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我的影小阅活：的子一、设计意图影子是光与不固定物体间产生的现的穷变化及其蕴含的独特感往往令孩们流连忘返乐此不疲我每个人都有己的影那么影子是如何形成的？小班幼儿这一科学现象的理解有一定难度，在开阅读读《我的影子》时，孩子往往只知其，不知二尝试以孩子们感趣的影游戏为切入口鼓励子们在阳光下观察自己影子进行一系列的游戏活动激发幼儿对影子的探索欲望引导孩子们胆的和老师同伴分享他的所见、所闻、所想、所感并通过一系的拓展戏，丰富孩子们有关影的指示，并成新的戏活动。二、活动目标1、愿与同伴流自己在游戏中的发现并正确运用子会…2、促幼儿读能力的发展，能把图画主要内容和字对应来。三、活动准备小书人手一份、教学大、有阳光的外活动地。四、活动过程（一）请出朋友题师：个小友都有一位秘的好友，她和我们每个人长得一样，你们想知道它谁吗？让我们一起来把己的神秘好友请出吧。到户阳光处，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影。师：我们每个人的神秘朋友就是自的影子师：小朋友们，仔细观还有那些物也有神的好朋友？佳佳：我看见大树有影，大树的影是它最秘的好朋友。心开：旗子有影子，旗的影子是它神秘的朋友。佳琪：滑梯有影子，话的影子是它神秘的朋友。中一：小猫有影子，小的影子是它神秘的朋友。教师小结：影子是光与透明物体之产生的种现象。光照射过来，物体挡住，物体下形成一片黑暗的区域这个黑暗的域就是体的影子。（二）引导幼儿进行与书内容相关游戏活——我和影做游戏。1、游——子会…”文档仅供参考

文档仅供参考引导幼儿在太阳下进行图书相关的动（如路、跳舞、摆造型、向向右转等等，同时观察自己的影子是怎样在活动的并提问师：你在做么？幼儿：我在走路。师：你的影子在做什么幼儿：我的影子在走路教幼儿练习句式：我的子会……得出结论：自己的影子自己的动作一样的2、影变变变教师和幼儿玩影子变变的游戏幼到太阳光强烈的地方观察自己的影子导幼发现自己的影子变长了，请幼儿和自的影子比谁高谁矮。得出结论的子比我高再带幼儿到太阳光弱的地方发现自己的子变短请幼儿再自己的影子比高矮，得结论的影子比我矮最后带幼儿到阴处让幼儿找找自己的影子孩子们神奇地发现自己影子不见了。（三）图书阅读1、教向幼儿介绍书名《我的影子》，引导幼儿自由看，鼓励幼读出图内容。2、师共同进阅读，重点引导幼儿学：子会…3、发幼儿人手一份小书，鼓励幼儿自由阅读，对有读困难的幼及时给纠正和帮助。文档仅供参考

文档仅供参考小综活《玩空袋在激培鼓1、师：看引导幼文档仅供参考

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