第二学期教学计划15篇

第页第二学期教学计划15篇其次学期教学安排1

一、班级状况分析

二(3)班共有学生68人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。

二、教材分析

人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方式支配了教学内容:春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于创建;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。

每个专题的都比较丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字，学生既可以利用熟字相识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。

三、本学期教学中着重解决的问题

1、阅读教学应当留意的问题。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，老师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，供应学生沟通课外阅读感受、成果的机会。

2、口语交际教学应留意的问题。

有些口语交际教学之前，要提早布置打算工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中，老师应当主动参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。老师还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、充溢童趣的精彩语言，还要留意规范学生的口头语言。

四、提高教学质量措施:

1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。

2.重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3.留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创建性地运用教材。

4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6.激励学生在课堂上主动参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。

其次学期教学安排2

教学目的：

1、培育学生的创新意识和实践操作实力。

2、培育学生学习数学的习惯。提高学习数学爱好。

3、驾驭一元二次方程的解法及应用。

4、初步驾驭一次函数、二次函数、反比例函数有关的学问。

5、能敏捷应用有关学问解直角三角形。

6、驾驭圆的性质，并能应用它解决有关问题。

教学措施：

1、开展多彩的数学课外活动，培育学生学习爱好。

2、增加开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究实力。

3、加强实习作业的教学，提高学生的实践操作实力。

4、建立学习小组，激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。

教学进度：

1、解一元二次方程27课时

2、解直角三角形0课时

3、函数及其图像3课时

4、圆的有关概念20课时

合计30课时

其次学期教学安排3

一、学情分析：

本学期我接着担当五年级（2）(3)班的教学工作，通过一学期的接触，对班级孩子们的学习习惯各方面都有了很好的了解。经过一个学期的努力，两个班孩子的优生率基本稳定且基本相同，但是三班优生更马虎一些，不够稳定，拿不到满分，二班稳定，百分率较高。两个班的学困生有很大不同，二班学困生经过一学期努力，基本脱困，最低分也能在70分以上。但是三班低分率还是很高。这些学困生对英语没有自信，缺乏爱好，主观不努力。所以在下一阶段，三班学困生重点在培育爱好，每次辅查不要把一群孩子都一起辅导，要有安排，一个月重点抓一到两个，渐渐帮助学困生脱困。二班孩子普遍书本内容吃不饱，要多拓展额外的题目给孩子们做，渐渐培育他们独自解决问题的实力。

二、目标和详细措施：

时间

工作目标

五（2）详细措施

五（3）详细措施

教学进度

第一周

培育学习爱好、辅差

1.课堂活动多样化，单词创新嬉戏，创新教法

2.利用可以利用的课余时间辅导王开洲、王纪胜

1.课堂活动多样化，创新教法

2.利用可以利用的课余时间辅导洪星汉、郑忠禹

M1.2.3

其次周

第三周

第四周

第五周

缩小平行班差距、辅差

1.利用好学习指导，小组批改，5点到5点半期间讲常考题；

2.利用可以利用的课余时间辅导王琪源、李翔

1.晚修合理利用，早进教室，抓差生，正课时间抓背书一节讲重难点题

2.利用可以利用的课余时间辅导吴谊泽、邱明阳

M4.5

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

缩小平行班差距、辅差

1.利用好学习指导以及周测卷，小组批改，5点到5点半期间讲常考题；

2.利用可以利用的课余时间辅导钟若森、刘凯琪

1.晚修合理利用，早进教室，抓差生，正课时间抓背书一节讲重难点题

2.利用可以利用的课余时间辅导肖文轩、郑忠昊

M6.7

第十一周

第十二周

第十三周

全体过关背书、辅差

1.利用背书表格，人人过关单词课文，不过的周五中午留下来

2.利用可以利用的课余时间辅导叶卓鑫、刘欣艺

2.利用背书表格，人人过关单词课文，不过的周五中午留下来

3.利用可以利用的课余时间辅导梁恩铭、袁媛

M8.9.10

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

复习

过关全部孩子的单词课文

过关全部孩子的单词课文

复习

其次学期教学安排4

指导思想：

以提高教学质量和加强队伍建设为主题，以课堂为主渠道，以创新教学方式和管理方式为主方向，切实提高教学质量；以加强实力建设为重点，以优质教学理念落实于课堂教学实践为基点，促进老师专业成长。

工作重点：

（一）完善监控机制，提高教学质量

1、以林小教学管理规定、教学岗位职责为指导，提升老师自我监控实力。

2、以推门课、教研组内互评课等形式。深化课堂，加强对课堂教学质量的监控。

3、把好各科各单元验收关，抓好学生基本功，以实施对教学质量的监控，迎接5月份教学质量抽测。

4、建立学困生档案，对学困生状况进行跟踪监控，以提升其学习实力及爱好。

5、以各教研组为单位，主动开展“高质量，轻负担”为主题的教研活动，把素养教化切实落到实处。

（二）提高教学管理水平，提升队伍整体素养

1、落实教学例会制度，突出导向、示范、实效和针对性，推动学校教学工作的整体发展。

2、主动参与教学干部的培训、研讨活动，更新观念，提高素养、提升实力。

3、组织开展学科带头人、骨干老师进行校本教研活动，发挥示范、引领作用。

4、加强教化先进理念与业务培训学习，提升老师队伍实施素养教化的实力与水平，充分发挥各教研组长的骨干带头作用，提高教研活动的实效。

（三）做实校本教研，创新教研文化

1、仔细学习、实施《海淀区小学校本课程管理指导看法》。

2、主动组织各教研组进行校本教研活动，激励特性与特色，促进教学质量均衡发展和提升。

3、主动探究探讨综合素养评价内容和方法的改革，开展“课堂表现记录本”、“才艺展示日”等实践活动，力求以评价提高课堂教学质量的发展。

4、期末进行教研案例，教学随笔、反思的评优，推动校本教研的深化开展。

（四）固化科研成果，提升探讨实力

1、做好教化科研“十五”规划结题验收工作。

2、主动参与区第七届教化科研工作会。

3、综合区教科所安排，探讨制定“十一五”课题，并深化开展探讨工作。

4、加强老师教化科研理论学习，完善科研管理制度，固化科研成果。

（五）落实日常管理，提升工作实效

1、教学干部深化课堂听推门课，查当堂教案，刚好沟通反馈，每学期不少于40节，教研组长、学科带头人听课不少于15节，课后刚好与授课老师沟通，交换看法与建议。任课老师不少于10节，记录要有小结。

2、教学干部与教研组长每月要抽查各班作业一次，查后要与任课老师刚好沟通。

3、接着开展“中华美文诵读”与“迎奥运晨读活动”，确保专时专用、管理有序。

4、接着开展“好书伴我成长”活动。

5、开展“百字听写”“计算基本功验收”等活动。

6、有安排地抓好老师接着教化工作。

7、高质量完成六年级毕业命题及小升初工作。

8、做好一年级新生入学工作。

9、做好新学籍管理系统cmis的培训和应用工作。

（六）详细工作支配：

二月：

1、制定本学期工作安排、进度及工作设想（3月4日前交教育处）

2、社团起先活动（2月28日）

三月：

1、起先听推门课

2、抽查各班作业一次，建立相应档案记录（月末）

3、建立学困生跟踪档案

4、做“才艺展示日”大型活动的打算工作

5、召开全校家长会（3月18日）

6、做好新学籍管理系统的培训和推广应用工作

四月：

1、进行十五继教英语培训（口语等级）

2、推出探讨课2节

3、抽查各班作业一次，建立相应的档案记录（月末）

4、参与学籍管理先进校的评比

5、做好六年级毕业生试卷命题、打印、整理工作。

6、拟进行“才艺展示日”大型活动（4月底）

五月：

1、迎接教学质量抽测

2、进行“计算基本功验收”活动（5月16日）

3、抽查各班作业一次，建立相应档案记录

4、参与课改基地研讨活动

5、做好六年级毕业班复习抽查工作

六月：

1、做好六年级毕业班的各项考务工作

2、做好一年级新生入学工作

3、抽查各班作业一次，建立相应的档案记录（月末）

4、进行语文“百字听写”竞赛活动5、推出校级探讨课2节

七月：

1、每人上交一篇教学案例，随笔或反思

2、做好期末复习考试工作

3、做好期末各项总结工作

其次学期教学安排5

一、幼儿状况分析

经过上个学期幼儿园生活的学习和教化，孩子们学会了许多，学会开心地进餐、独立自己入厕、快乐喝水、敬重老师，礼貌待人，喜爱跟老师一起参与集体活动，幼儿对户外活动比较感爱好，大部分幼儿能主动参与课间操和户外嬉戏活动，在老师的带领下都能开心地进行学习、嬉戏。经过一学期的努力孩子限制实力和动作协调性很有明显的提高，孩子学会了表达自己的意愿，在数数、量方面也驾驭了许多；学会配对、分类、排序方面驾驭很好。在本学期中我们将依据每位幼儿的不同特点赐予他们不同的帮助，促使孩子们能较快的适应集体生活，养成良好的生活习惯。

二、指导思想

以恳切勤劳名实的工作作风，强化教化教学常规管理，重视家园联系，将班级工作做深，做细、坚持以《纲要》精神和蒙台梭利教化理念为指导思想，以20xx--年园务工作安排为依据，结合本班幼儿年龄特点。依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。让每一个幼儿都能健康欢乐的成长，做好以幼儿的欢乐和发展为目标，环境育人，细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。关注每一位幼儿，让每位幼儿欢乐地学习，在原来基础上获得进步。

三、学期教化目标：

1、建立良好的蒙氏教学常规和教化教学常规。

2、幼儿在“操作中学习”、“在嬉戏中学习”、“在生活中学习”。

3、创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长。

4、合理支配一日常规，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。

5、加强生活平安学问教化，加强体能活动，提高幼儿对自然环境的适应实力，

6、培育幼儿机灵，英勇遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。

7、做好六月份庆“六一”儿童节的活动。

四、措施

（一）主题教化

1、结合主题教化，创设平安、温馨、宽松的环境，使幼儿尽快适应集体生活，并能心情开心地参与幼儿园的各类活动。

2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官操作区等。

3、学习自己运用调羹吃饭，在老师的帮助、提示下能吃得干净。

4、学会洗手的方法，知道饭前便后要洗手，会用毛巾擦嘴、擦脸。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物、名字和数字的标记，幼儿依据规定取用。

6、营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习礼貌用语。

7、初步相识身体的器官，懂得简洁的爱护方法。

8、练习活动形式多样，利用儿歌、顺口溜、故事，每天20分钟的生活活动等，让幼儿听听、做做，提高幼儿学做事的爱好。激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。

9、多进行一些亲近幼儿的嬉戏和活动（拥抱、摩挲、交谈、唱歌等），使师幼、幼幼之间尽快建立密切关系。

10、依据主题教化内容改变刚好更换主题墙饰。

（二）蒙氏教化

1、老师要熟识教具的基本及改变操作，尽量使蒙氏理念肉体化，以不断提高蒙氏教学指导水平。

2、区域的设立：设立日常生活区。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习。

3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参加操作教玩具，以不断促进智力的发展。

4、工作常规的建立。

5、新生建立蒙氏工作常规（走线、取放工作毯和教具）。

6、保证蒙氏工作时间；保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学性。

7、爱惜教玩具，轻拿轻放。

8、初步注意主题教化活动与蒙氏教化活动之间的相融合。

9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教化理念，充分考虑它的正确指引性和可操作性。

10、投放教具时留意主题内容的材料化。

（三）幼儿口语表达实力

1、逐步听懂一般话并学会用一般话与老师、同伴沟通。

2、一日生活的语言活动支配：早晨的点名活动——午餐前及睡前的小故事和儿歌共享活动——午餐前的报餐活动——离园前的整理和告辞活动——家庭的共享亲子阅读。

3、每周的语言活动支配：日常的语言教学活动——每周三次的共享阅读课程——周五的欢乐共享活动。

4、图书角投放色调艳丽、图案较大、文字简洁的图书，引导幼儿进行有关阅读图书的活动，培育幼儿阅读的爱好。

5、家园共同营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习运用礼貌用语。

五、各领域的教学层次目标

（一）美术方面

1、相识三种颜色颜色（红、黄、蓝）

2、情愿尝试多种颜色或选用自己宠爱的颜色作画。

3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗略特征，并作简洁想象，体验乐趣。

4、有协助物例如：莲藕、玻璃球滚画；，能选择与实物相像的颜色画画，逐步做到涂色匀称，色调显明。

5、相识剪贴的工具，材料的名称，学习正确的运用方法，初步培育幼儿的美感与审美实力

（二）社会活动

1、相识四周环境，知道四周环境与人们生活关系。

2、敬重国旗，相识三八节、六一节。

3、学习礼貌待人，能与友伴友好相处情愿和同伴一起嬉戏。

4、学习初步的交往实力，学习合作，懂得共享与谦让。

5、运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小挚友，如早、好、再见、感谢、对不起等。

（三）语言领域：

1、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话，情愿用语言回答别人的问题。

2、会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。

3、爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。

4、能在集风光 前讲解并描述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己的需求和愿望。

5、学习运用语句进行交往。喜爱听故事、诗歌等，能用语言、动作、表情等方式表达自己。

（四）健康领域：

1、情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。

3、情愿跟随老师参与体育活动。做好每日晨练活动，仔细对待操练的动作和要求。

4、尝试用多彩简洁的器械和玩具运动身体，发展走、跑、跳、平衡、投等爬实力。

5、喜爱参与集体嬉戏和体能活动，知道熬炼身体有益于身体健康。

（五）音乐方面：

1、喜爱做音乐嬉戏，会听前奏，间奏唱歌。并能大胆的在集风光 前独唱。

2、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作。

3、初步用动作表示音乐的感受，喜爱参与歌颂活动，依据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲。

4、学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲，培育幼儿的节奏感。

5、激励幼儿在小挚友老师、家长等面前大胆大方的表现自己。

（六）数学领域

1、能口手一样点数1——20

2、相识几何图形，能说出常见的几何图形。

3、学习排序归类，喜爱参与物体的排序比较。归类等活动。

4、能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动，计算活动。

5、拼简洁的人物动物拼版。学习粗线的数学学问，了解各种感官在感知中的作用。

6、学习正确运用感官感知的方法，并能用各种感知去探究物体和材料

五、主题内容及目标

三月份主题《动动小身体》

1、通过丰富、好玩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园。

2、使幼儿在运动小身体的活动中获得开心的心情体验。

3、激发幼儿酷爱运动的爱好，培育活泼开朗、主动向上的情感。

4、知道一些简洁的爱护五官的主要作用，乐于与同伴沟通自己的想法。

四月份主题《我喜爱》

1、初步培育幼儿的情感特性，学习用自己喜爱的方式表达、表现对生活中的人、物及事的宠爱之情。

2、初步学习做自己力所能及的事情，有初步的生活自理实力和最基本的自我限制实力。

3、能运用简洁语言表达自己的需求，感受并体验与他人交往的乐趣。

4、在嬉戏中感受不同风格的乐曲，学习用肢体动作表现固定拍。

五月份主题《可爱的小动物》

1、初步了解动物的名称、外形特征及生活习性。

2、启发幼儿关爱动物的情感，了解有关与小动物的常识。

3、知道各种动物走路的特征，能有感情地朗读儿歌。

4、能用自然声音进行完整的演唱，乐意用肢体进行表现，感受歌曲演唱的乐趣。

六月份主题《夏天来了》

1、在各种活动中找寻夏天的踪迹，体验夏天带来的欢乐。

2、激励孩子吃各种水果，养成爱吃水果的好习惯。

3、相识夏天，并简洁地讲解并描述夏天的季节特征，了解夏天是个燥热的季节。

4、情愿参与美术活动，体验印画的乐趣。

六、环境创设的安排

1、每月依据主题更换环境：例如：《动动小身体》教室供应一面镜子，供幼儿“照镜子”进行肢体表演创作活动。

2、打算6个教具柜的生活区内容：生活区：包括：衣饰框、叠、夹、舀、“小小电话亭”、感官区：粉红塔、插座圆柱体。

3、创设“娃娃家”设置“快乐之家”引导幼儿乐意将自己喜爱的物品（玩具）带来与大家共享。。

4、将幼儿与家长收集的有关运动的图片布置在墙壁上，供幼儿沟通和观赏。

5、打算各种纸盒、空罐头、纸杯以及各种协助材料供幼儿做手工。

七、家长工作安排

1、开学前召开家长会，让家进步一步了解班级状况。

2、充分利用家长资源，保持教化的一样性。

3、协作班级，营造温馨愉悦的氛围，保持主动的心态，坚持按时接送幼儿，保证幼儿来园的良性循环。

4、在进行每个主题前先向家长说明，请家长协作收集与主题相关的材料，充分挖掘家长中的教化资源。

5、通过“宣扬栏”向家长共享科学地育儿方法，尽量使家长的观念有所该变更，把更多地机会留给孩子。

6、每天当孩子每来园，都要打电话询问。做好家长工作，准时接送孩子

7、让家长参加课堂活动中来。例如：请家长到班上讲故事给孩子们听，或者过来帮忙做教具、布置环境等。

8、客观地评价孩子在园的发展状况。

其次学期教学安排6

一：班级状况分析：

本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关切他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的实力都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的实力都相对弱些。现分析如下：

1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够广。

2。在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要接着培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。

3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的实力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要接着丰富些。

4。幼儿在体育活动中，参加的主动性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的新奇心大大增加了，喜爱提出问题。本学期将接着开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的实力。对幼儿自我爱护意识上还要接着加强，幼儿的自控实力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。

在教化活动中，老师还要接着学习有关教化改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，接着加强老师之间的互动。

家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，主动与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将接着发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调一样地把有关的工作完成好。

针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作安排如下：

二：五大领域教化目标

（一）、健康

1、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不随意缺勤。

2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。

3、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。

4、能关注自己的健康，会刚好、精确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

5、有关切他人的意识。

6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。

7、主动主动参与体育熬炼。

8、自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情。

9、基本动作达到灵敏、协调、姿态正确。

10、开展跳绳等技能的活动。

11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

（二）、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。

2、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达实力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、驾驭正确的执笔方法及书写姿态。了解字的结构、偏旁等

5、驾驭肯定的词汇量及常用句子。

6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

7、学习单韵母和部分声母，能驾驭简洁的一口呼和双拼的方法。

（三）、科学

1、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较。

5、相识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

6、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。

7、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。

8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

9、了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

（四）、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信念。

2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关切社会重大事务。

3、待人有礼，理解接纳他人，相识、敬重社会人物。

4、有爱心，关切、爱惜自己、他人及动植物。

5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。

7、养成今日的事今日做的好习惯。

（五）、艺术

1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的'敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、基本驾驭3/4和2/4拍的指挥方法。

5、精确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐改变较快速地创编动作。

6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创建新的节奏型，并用乐器进行演奏。

7、对四周环境中的事物敏感、新奇。能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，色调丰富独到，布局合理新奇。

8、了解、驾驭各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。

10、观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

三：家长工作：

1、依据教化活动有安排地向家进步行半日活动和亲子活动及教化环境的创设。

2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和教化研讨会。

3、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。

4、对生病幼儿能刚好进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。

5、定时向家长发放联系手册，加强互动。

6、对特别幼儿老师应当主动找家进步行沟通，共同教化幼儿，使其有所进步。

7、在幼小连接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

四：卫生保健：

1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

3、对生病幼儿刚好处理，个别对待，必要时进行隔离。

4、协作医生做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生。

5、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。

6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。

7、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力。

五：幼小连接工作：

1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算实力。

2、培育幼儿能独立思索的实力。

3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。

4、在活动中适当地延长活动时间。

5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有安排性。布置适量的作业。

其次学期教学安排7

一、工作的指导思想和目标

依据学校教学工作支配，以南京市教学进度和江宁区地理教化教学安排为指导，以不断提高教化教学质量为重点，坚持集体备课，在备课小组活动中仔细探讨教学方法，主动开展各种学习和探讨活动，探讨优化教学过程，提高地理课堂教学的针对性和有效性，为学生的全面发展和二年级地理教学水平的进一步提高而努力。

二、主要工作及完成工作的相关措施

1、加强教化教学理论的学习和探讨。实行集体学习和自学相结合的方式，仔细学习高二学业水平考试的课程标准和大纲，精确把握小高考的动态和发展方向，努力在学业水平考试中取得更好的成果。仔细探讨新的高考方案，为有效的课堂教学供应了正确的方向。

2.根据教学常规要求做好教学工作：

备课组坚持每周活动一次，每周五上午，在高二地理组办公室。留意活动的实际效果，每周集体备课一次，仔细备课。在集体备课的基础上，老师可以依据事实上课状况和个人教学专长，在教学过程中进行适当敏捷的处理，既充分发挥集体才智，又充分发挥个人专长，保证课堂教学的高质量、高效率。

3.备课小组的成员仔细听取对方的看法，并对课程进行评估。多沟通，多探讨，形成良好的教研氛围。

4.搞好课堂教学，提高课堂教学的有效性。

老师要仔细分析所教班级的学习状况。针对学生学习爱好不足、基础差、学习习惯差的状况，老师要仔细讲授每一节课，提高学习爱好，培育学生分析问题和解决问题的实力，收集和处理信息，注意课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。课后要仔细总结，反思，沟通，改进教学，刚好测试。

5、备课组长仔细组织协调小组内的活动。

6.培训和每周培训支配：

根据年级部的安排，本学期其次、四、六周的周三下午第九节课是地理训练时间。备考小组刚好打算培训资料，刚好批改评语。

三、学业水平测试工作

这学期对于高二的教化教学来说是特别重要的一个学期，——名高二学生将参与学业水平测试。为了全面落实学校和年级部的目标，依据学校和年级部的工作支配，筹备组特制定以下地理学业水平考试安排：

1.总目标：“重视整体，追求完备”。

抓C学生，重点是游走在平常考试及格线以下的边缘学生，争取更多的学生参与高考。

2.查看进度：

必修二和必修三基本上是以每节课一章的内容为原则，狠抓基础，把考点一个一个落实在书本上，网一样的去翻，大胆的扔掉一些不须要的东西。从课堂练习到单元练习，再到模块练习，最终到综合练习。

3.实现方法：

首先，在两周内，要求每个班的老师了解他们所教班级的学术状况，并大致确定抗议的学生

加大对目标生、批判生、差生的分类指导力度。我们依据学生在最近阶段考试和期末考试中的历史成果的相应状况，将整个年级分类如上。首先，我们应当对全部的学生进行思想教化，激励他们重视水平考试。其次，进行分类指导，各科老师对自己班的学生亲自负责，做好思想和学习协助工作。利用晚自习和周末辅导的时间，弥补批判生和差生的差距。

其次学期教学安排8

一、班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新改变，有了新挚友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们实力的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿;

2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强;

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;

4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;

5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需接着培育他们的自信念。

对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将接着开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充溢、快乐。

二、教化教学总目标:

依据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教化教学总目标：

1.心情欢乐、稳定，驾驭基本的自我服务实力。生活卫生习惯有条理、有规律。

2.能主动参与各项集体活动，在活动中学会初步限制自己的心情，养成肯定的规则意识。

3.情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。

4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，发展交往实力。

各项详细教化目标

(一)健康：

1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。

2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整齐。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。

4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。

5、初步建立体育活动的规则意识。

6、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

(二)语言：

1、学会宁静的听他人说话，不随意插嘴。

2、喜爱与老师、同伴沟通，情愿在集风光 前讲话表演。

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。

(三)科学：

1、乐意参与科学活动，如：视察、种植、饲养、小试验等，初步形成新奇、好问的科学品质。

2、能关切和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。

3、初步学会视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。

4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。

5、学习运用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。

6、能留意并感知四周环境中物体的形态、数量等。

其次学期教学安排9

一、指导思想

学习《中国教化改革和发展纲要》的精神，进一步加强和改革学校体育工作，动员社会各方面和家长关切，学生的体质和健康。

二、工作内容和要求。

1、德育教化工作是全面的教化工作系统化，科学化，让其摆在体卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。作为老师要接着深化学习和贯彻《中国了育改革的发展纲要》、《教化法》、《老师法》和《老师职业道德规范》、使老师明确在市场经济条件下对教化的要求。

2、健全德育老师的纲络，做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管，并以学校领导班主任为核心，科任老师共同参加对学生进行德育教化，提高学生素养，制定德育工作内容和措施，以务实的看法，切切实实地抓好德育工作。

三、主要任务。

1、以德育工作放在首位，开展高尚的师德教化，抓好素养教化。

2、加强学生身体素养熬炼，全面提高学生的技术水平，学生的综合素养。

3、要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训练。

4、在学期起先要狠抓新生的学风，创建良好的校风。

四、详细支配

（一）初一教学安排

第一周——第三周

1、教化学生对学校要求教化和任务。

2、队形队列广播操

3、（技巧）前滚翻

4、仰卧起坐

5、俯卧撑

6、嬉戏

第四周——第六周

1、队形队列广播操

2、立定跳远

3、篮球

4、仰卧起坐

5、高抬腿练习

6、嬉戏

7、起跑动作。

第七周——第十周

1、篮球

2、快速跑

3、立定三级跳远

4、引体向上

5、嬉戏

6、期中检测

7、足球（基本学问）

第十一周——十三周

1、快速跑

2、来回跑

3、跳远

4、弯道跑

5、立定三级跳远

6、篮球（投篮动作）

7、仰卧起坐

第十四周——第十六周

1、接力跑

2、短跑

3、长跑

4、足球

5、技巧（双、单杠）

6、跑（检测）

7、嬉戏

第十七周——第十九周

1、篮球

2、技巧（检测）

3、跳（检测）

4、嬉戏

5、期未检测

（二）初二教学安排

第一周——三周

1、队形队列

2、广播体操

3、技巧

4、嬉戏

5、仰卧起坐

6、前滚翻

第四周——六周

1、队形队列

2、广播体操

3、快速跑

4、起跑动作

5、篮球（投篮基本动作）

6、后滚翻

第七周——十周

1、篮球

2、变速跑

3、跳远

4、立定跳远

5、立定三级跳远

6、期中检测

第十一周——十四周

1、快速跑

2、实心球

3、跳高

4、弯道跑

5、跳绳

6、嬉戏

第十五周——十九周

1、跑（检测）

2、技巧检测

3、足球

4、长跑

5、期未检测

其次学期教学安排10

本学期九年级学生面临中考，须要巩固以前的学问，同时须要高强度的强化训练，为了更好的完成教学任务，现制定如下教学安排：

一、学情分析：

依据本学期的支配，我担当九年级3个班的物理教学，每周15课时。从上学期期末考试的成果我发觉优等生各学问点驾驭较好，中档生各学问点驾驭程度参差不齐。本学期是中考最关键的一学期，作为九年级的物理老师要好好的把握这学期的教学时间，尽自己的最大努力提高学生的学业成果，为学校的发展尽一份力。本学期主要是总复习，想方法提高课堂的复习效果，让学生更有效的复习；学会利用物理学问分析处理实际问题，更快的提高学业成果。由于近年来等级分录用的现实要求每一位学生都不能出现严峻的偏科，面对中考老师一个重点是对物理学科跛腿的学生进行针对性的辅导，不要因为物理学科的成果影响他的升学。

二、本学期教学的主要任务和要求：

1、八年级与九年级物理各章节的基础学问的梳理，结合20xx年中考纲要及以前的中考题型帮助学生进行重难点的分析和突破。

2、试验动手操作训练，试验专题训练和科学方法渗透。

3、近四年来中考热点分析，加强重点学问的练习和讲解。

4、考前的实战模拟与解题方法、格式的指导及考前的心理辅导。

5、跛腿学生针对性的帮助性的辅导。

三、教材的重点和难点（章节）：

重点：力学和电学学问，跨学科的问题及环保问题是近年来命题关注意点。

难点：光学中的《凸透镜成像》，电学中的《欧姆定律》、《电功率》，力学中的《浮力》、《力与机械》、《机械效率》学问点。

四、教材复习安排

依据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：

第一轮复习：（本轮复习从2月23日至5月29日）回来课本，夯实基础。基础学问和基本实力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的改变，变更了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在详细事实中，分辨出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发觉物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的运用、相识和驾驭，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发觉的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生肯定要细致阅读教材。在阅读教材的过程中要求学生留意：

（1）对基本物理概念物理规律的理解，特殊是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、2.5V、0.3A、正常工作等等。

（2）留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程常常采纳的是“限制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采纳“限制变量法”来进行探讨的。此外，近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光线表示光的传播方向，利用磁感线来描述磁场等。此外还有“类比法”、“试验法”、“推理法”、“归纳法”、“视察法”等。

（3）留意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。

（4）留意教材中各种试验的原理、探讨方法和过程。

其次轮复习：本轮复习从5月30日到6月15日。

以专题为主线，进行综合和专题复习，着重学问的迁移和应用为主。当学习过的学问增多时，就很简单将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，可把所学学问进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成实力，从而提高自己的素养。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就须要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的实力。我们还可以把多个学问点链接在某一详细的事例或事务上来，从而达到帮助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。如：我们日常生活中常常见到的白炽灯，就牵涉到很多物理学问，为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体？灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？灯泡的哪些部分是导体？哪些部分是绝缘体？为什么功率小的灯泡的灯丝细？等等。

第三轮复习：本轮复习穿插在第一轮和其次轮复习中。以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思索的时间，考生应依据实际状况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思刚好发觉问题，插漏补缺。特殊留意以下三个方面：

1．解题格式要规范、语言表达要精确。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的说明、举例；

2．训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答；

3．关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，留意视察生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。

在复习过程中，留意深化挖掘教材中的内容，让学生保持深厚的复习爱好，自觉地钻研、提高和发展，从而达到良好的复习效果。

五、本学期提高教学质量的主要措施：

1、充分发挥教研组的作用，充分利用老师的集体才智仔细打算好每一节课、上好每一节课，充分利用课内40分钟精讲多练，通过提高课堂教学效率的方法提高教学质量，精选各类作业，针对性的进行训练，避开题海战术和不必要的重复练习。

2、尽可能的调动学生学习物理的主动性，相互竞争，互帮互助，力争大面积提高学生物理成果。

3、通过理化试验考试，加强试验专题讲练和试验动手操作实力培训，以试验促进复习，培育学生的良好的习惯，解决学生怕做试验题的现象。

4、对物理学科跛腿的学生进行单独的个别辅导。

六、教改设想：

1、针对学生的实际状况，有效利用课堂时间，使学生每节课应驾驭学问，达到较好的效果，尽可能在课堂上完成教学内容，减轻学生负担，让学生充溢自信

2、加强巩固，多查多测，让学生充溢斗志去经验挫折及成就感，刚好反馈各章节出现的问题。

3、加强试验测查内容的练习，争取试验少丢分

4、争取时间，对最终的专项训练总结，典型题目的多练习，积累阅历。

5、在后期主要是让学生解除非智力因素，轻松的面对中考。

总之，本学期将面临中考，全力以赴的为学生供应好的复习资料信息和学习方式，督促学生最大限度的驾驭学问，让学生不再感到难，让学生学得轻松，练得开心，考得满足，给自己、家长交一份满足的答卷！

其次学期教学安排11

一、教材总体分析

本册教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。本学期，学生首先接着学习第四单元的内容。该单元分为两课，第九课主要学习了解我国全面建成小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，相识到自己应担当的社会责任。第十课是帮助九年级学生解决人生发展阶段上的一些重要问题，如志向与现实，怎样实现个人志向？如何应对即将来临的中招问题。

其次是全面复习九年级教材和复习七年级、八年级教材。复习学习过的学问点。

第三是中招模拟考试，试卷分析。试卷分析过程渗透选择题的答题方法和思路，简答题的答题方法，辨析题的答题方法，材料分析题的答题方法。

二、教材目的要求

1、知道我国各族人民的共同志向，志向的实现离不开艰苦奋斗精神，懂得中国共产党领导全国人民为实现全面建成小康社会努力奋斗，彰显社会主义制度的优越性，从而酷爱祖国，树立报效祖国的使命感和责任感。

2、学生懂得正确处理自己人生发展阶段的重要问题，能正确对待学习压力，养成终生学习的观念，做好升学和职业选择的心里打算。

三、学生状况简析

1、九年级学生的身体、心理、思想渐渐趋以成熟。本地学生的的文化基础学问不高，水平较低，学生学习本课的爱好和主动性不强，分析问题，解决问题的实力差。但大部分学生会因年龄、学习阶段改变而出现一个新的契机，一部分学生会沉下心来思索问题，学习提高。因此老师还要耐性教化学生，激励学生学习进步。

2、部分学生课堂纪律也不够好。有的学生没有养成好的学习和思索的习惯。学生自身修养动力不足，学习劲头不够。

四、方法与措施

1、采纳讲授法、谈话法、探讨法、辩论法、探究法等敏捷多样的教学法。

2、教学过程中始终贯彻以学生为主体，正面教化为主理论联系实际和启发性教学法为基本原则。

3、做好中招考试的复习。系统复习七、八、九年级的学问点，进行模拟考试训练，提高学生的答题实力。

其次学期教学安排12

本学期，由我们三位老师担当本班的教化保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们仔细总结上学年的工作，吸取阅历，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下：

一、努力提高老师自身素养

（一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为。

（二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。

（三）每周一召开园教职工会议，刚好沟通并解决问题。

（四）做好幼儿视察记录。

我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。

二、班级经营目标：

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。

3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。

三、幼儿重点实力的培育

（一）培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）培育幼儿良好的学习习惯

1、培育幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高

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孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。

（四）培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的实力。

（五）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。

（六）培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动，详细措施：

1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。

3、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展特性。详细措施：

①结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。

②玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。

③当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。

四、建立民主、同等的新型师生互动关系

（一）酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。

五、家长工作

家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。

本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）仔细并刚好填写家园联系手册。

（三）请部分家长当助教，使家长更加了解

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幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

（五）充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动。

以上是本学期的班务安排。

附：每月工作重点：

八九月份支配：

1、进行环境布置，创设主墙饰、各区角等。

2、做好期初打算工作，做好各项安排探讨制订幼儿一人活动常规和班级工作安排。

3、召开班级家长会。

4、结合老师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。

5、编出一套适合小班幼儿的早操。

6、制定适合本班幼儿的教研课题。

十月份支配：

1、协作年段，开展“德育专栏”竞赛。

2、进行幼儿早操训练。

十一月份支配：

1、进行期中测查幼儿发展状况及保教、常规工作检查。

2、进行环境及自制玩具的评比。

3、组织幼儿秋游。

4、协作幼儿园，接受教委对我园的复评。

5、请专家为老师实行业务讲座。

十二月份支配：

1、主动参与冬季户外体育活动。

2、结合月目标，开展“迎新年”主题教化活动。

3、向家长开放，实行观摩教学活动。

4、反馈期末保教工作状况。

一月份支配：

1、测查幼儿发展状况，填写《幼儿在园状况报告表》。

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2、进行期末家访撰写期末总结，并进行沟通。

3、期末家访。

二三月份支配：

1、布置班级环境，开设活动区，组织幼儿参加种植园地的种植活动。

2、探讨班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。

3、召开期初班级家长会。

4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动。

5、编排新操节。

6、加强常规的训练。

四月份支配：

1、组织幼儿春游。

2、协作年段开展家长学校专题讲座活动。

五月份支配：

1、筹备“六一”家园同乐活动。

2、开展主题活动“酷爱劳动人民”。

3、实行家长开放日活动。

六七月份支配：

1、开展“六一”家园同乐活动。

2、召开期末家长会。

3、测查幼儿发展的状况，填写《幼儿在园状况报告册》。

4、对班级一学年的工作状况作出总结。

5、撰写专题总结。

6、举办“暑假班”并进行招生工

其次学期教学安排13

一、指导思想

以教化局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导，接着着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。完善校本研修制度，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；接着深化推动新课堂探讨，加强教学常规管理推动课外阅读指导，探究教学质量动静态相结合的监控体系，主动推动素养教化，努力提高语文教学质量。

二、主要工作：

1、质量：深化素养教化，落实常规管理，努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特殊关注毕业班的教学质量。

2、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。

3、课题：监控课题实施。(全语文探讨之亲子共读活动,“茶文化”)

三、详细措施：

（一）、以校本研修为载体，提升教研活动质量。

1、接着深化单元整组教学探讨。单元整组教学是我们语文校本研修的主线，应一以贯之。本学期将单元整组教学探讨内容从阅读课转移到口语交际与作文教学。教研组开课、镇级教研活动的课型都着力体现口语交际与作文教学，切实提高学生口语与书面语的表达实力。

2、常规课与考核课相结合。要求人人上课，期初由教研组长列出考核课听课表，教育处制定出课堂考核的等级标准，由教研组长、年级组长、特约专家等组成考核组进行仔细考核评分，期末评出A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四等。对自己的等级不满足的老师可在肯定时间内进行补报，学校将再次为他进行考核。

3、每周四教研活动支配。本学期仍旧采纳集中学习与分散学习两种形式，集中学习时学习业务理论，重点学习“茶文化”课程开发方面的胜利阅历、口语交际、作文教学的心得体会、课外导读课开展的阅历学习等，由教研组选派老师讲座。分散学习与教研活动相结合，主要开展教研组内评课、集中备课等活动。

4、和家长学校及象山县母亲素养工程结合，开展课外阅读指导。

5、着力打造网络教研平台。网络教研分三级进行，年级组教研组中心教研组。年级组主要担当年级组语文活动的组织与报道工作，上传年级组安排和总结等；教研组主要担当年段教研活动的组织、支配，上传上课资料、档案，期初有安排，期末有总结。

（二）、以常规教学为抓手，提高教学质量。

1、落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课；每月写一篇教学随笔；每学期上一节公开课；每学期写一篇教学论文，参与期末教学论坛；每学期上交试卷分析（个人教学亮点总结可以附在试卷分析后）；（期末逐条检查，与年度考核业务实力及评优挂钩。）

2、建立培优补差机制，切实提高教学质量。

各班在不加重学生负担的状况下，科学合理地支配培优补差工作：培优做到爱好为先，注意学问的日积月累，不要一味求快，补差做到耐性细致，不急不躁，分层要求，适当降低难度，敬重学生，不体罚或变相体罚。

3、加强语文实践活动，推动校内文化建设。语文实践活动提倡双轨运行，课内注意学生积累，课外加强阅读指导，利用早读、中自修、班队课等时间开展课外导读活动，激励学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯。

4、召开各年段教化教学质量分析会，监控学习过程，本学期的监控重点是班级里的中等生和差生。关注学习习惯，关注基础学问。

5、依据县语文教学工作会议精神，变更教学评价观念，注意学生专项语文实力培育与检测，本学期检测的重点是一、二年级的识字、写字、学习习惯，三、四年级的朗读、写段、阅读，五、六年级的阅读与作文。

（三）、以教研主题为依托，推动“茶文化”课题探讨。

把口语交际与作文指导与“茶文化”探讨相结合，课题与学科相整合，真正把“茶文化”领进课堂。文学社带领五年级“优秀小茶人”上茶园考察，学习种植、培育技术，了解茶叶制作、销售等。

其次学期教学安排14

本学期是九年级学生在校的最终一个学期，也是九年级冲刺的最终阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所遗忘的物理学问进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础学问点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生驾驭的学问更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本事，从而提高学生分析问题、解决问题的实力。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的改变性、焦虑和恐惊心情等因素，因此依据本班状况制定有效的教学安排，以便提高复习效率。

一、教学目标：

1、提高学生的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%。

2、进一步培育学生分析问题和解决问题的实力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力。

4、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简决实际问题的实力。

二、教材分析：

本学期复习内容分为基础学问训练和专项训练两部分。其中基础学问训练包括：

1、声现象；

2、光现象和透镜；

3、物态改变；

4、热和能；

5、能源与持续发展；

6、多彩的物质世界；

7、运动和力；

8、力和机械；

9、压强和浮力；

10、功和机械能；

11、电路、欧姆定律；

12、电功率；

13平安用电；

14、电和磁；

15、信息的传递。

专项训练包括：

1、画图专题；

2、计算专题；

3、试验专题；

4、说理专题；

5、综合实力专题。

综合训练包括：

1、声、光、热综合训练；

2、力学综合训练；

3、物质、功和能、能量专题综合训练；

4、电和磁综合训练。

通过对重点难点剖析、热点考题分析、基础学问训练和试验探究、综合实力分析等，提高学生分析与理解问题的实力。

三、教学的重点和难点

1、力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问

四、本期奋斗目标

学生的人均成果达到58分以上，优秀率达到45%以上，及格率达到70%以上。

五、学情分析：