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文档简介
陕西省石泉县八年级物理下册第七章力教案新版新人教版20180821110八科目物理时间第七章力中心发言
人第七章力成员力学在物理学中占有重要地位，是物理学基础，本章有关力的知内容是后续压强、浮力、简单机械等内容所必需的预备知识。内容析：新教材首先以图片、实例引导学生感知力存在；然后通过力作用效果认识力；在此基础上，以力的三要素、力的示意图全面、描述力。教科书再给出弹力概念的基础上，设计练习使用使用弹;材测力计的实验，以测量力；这个过程，完成了学生对力是一个物析量的认识。教科书以弹力、重力两个具体的力为载体，继续让析量的认识。教科书以弹力、重力两个具体的力为载体，继续让生经历对力的认识过程，分析力。其中对弹力由来、弹力三要素n要求不高，着眼点放在弹簧测力计的认识和使用上。重力在生活体验很多，注意激发学生们的兴趣，进而从重力的三要素展开探活动，全面认识重力。r学生对力既“熟悉”又“陌生’。其中的“熟悉”是指学生在学习章之前已经有大量关于力的“前概念”和常识，生活中也有大量力相关的词语，学生似乎对力是很”熟悉”的。“陌生”则是强调是一个基本的物理概念，它有特定的内涵和科学的介定，有丰富物理内容，这方面对学生而言又是陌生的；也缺乏对力的相互性认识，如一般认为：磁铁对铁有吸引力，铁对磁铁则没有吸引力
所以教学从“熟悉”入手，充分关注和利用学生的经验，让学生逐步断观察、实验、分析、归纳，经历一些科学探究过程，感悟些科学方法，把学生引进科学的力世界，把“陌生”变为科学意的“熟悉”。1、果。2、通过常见实例或实验，了解弹力，理解重力，认识力的作用用示意图描述力，会测量力的大小。教学重
点1、果。2、通过常见实例或实验，了解弹力，理解重力，认识力的作用用示意图描述力，会测量力的大小。教学重
点1、了解重力、弹力，认识力的作用效果；2、用示意图描述力。3、会测量力的大小应对措施和思路教材关注了学生的认能力和学习兴趣，期望生在现象中对比，提升科学理念本质的认识，对科学的理解和应用中获得和发展兴趣。教学难
点教学难
点第运用力的知识分析生活实例-1-1课时弹 1时一排第二节时第三节 重 -1时复 习 和 提 1课时单 元 测课时形受越大时第三节 重 -1时复 习 和 提 1课时单 元 测课时形受越大
弹力越大弹簧则力计物体发生弹性形变产生的力应用力的作用是相互的力的示意圉大小对物体的作用主义发生形变改变运动状态弹力竖直向下方向重力G=mg普遍性
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