.同时也为我国职业教育培训事业的建设和发展提供了坚实的法律保障。如《中华人民共和国劳动法》从促进就业的角度，阐释了职业培训的重要意义，提出“劳动者享有接受职业技能培训的权利"，并首次明确提出“开发劳动者的职业技能”的概念，这从法律上确定了国家发展职业教育培训事业的基本目标;《中华人民共和国职业教育法》则从职业教育本身的角度，从职业教育培训体系、主要职责及保障条件等方面作了明确的规定，这不仅丰富了职业培训的内涵,细化了职业培训的形式，强化了职业培训的思想，而且提高了人们对职业培训工作的认识，有力地保障和促进了职业培训事业的迅猛发展，提高了从业人员的职业素质和劳动技能，极大地促进了人力资源的开发和利用。1．2企业职业培训在社会转型大背景下发生深刻变化.当代中国最鲜明的特点是改革开放.就其引起社会变革的广度和深度来说，是一场新的革命。改革开放给劳动力市场带来了历史性巨变，这就是从高度集中的计划分配到充满活力的自主就业。每年大量的高校毕业生走向劳动力市场，同时，大量的农村劳动力走进城市。面对复杂多变的劳动关系，一方面,企业认识到职业培训的重要性、层次性和实效性，另一方面,劳动者素质参差不齐，就业趋向多样性。同时,活跃的劳动力市场推动着劳动力加速流动。这诸多因素质使企业职业培训工作在社会转型大背景下发生深刻变化，呈现出职业培训多元、多样、多变的复杂情况。1．3电力施工企业职业培训在社会转型大背景下发生深刻变化.电力施工企业所承担的建设项目往往是国家或地方经济建设的重点工程,事关经济命脉.电力施工企业加强职业培训，提高企业队伍整体素质对社会经济建设具有十分重要的战略意义。随着国家经济建设的不断加强，电力能源基础建设力度也随之快速发展。因此，在社会转型大背景下,电力施工企业坚持以人为本的管理思想,非常重视企业队伍建设,越来越重视人力资源管理和开发，并把职业培训列入企业人力资源发展规划，加强职业生涯设计辅导，加强职业培训，努力培养人才,以满足企业发展的人才需求。但是,随着市场经济的不断深化，改革开放力度的不断加大，电力施工企业职业培训仍面临着严峻的考验.2．电力施工企业职业培训面临的困难及成因剖析电力施工企业由于自身的地域流动性、作业艰苦性、劳动者技能素质参差不齐等特点，职业培训工作仍存在着许多困难，仍存在着不少问题,制约着职业培训工作的有效开展,制约着电力施工企业人才队伍建设,这应引起我们的高度重视。2．1作业区域分散与集中培训相矛盾，导致职业培训质量难以保证。随着市场竞争机制的不断深化和完善,电力施工企业作业区域分布在全国各地,甚至国外，作业区域分布相当广泛。这就给企业培训带来一定的难度，尤其是需要集中脱产培训的项目,更是困难重重.一是脱产培训导致现场施工力量受到影响；二是由于交通、住宿等因素导致培训经费压力较大；三是员工不愿长途奔波参加培训;如此等等。因此，企业虽认识到职业培训的重要性，但是在实际运作中,时时出现培训走过场现象,难以保证培训质量.例如，安全生产是施工企业管理的重中之重.企业也认识到员工安全教育培训的重要性。但在实际上，安全教育培训走过场现象是比较严重的，以导致安全生产事故频发的严重后果.如新员工入厂教育中的三级安全教育，一些企业虽然履行安全教育责任，但是，教育质量很不乐观。安全管理部门安全教育把关不严，甚至把安全知识试卷和答案交给新员工抄一遍，签个名，就算过了安全教育这一关。有的甚至连试卷都不抄，在会上随便说一句“要注意安全生产"之类的话，就算进行了安全教育，设有结合实际、结合岗位，逐级开展相应的安全教育，安全教育培训质量不高。如2001年7月17日，在沪东中华造船（集团)船坞工地,由上海电力建筑工程公司等单位承担安装的600吨x170米龙门起重机在吊装主梁过程中发生倒塌事故(简称沪东“7·17"特大事故）,造成36人死亡、3人受伤，直接经济损失8000多万元。其主要原因是安全教育培训不实，安全意识淡漠,导致安全控制能力差,施工作业中违规指挥.2．2作业地域流动性与培训即时性相矛盾，导致职业培训课时难以保证。职业培训以提高劳动技能为主要目的，具有即时性的特点。但是,电力施工企业流动性较强，一是工程项目建设工期短，一个员工在工地工作两年甚至一年就要调工地。二是因工作需要,员工在工地与工地之间临时交叉流动性大。三是在工地工作的员工其休息都采用轮休的方法,相互交叉。所以,在培训时间上，不是张三出差，就是李四休息，参与培训人员难以保证足够的课时参加培训学习.2．3劳动休息时间与业余培训时间相矛盾，导致业余培训方法难以落实。电力施工企业员工作业相对比较艰苦，生活环境和条件相对较差，早出晚归,一天下来，体能消耗很大，身体已经很疲劳，要求员工在工余时间再参加职业培训，势必影响员工的正常休息时间，影响第二天的工作。同时,一线员工的作业时间大都两班制、三班制,甚至晚上工作白天休息的，相互交叉,所以培训时间上难以安排，导致一些培训项目难以落实到位,或者难以取得满意的效果。2．4职业培训师资力量薄弱与培训工作量大相矛盾,导致培训时效性不强.不少电力施工企业虽然认识职业培训工作的重要性，但是由于工地分散,培训师资力量却跟不上培训需求，培训教师往往捉襟见肘。主要表现：一是在机构设置上，职业培训管理人员不足，难以招架日趋繁重和复杂的培训任务。二是在管理素质上，不少职业培训管理人员没有经过专业的职业培训师培训，职业培训管理能力不足。三是在培训教学力量上，专职或兼职教师不足,且教师教学能力参差不齐。这些困难都影响着职业培训的时效性.2．5职业培训经费不足与培训需求相矛盾，导致培训项目无法落实。电力施工企业虽然按国家规定足额提取了教育培训经费，但由于随着经济的快速发展，电力行业要求也越来越高，多数岗位都必须持证上岗，且有效期限周期短，到期又要培训复考。这样,企业首先就要保证必须持证上岗的培训经费。经费培训经费严重超支，出现捉襟见肘的局面,从而导致一些非必须持证上岗的培训项目因经费不足就难以落实,从而影响职业培训工作的综合平衡性，制约职业培训事业的全面发展。2．6工程项目工期紧张与培训时间相矛盾，导致培训难以正常开展。当前，电力建设项目，特别火电、风电等非核电项目，由于投资者经济效益最大化心理作用，同时也由于现代化施工，工期紧张、建设周期短等特点非常明显。紧张的工程建设周期给施工企业带来较大的压力。所以，电力施工企业为了满足电力项目建设投资方的进度要求，同时也为控制和降低工程建设劳动成本，就配合投资方集中力量抓进度。职业培训只能利用工程建设相对比较空闲的时候开展，所以导致职业培训断断续续，难以正常开展。2．7人才流失与培训效益相矛盾，导致企业职业培训动力不足。不少电力施工企业都十分重视职业培训，但由于劳动力市场活跃，人才流动快,企业人才流失现象在一定程度上十分严重。不少电力施工企业领导感叹，培训一批走掉一批,培训费化掉,人也走掉，真是人财两空。劳动经济学的效用最大化原则，决定了企业的培训投入需要回报.但是,随着人才对于市场竞争重要性的逐步显现，不少企业自己不重视职业培训，却通过劳动力价格因素,采取猎头公司中介等种种办法“挖墙脚"。这样，一方面活跃了劳动力市场，为人才流动创造了条件，推动了劳动力的供求运动；另一方面,由于“负外部性"发生作用，使一些企业经过精心培训的人才流失，出现企业职业培训“劳民伤财"的现象，给企业职业培训带来了无形的压力，对职业培训失去足够的信心，最终动力不足。如果企业都不愿化财力、物力和精力来加强职业培训,都以“负外部性”的心理在劳动力市场上猎取人才，那么，最后谁来进行职业培训呢？2．8劳动关系多样性与培训机制相矛盾,导致.当前，电力施工企业客观上存在着复杂多样的劳动关系，如固定期限劳动合同工、无固定期限劳动合同工、新时代形成的劳务派遣工、历史遗留的家属子女工、临时工等等.由于不同劳动关系的员工，其待遇是不一样的。所以，复杂多样的劳动关系同样给职业培训带来复杂多样性,如培训资源共享、培训经费分配、培训项目开发等等.2．9劳动者需求多元化与培训项目开发相矛盾,导致员工对技能培训产生抵触情绪.电力施工企业在职业培训中所关注的重点往往是与企业生产经营密切相关的项目和课程，如电力设备施工安装、调试等方面的技能操作培训,职业培训的即时性(功利性）、操作性、专业性、直接性等特点表现得十分明显，而忽视了职工文化、员工心理、文明素质等企业文化方面的“软技能"项目培训.但是，员工的需求是多元化的。这种矛盾最终导致员工对技能培训产生抵触情绪,因而反作用于技能培训质量。2．10培训认识不足与培训需求相矛盾，导致职业培训工作不规范。传统的劳资管理模式往往存在着重引进、轻开发，重使用、轻培养，重控制、轻激励，重眼前、轻长远等“四重四轻”现象，当前，这些传统的劳资管理模式在电力施工企业中依然或多或少地存在着,对企业职业培训的重要性有的还停留在纸上甚至嘴上,这就是开会说起来重要、实际做起来次要、生产忙起来不要。在认识上并没有引起高度重视，职业培训管理粗放，从而对职业培训工作产生一定的负面影响，导致职业培训效率较低,不能满足企业科学发展的需求。3．改进电力施工企业职业培训的几点对策江泽民同志在十六大报告中指出：“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系.”这就为我国职业教育培训的进一步发展明确了方向。电力施工企业职业培训应充分认识到职业教育培训的战略地位，努力解决自身存在的突出矛盾，克服自身存在的困难，全面推进职业培训工作。3．1提高认识，加强建立和完善职业培训的领导机制和工作机制。加强加强建立和完善职业培训的领导机制和工作机制是提高职业培训质量的根本.世上事只有两类可分,即有其事而不知其理,或有其理而不知其事。前者是智慧不足，后者是经验不足。所以，悠悠万事,学为先。学能补拙。企业应建立并不断完善职业培训的领导机制和工作机制,引导员工牢固树立终身学习理念。“细节决定成败”、“团队精神”、“不断提升自己"、“敬业为魂”等是西点军校的培训法则。这些理念值得企业在培训工作中借鉴。如浙江省火电建设公司是一家以火电、核电（常规岛)、风电安装为核心的跨地区、多元经营的大型一类企业,录属中央企业,2021年施工产值达到38亿多元。该公司充分认识到职业培训的重要性，先后分别在在杭州、宁波等地建设职工培训基地，组建职工培训中心，建立和健全以培训为龙头,以绩效考核为目标，以考评为标尺，以待遇为杠杆的人力资源开发机制，全力推进创建学习型组织、争做知识型职工活动，并于1997年经浙江省劳动厅（现为浙江省人力资源和社会保障厅）授权成立浙江省火电安装国家职业技能鉴定所。10多年来，浙江省火电安装国家职业技能鉴定所在规范技能鉴定工作、提高基础管理水平方面做了大量的、积极有效的尝试，并利用现有的管理、技术力量，与浙江机电职业学院建立校企业合作办学基地，积极向社会开展鉴定工作，鉴定的职业涉及焊工、无损探伤工、物理金相工、安装起重工、电气试验工、锅炉钢架安装工、锅炉受热面安装工、电厂筑炉保温工、锅炉铺机安装工、电厂管道安装工、热工仪表及控制装置安装工、热工仪表及控制装置试验工、汽轮机辅机安装工、汽轮机调速安装工、汽轮机本体安装工、高压电气安装工、二次线安装工、厂用电安装工、电缆安装工等19个工种,不但为企业内部培训大量高技能人才，而且也为社会培训输送了大批优秀技能人才。3．2因材施教，加强职业培训项目、课程和教材研究与开发.加强职业培训项目、课程和教材研究与开发是提高职业培训质量的基础。培训是教育的一种形式。教育的许多原理和结论都可以用来指导培训的有效开展，因材施教便是其中之一。中国古代教育家孔子提出了因材施教的思想，日本松下集团创始人松下幸之助则通过有效的行动将它贯穿到了企业的经营活动中，并取得了卓越的成果。松下幸之助强调，对待特定的员工，要因材施教，对待特定的事情要因势利导.同时认为,因材施教的前提是尊重和承认个体差异，这对于制定适宜的学习计划是相当重要的。导入松下幸之助的培训理念，有助于我们研究与开发职业培训模块。人与人之间的个体差异，是人们在不同遗传因素的基础上,在各自不同的社会生活、文化环境中，受到不同的影响,从事不同的工作的结果。因此，电力施工企业职业培训要根据企业生产经营的实际需求，加强职业培训需求分析，重视培训项目、课程和教材的研究与开发,实现培训项目、教材和课程的系统性和统一性，加强职业培训实施过程控制,不断强化培训评价机制，建立有效的职业培训模块，有针对性地开展职业培训工作，形成职业培训良性循环。3．3综合平衡，全方位多视角加强企业职业培训。电力施工企业工种多，技能要求高，持证上岗要求严,且由于企业自身特点，职业培训面临着诸多困难.因此，电力施工企业因针对存在的问题和困难,综合平衡，全方位多视角加强企业职业培训工作.如浙江省火电建设公司高度重视职工职业培训工作，结合实际，采用岗前培训、学徒培训（师徒结对）、转岗转业培训、岗位培训、技能等级培训、自学考试等多种方式，积极开展全方位的职业培训活动，仅2021年至2021年的三年间，先后举办各类技能培训班1857期，参加培训职工达到32470人次。同时加强高技能人才的培养，完善人才梯度结构。三年来,有123名职工通过中高级技师鉴定,435位职工通过自学获得大专及以上学历证书和职业资格证书，2021年有40名职工通过中高级职称评审.由于该公司积极实施“人才强企”战略，大力推进“学习型企业"创建活动，职工队伍的整体素质不断提升。近年来，该公司先后涌现出全国劳动模范、浙江省劳动模范、浙江最具影响力劳动模范、浙江省职工技能状元金锤奖、浙江省知识型职工标兵、全国知识型职工先进个人、全国技术能手等先进模范人物。3．4严格奖惩，加强职业培训考核力度。加强职业培训考核是提高职业培训质量的前提。企业职工培训必须有严格有效的管理，而严格的管理需要科学手段.工作绩效一直是人力资源管理研究中的一个重点和难点。工作绩效包括效率和效能两个概念。效率与效能是两个不同的概念.举例来说，两个卡车司机，驾驶同一型号卡车，用同样时间，把同样货物从甲地运到乙地，这表明，两个司机有同样的效率.但如果一个司机的耗油量多于另一个司机的耗油量,则表明后者的效能高于前者。加强对教育培训工作的监测和改进,严格奖惩，有助于提高职业培训工作的效率和效能。电力施工企业应加强职业培训考核，建立和完善人才测评制度,并严格奖惩.如浙江省火电建设公司把职业培训考核奖惩规定写入《集体合同》，按国家有关规定提取教育经费,并积极履行。仅2021年至2021年的三年间，该公司根据《集体合同》规定，为参加自费自学取得大专及以上毕业文凭和职业资格证书的435位职工发放奖励77.55万元.同时每年组织开展各类技术比武活动和科技成果评审奖励工作。3．5强化创新，全力推进职业培训事业科学发展.电力施工企业应针对项目施工点多面广、流动性大、作业艰苦等特点，善于总结职业培训成功的经验，推陈出新，强化职业培训创新力度,全力推进职业培训事业的科学发展。一是要建立和完善企业集约化信息管理系统，充分利用内部网络平台，实现信息共享，为职业培训服务；二是要开发和巩固远程教育网络,定期或不定期举办视频培训班,扩大教育培训面，努力实现培训扁平化,提高培训效率；三是要利用因特网建立网络在线考试系统,强化职业培训考试，巩固和提高职业培训成效。总之,实现职业培训信息化、网络化管理，是创新职业培训工作的亮点。四是要强化技能比武活动，不断提高奖励力度，把职业培训与员工岗位成才有机结合起来，提高员工参加职业培训的主动性、积极性。五是要全力推进创建学习型组织、争做知识型职工活动，导入“三人行，必有我师”之理念，强化团队学习.六是通过创建劳模工作室、劳模技能教育点等手段，充分发挥劳模的学习引领作用。七是要继承和发扬“师傅”作用,建立“师徒结对”制度，通过师傅的传帮带，在施工一线直接提高新员工的劳动技能.八是构建员工阶梯培训，引导员工职业发展,降低和消除员工职业枯竭及职业倦怠。九是加强新进大学生入职培训模式实践，加强大学生职业生涯辅导。总之，电力施工企业要结合实际,力求创新职业培训的方式和方法，充分发挥好培训的显性效益和隐性效益，不断提高职业培训成效。3．6以人为本，加强职业培训师资队伍建设。高素质的职业培训师资队伍是提升职业培训质量的关键。电力施工企业应切实加强职业培训师资队伍建设，不断提高职业培训质量。一是要推进企业培训师持证上岗制度；二是要建立和健全有效的职业培训师网络,建立企业培训师人才库；三是要采用专职培训师和兼职培训师相结合的方法，并根据企业工种和职业培训需求，不断完善职业培训师资队伍结构，满足不同工种的培训需求,从而全方位提高企业职业培训质量.3．7夯实基础，加强职业培训事业的投入。加强对职业培训的投入是提高职业培训质量的基础条件。常言道，巧妇难为无米之炊.如果一个企业没有一定的培训场地、完备的培训设施以及足够的经费，要想提高职业培训质量是无从说起的。企业必须按国家有关规定足额提取教育培训经费，并正确使用，把经费用在刀口上.并采取企业出一点、员工承担一点等方法，解决培训经费不足的矛盾.同时，要根据企业培训需求，加强培训阵地建设，配备完备的培训设施。4．结论4．1人才是第一资源。职业培训是人力资源开发，提高劳动者素质的重要基础性工作，对增强企业核心竞争力，促进就业与经济发展具有深远的战略意义.4．2劳动者享有接受职业技能培训的权利与义务。企业员工应自觉树立终身学习理念，从态度、知识和技能等方面不断提高自身素质,实现自我价值。4．3电力工程建设质量要求越来越高,加强和完善电力施工企业职业培训刻不容缓。4．4随着市场经济的不断深化,电力施工企业职业培训工作深层次矛盾日益凸现，面临着严峻考验。4．5电力施工企业应结合自身特点，强化职业培训创新,同时遵循职业培训工作自身的特点和规律，努力保证培训工作的科学性和针对性，促进职业培训事业科学发展.主要参考文献1．劳动和社会保障部、中国职工教育和职业培训协会组织编：《企业培训师培训教材》,新华出版社出版，2021年1月第二版.2．卢盛忠主编：《管理心理学》,浙江教育出版社,1998年7月第三版.3．[美]彼得·圣吉著(郭进隆译）:《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，上海三联书店出版，1998年7月第2版.4．湘财领导力发展学院主编:《松下模式：人性管理的8个黄金法则》，中国建材工业出版社，2005年3月第1版.5．冯明著：《人力资源管理中的前沿理论与实证研究》，重庆出版社出版，2003年12月第1版。6．龙婧编译：《西点法则》，陕西师范大学出版社出版,2021年5月第2版。古浪县三川职业培训学校安全生产制度二〇一六年古浪县三川职业培训学校安全生产规章制度

一、校长作为安全第一责任人必须对全校的生产安全负主要责任，必须不定期的对全校进行安全检查，排除隐患，解决问题确保安全；

二、培训学校由主管安全的副校长为安全员，安全员负责对全校的生产安全进行监督检查；对全校有可能发生的安全隐患提出解决方法和合理化建议，当提出的解决方法和合理化建议不被采纳、接收时有权向上一级领导反映，并制止其行为；当安全第一责任人不在岗时行使其职权；做好安全生产监督记录,组织召开全校的生产安全会议，对可能发生的安全隐患提出警告，并做好相应的记录；参与全校的安全生产会议,将不能解决的问题进行汇报.三、培训学校设一周值班安全直接责任人，由本校各部门负责人轮岗担任.安全直接责任人在值班期间要负责全校的安全工作，他有权制止校内任何有可能引发安全事故的行为,并进行处理，当无法处理时应立即终止其行为，并立即向上级部门及第一责任人、安全员汇报，听候处理；四、本校所有人员发现任何有可能引发安全事故的行为，都应予以制止或处理并立即上报,如若不予制止或处理引发安全事故,则其将承当50％的责任；五、安全用电1.安全直接责任人必须每周带领电工检查所有带电线路的绝缘良好状态；

2。检修线路时必须有专人看管电闸或悬挂警告标志牌；

3.禁止在学校用电线路上使用任何与工作无关的电器设备；

4.所有工作人员下班时必须切断自己所在区域内的电源;

5.安全直接责任人每天下班前必须检查所有的电源是否切断；

六、防火安全1。第一责任人必须按月检查所有消防器材，确保其在有效使用期内，并能正常使用,消防器材应摆放在醒目易取的位置;

2.校内禁止存放汽油、柴油等其他易燃、易爆或有毒的物品；

七、防盗安全1。所有工作人员下班时必须关闭各自工作室的门窗；

2。安全直接责任人每天下班前必须检查所有门窗是否关闭、牢靠、紧固。凡发生本制度未明确规定的问题，应经校务会讨论，报请公司领导解决。本制度从公布之日起执行。

\o"分享"古浪县三川职业培训学校消防安全管理制度一、消防安全教育、培训制度1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训.4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。5、对新员工进行岗前消防培训，经考试合格后方可上岗.6、因工作需要员工换岗前必须进行再教育培训。7、消控中心等特殊岗位要进行专业培训，经考试合格，持证上岗。二、防火巡查、检查制度1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。2、管理职能部门每日对公司进行防火巡查。每月对学校进行一次防火检查并复查追踪改善.3、检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录,并按照规定,要求有关人员在记录上签名。4、检查部门应将检查情况及时通知受检部门，各部门负责人应每日消防安全检查情况通知，若发现本校存在火灾隐患，应及时整改.5、对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的,根据奖惩制度给予处罚.三、安全疏散设施管理制度1、学校应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物.2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态,并定期组织检查、测试、维护和保养。4、严禁在工作期间将安全出口上锁。5、严禁在工作期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。四、消防控制中心管理制度1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能,保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。2、做好消防值班记录和交接班记录，处理消防报警。3、按时交接班，做好值班记录、设备情况、事故处理等情况的交接手续。无交接班手续，值班人员不得擅自离岗。4、非工作所需，不得使用消控中心内线，非消防控制中心值班人员禁止进入值班室.5、上班时间不准抽烟、睡觉、看书报等，离岗应做好交接班手续。6、发现火灾时，迅速按灭火作战预案紧急处理，并拨打119通知公安消防部门并报告部门主管。消防设施、器材维护管理制度1、消防设施日常使用管理由专职管理员负责，专职管理员每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好.2、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由消防工作归口管理部门负责，设专职管理员每日按时检查了解消防设备的运行情况。查看运行记录,听取值班人员意见，发现异常及时安排维修，使设备保持完好的技术状态。3、消防设施和消防设备定期测试：（1)烟、温感报警系统的测试由消防工作管理部门负责组织实施,保安部参加,每个烟、温感探头至少每年轮测一次。（2）消防水泵、喷淋水泵、水幕水泵每月试开泵一次，检查其是否完整好用.（3)正压送风、防排烟系统每半年检测一次。（4）室内消火栓、喷淋泄水测试每季度一次。（5)其它消防设备的测试，根据不同情况决定测试时间.4、消防器材管理：（1)每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。（2）派专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。(3)对消防器材应经常检查，发现丢失、损坏应立即补充并上报领导。(4）各部门的消防器材由本部门管理,并指定专人负责.火灾隐患整改制度1、各部门对存在的火灾隐患应当及时予以消除.2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患进行逐项登记，并将隐患情况书面下发各部门限期整改，同时要做好隐患整改情况记录。3、在火灾隐患未消除前，各部门应当落实防范措施,确保隐患整改期间的消防安全,对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向学校消防安全责任人报告,并由上级主管部门向当地政府报告.4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构.七、用火、用电安全管理制度1、用电安全管理：（1）严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。（2）电气线路应由持证电工负责。(3）各部门下班后，该关闭的电源应予以关闭。（4）禁止私用电热棒、电炉等大功率电器.2、用火安全管理:（1）严格执行动火审批制度,确需动火作业时,作业单位应按规定向消防工作归口管理部门申请“动火许可证”.（2）动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离，并向保卫部借取适当种类、数量的灭火器材随时备用,结束作业后应即时归还，若有动用应如实报告。(3）如在作业点就地动火施工，应按规定向作业点所在单位经理级(含）以上主管人员申请，申请部门需派人现场监督并不定时派人巡查。离地面2米以上的高架动火作业必须保证有一人在下方专职负责随时扑灭可能引燃其它物品的火花.（4)未办理“动火许可证"擅自动火作业者，本单位人员予以记小过二次处分，严重的予以开除.八、易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度1、易燃易爆危险物品应有专用的库房，配备必要的消防器材设施,仓管人员必须由消防安全培训合格的人员担任.2、易燃易爆危险物品应分类、分项储存。化学性质相抵触或灭火方法不同的易燃易爆化学物品，应分库存放。3、易燃易爆危险物品入库前应经检验部门检验，出入库应进行登记。4、库存物品应当分类、分垛储存，每垛占地面积不宜大于一百平方米，垛与垛之间不小于一米，垛与墙间距不小于零点五米，垛与梁、柱的间距不小于零点五米，主要通道的宽度不小于二米.5、易燃易爆危险物品存取应按安全操作规程执行，仓库工作人员应坚守岗位,非工作人员不得随意入内。6、易燃易爆场所应根据消防规范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆设施的维护保养工作.九、义务消防队组织管理制度1、义务消防员应在消防工作归口管理部门领导下开展业务学习和灭火技能训练，各项技术考核应达到规定的指标。2、要结合对消防设施、设备、器材维护检查，有计划地对每个义务消防员进行轮训，使每个人都具有实际操作技能.3、按照灭火和应急疏散预案每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案.4、每年举行一次防火、灭火知识考核,考核优秀给予表彰.5、不断总结经验，提高防火灭火自救能力.十、灭火和应急疏散预案演练制度1、制定符合本校实际情况的灭火和应急疏散预案。2、组织全员学习和熟悉灭火和应急疏散预案.3、每次组织预案演练前应精心开会部署，明确分工.4、应按制定的预案，至少每半年进行一次演练.5、演练结束后应召开讲评会，认真总结预案演练的情况，发现不足之处应及时修改和完善预案。古浪县三川职业培训学校消防安全设施设备配备情况统计表序号设备名称单位数量备注1教练车灭火器个342医护急救包个13灭火器个84消防桶个85消防锹把56消防斧把47消防钩个58防火沙料方609蓄水池方16010发电机台211模拟器个112消防安全承诺书为了给每一位消费者提供一个安全和谐的消费环境和营造一个安全有序的经营环境，确实加强单位自身的消防安全管理工作,注重效益,确保安全.特郑重向社会作如下承诺：学校所有的消防安全疏散通道和安全出口在营业时间内保证畅通无阻，保证不在消防安全疏散通道上堆物，保证安全出口在工作时间内不封闭、不上锁。定期对本校的消防设施、应急照明和安全疏散、安全出口标志等进行全面的检查，保证消防设施和标志始终处于符合国家消防技术规范要求的状态。所有员工经过消防安全培训。四、校内保证不设置员工集体宿舍。以上系我校作出的承诺,我校将信守承诺,若有违反上述承诺内容，依照《中华人民共和国消防法》和《甘肃省消防条例》的规定，我校将承担相应的法律责任。法人代表（主要负责人）签名：学校名称（公章)二Ο一六年六月一日安全例会制度为全面贯彻《安全生产法》，完善安全生产规章制度，全面推动安全管理工作,我校成立安全领导小组（由法人代表主持)，实行安全生一、每星期召开一次的安全例会，相关人员必须签名参加。

二、安全例会主要内容:1、传达上级有关文件或指示,通报本月安全生产情况。2及时分析、总结上一阶段运输的安全、不安全的情况，研究布置下阶段保证安全运输的生产计划.

3分析研究近期发生事故的特点和规律，制定落实防范措施。研究安全管理工作中的薄弱环节，制定落实整改措施，修改、完善各项安全规章制度.5、根据“四不放过”(即：事故原因不查清不放责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过），对发生的事故进行调查、分析和处理.古浪县三川职业培训学校安全生产综合应急预案为了保证学校工作有序安全进行，切实保障全体职工生命和财产安全，在一旦发生恶劣气候条件，一般安全事故和重、特大安全事故,能做到快速反应,快速报告，并有应急措施,紧急救援措施和善后措施等，竭力做到将损失降到最低限度.结合培训学校安全生产特点,特制定预案.一、安全生产综合应急指挥部地点：古浪县三川职业培训学校二、安全生产综合应急指挥机构人员总指挥：袁奇厚副总指挥：王爱国联系：值班员：吴彩虹联系:三、综合应急分队及成员队长：杨佩忠联系：副队长:马经国联系：成员：张福、梁相丽、苏慧琴四、预案的启动程序和应急措施一旦发生危及安全的突发事件，值班员立即报告总指挥或副总指挥，由总指挥、副总指挥针对不同的突发事件快速启动相应的应急预案,全面指挥应急分队快速、有效地发展开应急处置和救援工作。应急分队长接受总指挥的指令，指挥安排应急分队成员实施应急行动.其中：发生一般安全事故和重、特大安全事故应急措施：事故当事人应立即拨打120求救，拨打110报警并向应急指挥部报告。指挥部值班员应立即报告总指挥，由总指挥直接向公安，交通和安检部门报告，立即启动应急预案指挥应急救援行动。副总指挥负责全面具体工作的协调，并向应急分队下达应急行动指令，积极组织救援资金和应急车辆的调动。应急车辆由下列车辆组成：甘H1253学、甘H1256学、甘H1468学、甘H1465学人员安排:张福负责伤员抢救工作,工作内容包括和医院方协调医疗费的上缴,陪护人员的组织,受害者家属的接待、安排食宿。梁相丽负责处理善后工作,全力做好受害人家属的接待、安抚和赔偿工作,稳定情绪,防止矛盾激化。苏慧琴负责处理办公室事务和提供后勤保障工作。本预案的目的:快速反应，高效、有序处置突发事件,本着以人为本的原则，争取在第一时间让伤者得到有效救治，尽量将损失降到最低，最大的限度地做好善后和赔偿工作，化解矛盾，确保社会稳定。发生恶劣气候条件和自然灾害危及安全的应急处置：一旦发生恶劣气候和突发自然灾害危及车辆和人员的事件，由应急分队袁煜宏负责指挥，监控执行培训任务的车辆,立即终止检测车辆，安排这些车辆就地避灾，等待救援，严禁冒险驾驶，确保车辆和人员最终安全归队。本预案的目的：尽量保证人员有效避开危险地段，确保人车安全.车辆发生故障的应急救援：执行学校的应急救援车辆一旦发生故障，由杨佩忠负责指挥车辆,可能的情况下，尽量将故障车移到路边安全地带,设置警示标志，自行排故，自行排故无效的情况下，由马经国联系修理厂派人现场抢修，并及时调配教练车快速到达现场保证学员培训。本预案的目的:防止出现教练员驾驶发生安全隐患的车辆继续行驶和教学而导致安全事故或造成交通堵塞。古浪县三川职业培训学校公司安全应急预案为将消防、安全事故的损失降到最低程度,保护学校和职工的生命财产安全，本着“预防为主,自救为主，统一指挥，分工负责”的原则，制定应急预案。一、消防安全预案：根据公安消防部门和市政府的有关要求，结合学校的实际情况，为确保正常办公秩序和人身财产安全,一旦发生火情,能够有条不紊地进行扑救和疏散人员，抢救财产,使火灾损失控制在最低限度，特制定此预案.一旦发生火灾，指挥灭火、组织抢救和疏散行动。(一）火情报警：1、在公司范围内无论何时、何地，员工一旦发现火情，都有责任立即向消防中控室报警.2、在公司内遇见火情,如为初起小火,应就近使用轻便灭火器进行自救灭火，保护现场。如火情严重要立即按下墙上的手动报警装置进行报警，或用内部报警。消防号码:119

3、报警时，不要惊惶失措,要沉着冷静，语言清晰的将火情发生的所在区域、燃烧物质、火势大小、有无人员伤亡、报警人姓名、部门、所在位置报告消防部门。4、关闭火场附近的电源、煤气开关及门窗。（二）灭火战术：1、冷却灭火法：义务消防队员赶到火场后，立即使用消火栓灭火,及时清理火场易燃物，用消火栓浇湿四周建筑物,降低火场温度。2、隔离灭火法：将易燃物与火源隔离。3、窒息灭火法：关闭门窗，用难燃材料压盖较小面积的火源。4、抑制灭火法：使用abc干粉灭火器或二氧化碳灭火器扑灭火源.5、启动消防泵、喷淋泵、配合火场灭火。二、安全事故应急预案：(一）学校负责指导各部门根据危险目标模拟事故状态,如触电、人员中毒、毒气泄漏、燃烧、爆炸、停水、停电等，采用通讯联络、抢险抢救、医疗救护、伤员转送、人员疏散、系统指挥、上报联系、救援行动的应急处理办法。学校负责指导各部门制订事故处理程序图，一旦发生事故时，按照应急预案快速、有效、有序运作，做到临危不俱,正确指挥。事故发生后，在领导小组的统一指挥下，根据对危险目标潜在危险的评估，按处置方案有条不紊地处理和控制事故，既不要惊慌失措,也不要麻痹大意,尽量把事故控制在最小范围内，最大限度地减少人员伤亡和财产损失.(三)在发生事故，可能对区域内外人群安全构成危险时，在领导小组指挥下，紧急疏散与事故应急救援无关的人员进行。对可能威胁到居民（包括友邻单位人员）安全时,领导小组应立即和地方有关部门联系,引导居民迅速撤离到安全地点。事故发生后应有紧急避险措施，防止事故进一步扩大和伤亡人员的增加,以及在抢险时发生二次事故。（四）有效的工程抢救抢修是控制事故、消灭事故的关键.抢险人员应根据事先拟定的方案，在做好个体预防的基础上，以最快的速度及时排险、抢险、消灭事故。（五）一旦发生事故，各部门应不惜一切代价全力抢救伤员，并迅速上报有关领导和上级部门，接到报告后根据事故等级，启动应急预案。必要时请求社会力量援助。领导小组人员派专人联络、引导并告之安全注意事项。对高处坠落、骨折人员不能随意搬动，要用担架模板等搬运;对气体中毒、窒息伤员应尽快进行通风，让其呼吸新鲜空气;对化学中毒的病人，应注射特效解毒剂或进行必要的医学处理后才能根据中毒和受伤程度转送各类医院。人员触电时，必须先切断电源，方可接触受伤者，避免造成多人连续触电伤亡，如受伤害人员出现出血，要尽可能先止血。现场发生重大机械设备事故时，项目部主管应先判断是否有事态进一步发展的可能性，并应立即通知有关部门,组织力量进行保护、抢救，控制事态的发展，尽量减少事故造成的损失.(六）要加强对各救援小组的培训.领导小组应从实际出发，针对重点区域、部位或工艺、设备，每年至少组织一次模拟演习,把各救援小组训练成一支思想好、技术精、作风硬的指挥班子和抢救队伍.一旦发生事故，各救援小组能根据各自任务及时有效地排除险情、控制并消灭事故、抢救伤员，做好应急救援工作.（七）现场发生事故后,还应特别注意稳定职工情绪，对全体职工进行事故防范教育。（八)认真执行国务院《企业职工伤亡事故报告和处理规定》，做好伤亡事故调查和处理工作,严格执行“四不放过”原则.

古浪县三川职业培训学校

反恐防暴应急预案为了提高我公司对暴力恐怖事件的应急处理能力,维护公共交通安全工作的稳定,确保人民的生命和国家的财产安全，特制定本预案。一、建立反恐防暴应急小组：组长：袁煜宏副组长：杨佩忠组员:张福、梁相丽、苏慧琴二、建立对暴力恐怖事件的基本原则：处置暴力恐怖事件要以平息事态、控制局面、防止扩散、减少人员伤亡及财产损失为主要原则。针对不同性质的事件采用的制止、保护、求援、疏散等方法。围绕保护人民的生命安全及国家的财产损失这一中心,有条不紊的开展各项应急工作.1、暴力如没有伤及人员的情况下，应以宣传教育为主。劝说其放弃伤害他人生命财产、及破坏正常秩序的行为.如已伤及他人，应及时予以制止，以抢救伤员为主，如情况继续恶化应以武力制止。注意观察不明人员、暴力组织（恐怖组织、邪教组织)的行为、特征.及时通知公安机关。2、爆炸物品如发现不明爆炸物，立即向领导小组汇报,同时采取隔离措施，疏散人员至安全地带并保护好相关人员。严禁人员进出及加强事故地点保卫、巡逻工作.及时报告公安部门及上级领导,请求派遣专业人员排除爆炸物并协助其工作。3、纵火立即启动防火应急预案，同时拨打“119”报警。保护好现场，及时做好疏导工作，严禁无关人员进出。如发现犯罪嫌疑人在场，立即组织进行围捕.灭火后，保护现场，等待公安部门调查取证，统计损失。4、抢夺、抢劫、盗窃(1）如发现罪犯嫌疑人没有离开园区，立即通报出口保安员监控，并在第一时间想领导小组汇报，同时组织围捕。（2）如发现罪犯嫌疑人离开市场，立即向领导汇报.然后检查学校的财产安全情况。（3)如犯罪嫌疑人已伤到人员,应立即通知医务室和保安机动分队，拨打120急救,并组织抢救。（4）如罪犯嫌疑人在可监控的范围内,立即组织追捕,捉拿嫌疑犯。（5）保护好现场、证人,在公安部门到来之前，严禁无关人员进出。

自然灾害应急预案为了进一步有效提高自然灾害事故应急反映能力和救灾工作的整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减少或消除自然灾害造成的损失，确保用户生命财产和学校员工的安全，维护学校安全生产的稳定发展,特制订本预案。自然灾害事故应急预案是灾害发生后，对用户和财产受灾进行救助的紧急行动方案。本预案适用于洪灾、旱灾、地震、火灾、冰雹、雷击及暴雪等因造成社会和学校建筑倒塌、淹没、用户伤害、道路阻塞等应急救助反应。一、组织机构,主要职责1、成立自然灾害救助工作领导小组，指导救灾工作。组长:袁奇厚副组长：王爱国领导小组办公室主任:杨佩忠成员：张福、梁相丽、苏慧琴2、加强领导、健全组织，强化工作职责，加强对破坏性自然灾害及预防减灾工作的分析和研究，完善各项应急预案的制定及各项措施的落实.3、充分利用各种道进行自然灾害知识的宣传教育、组织学校专、兼职安全员以及从业人员的防灾、抗灾知识的普及教育,广泛开展自然灾害中的自救和互救训练、不断提高广大从业人员防灾、抗灾的意识和基本技能。4、认真做好各项物资保障工作，严格按预案要求积极筹备、落实饮食饮水、防冻防雨、抢险设备等物资的应急储备，强化管理，要始终保持良好的战备状态。5、破坏性自然灾害发生后，采取一切必须的手段，组织各方面的力量全面进行抗灾减灾工作，把灾害造成的损失降到最低点。6、调动一切积极因素，迅速恢复灾后秩序，全面保证和促进社会安全稳定。7、领导小组下设通讯联络组、警戒保卫组、后勤保障组、抢险救援组。①通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级部门报告受灾情况。②警戒组:负责组织应急安全队员有序疏散人员，设置警戒区域，维护现场秩序,疏通道路交通。③抢险救援组:负责对受伤害的人员实施就地抢救,减少不必要的伤亡，把人员伤亡降低到最低限度。二、工作目标1、加强自然灾害危害性的教育,提高广大从业人员的自我保护意识。2、完善自然灾害事故的报告网络,做到早预防、早报告、早处置。3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及用户生命安全和财产损失。三、工作原则1、预防为主，常备利解。要经常宣传自然灾害事故的预防知识，提高学校管理人员及从业人员的安全保护意识。加强日常检查,发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然事故的损失。2、依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规,对自然灾害事故的预防、控制和救治工作依法管理，对于违法行为，依法追究责任。3、快速反应，运转高效.建立预警快速反应机制,增加人力、物力、财力储备,提高应急处理能力。一旦发生自然灾害事故，快速反应，及时高效地做好处置工作.四、组织管理学校自然灾害救助工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事故的预防工作,其主要职责如下：1、严格制定、评估、完善我校的《自然灾害应急预案》。2、建立健全自然灾害事故预防机制。汇总和收集学校自然灾害事故的情况，并及时上报。3、根据不同季节和情况，广泛深入开展预防自然灾害事故的知识宣传，提高管理人员和从业人员的预防能力和意识。4、学校安委会要检查、督促各部、室、办预防自然灾害事故的落实情况。5、经常性地开展安全检查，预防自然灾害事故的发生。6、根据自然灾害事故的预警.切实做好学校职工和其他人员的安全疏散工作。五、自然灾害事故的预防1、高度重视、切实加强对自然灾害事故的领导和管理。将预防自然灾害事故的工作纳入学校管理工作，并定期开展专项检查，发现问题及时采取整改措施。2、经常性开展自查，及时消除安全隐患。3、在自然灾害事故发生前做好学校员工的疏散转移工作。4、增加投入,切实加固好易发生自然灾害事故的基础设施。5、不乱拉乱接临时线路、不违章使用电器,严格控制易燃易爆物品的使用及管理。6、开展灾害自救、恶劣天气自救逃生知识学习活动。7、按照规定使用和管理好消防器材，落实学校消防责任制度。六、自然灾害事故的报告1、在暴雨、地震等自然灾害期间，主动和相关部门建立联系.2、严格执行重大自然灾害事故报告制度.对发生的事故做到按程序逐级上报，并以最快的通信方式报告主管部门或上级部门，确保通信畅通。3、不隐瞒、缓报、谎报,或授意他人隐瞒,缓报、谎报。4、建立自然灾害事故举报制度.任何部门和个人有责任和权利向主管部门或上级政府部门举报有关公司不履行自然灾害事故应急处理规定和职责的情况。七、自然灾害事故的应急反应根据自然灾害事故的发生情况，结合我校实际，启动相应的自然灾害事故应急预案，作出应急反应和处置.保证组织落实、人力落实、应急器材落实，以最快的、最高效的办法处置事件，确保学校员工、从业人员的安全。1、发紧急撤离、集中信号。2、立即停止一切活动、所有在场领导和人员参加学校的救援和疏导。3、学校要组织各部、室按照平时消防演练逃生的路线有组织、迅速地疏散场所的所有人员，地震、火灾等其他灾害发生时,如安全通道被破坏而无法安全撤离时，要稳定人员情绪，并引导人员转移到相应安全区等待救援。4、紧急撤离时，学校应停止一切活动,不得贪恋财物、迅速离开现场，听从组长指挥，互相照顾，组织人员迅速撤离现场。5、发出应急信号后,应打开学校所有撤离大门，立即确保应急通道畅通。6、工作时间发生火灾时，发现者除拨打119、110报警外,要迅速报告学校安全部、学校领导。领导应立即指挥员工关闭电源;夜间发生火灾时,发现者要大声呼救,立即拨打110、119报警，并报告学校领导。7、发生漏水现象危及人生安全的应立即切断水源（消防用水源除外）。8、在接到报警时，自然灾害救助工作领导小组要立即到一线进行指挥；并迅速作出反应,指挥各小组迅速到指定位置。9、除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引发的灾害应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。10、协助相关部门作好善后处理工作，尽快恢复灾后正常工作和秩序。教学管理制度教学计划是教学人员和教学管理人员实现教学目的纲领性文件，是教学实现计划管理、进度管理、过程管理的重要依据.为使培训实现教材、教学大纲、教学计划、教案与学生作业等教学常规管理规范化,大兴学校教研之风，经教务处研究及校长室批准,特制订此教学管理制度。第一章教研活动制度为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：一、教务处须根据学校工作计划制订学校的教研工作计划和活动安排，依据教师所教学科属性,将相同、相近及相关联的学科教师组建成相应的教研组；二、各教研组依据学科特点,至少每期培训期组织一次教师开展业务学习活动，进行试卷分析，研究科研课题，钻研教材，教学经验交流等，不断充电,以拓展教师的业务能力；三、教研组依据课堂教学原则，拟定好本组教研课题，开展优质课评选，组织每年一至两次优秀教案展览或观摩课活动（指技能训练课），通过听、评、议，相互扬长补短,明确自身课堂教学的追求目标；四、在本校或与兄弟学校联系开展教师说、授课大赛和心得交流活动，请德高望重的专家作评委并予以现场点评指导；五、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈学生及教师的意见和要求,以便于领导改进工作；六、年终教研组和教导处要写好教研工作总结，存入学校业务档案。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。第二章教学常规制度一、教材（1）依据国家安全管理局、省局和市局的相关文件，尽力选用先国家、后地方所规定的统一教材；(2)如特种作业的相关教材过于专业深奥，在教学副校长的指导下，由教务处组织经验丰富具有动手能力的教师依据教学大纲要求自行编写校本教材，经省局或市局批准同意后，作为本校的教学依据。二、教学计划（1）根据国家安全生产管理总局、省局和市局细则要求制定大纲,依据大纲制定相关专业教学计划。（2）按安监局培训的工种及兄弟学校的教学计划制定本校有关专业的教学计划。(3)全面安排、统筹兼顾相关专业的理论教学和实践技能要求，合理分配理论教学和技能训练课时数。（4）依据专业工种特点，征求既有理论、又有实际操作能力的技工、技师意见，合理确定不同专业工种的理论教学与实际操作课时，实施理论知识与操作技能的并行统一考试.（5）主动征求急需开展职工培训的企业单位意见，明确培训目标，要求及时、统筹安排,以稳定教学秩序。三、单科授课计划(包括实验实训计划）（1）科任教师结合教材内容，对照教学计划，合理分配各章各节的教学时间。(2）科任教师的单科授课计划（含实验实训计划）一式三份，在开班前报教务处审批，一份存教务处以便督查,一份存入学校教学档案备用,一份由科任教师本人对照执行.（3)培训班开班后，教