上半学期教学工作总结（2篇）

第2页共2页上半学期教学工作总结一、开学半学期的主要工作1、学生养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。开学初，我们一年级重点抓学生的行为规范，我们一年级的全体教师特别是班主任老师带领学生反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收了学生信息，里面有班里每个学生的家庭住址、联系方式，我们还，取了及时。用小纸条或电话与家长联系的方法，及时肯定学生的进步。每个班级还设立了安全、卫生班长，做到重点工作、重点落实。2、积极主动、团结愉快、群策群力的年级组基本形成，学校各项工作都迅速得到落实。半学期以来，一年级组基本形成了积极主动、团结愉快、群策群力工作氛围，在工作中经常相互介绍各班的教学情况的，交流各自的班级管理的成功经验，并提出各自存在的问题。我们一年级的学生小，很多事情都不会做，一点一滴都需要教师来指导。从带领做眼保健操、课间休息、打扫卫生、站队等都离不开教师，所以一年级教师格外辛苦。本学期初学校工作比较多：比如一年级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建设；订阅报纸杂志等……虽然一年级教师的事情比较多但是大家都能从学校大局出发，相互支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互，及时迅速地完成。3、加强学生安全教育，注重学生安全意识教育，无重大安全事故的发生。一年级的学生小，安全意识差，最容易受到伤害。因此安全工作即是一年级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。我们一年级全体教师把安全工作放在首位。我们要求教师上课时细心观察每一位学生，发现身体不适，及时汇报给班主任，若学生生病或受伤要及时上报学生处。此外，我们取了安全教育主题班会等多种教育形式对学生进行交通防火防溺水等安全教育。半学期来，一年级无重大伤害事故发生。二、存在的问题和今后努力的方向1、个别学生思想和行为习惯还要进一步规范养成。目前，大多数学生都养成了良好的习惯，但仍有少数学生行为习惯不好，有个别学生乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数学生下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导学生。着重解决“重点学生”，防患于未然。2、安全教育还要常抓不懈。一年级的小学生自我保护能力差，奔跑，运动或玩耍中如何保护自已是下半学期一年级安全教育的重点。上半学期教学工作总结（二）一、主要工作：1、及时制定并审阅下发各级给类计划；2、精心编制“三表”——课程方案表、课表、时间表；3、认真做好迎接各种检查的准备工作：①县局开学初工作检查；②市局创强工作初验；③市教研室教学常规检查；④县局思想作风纪律集中整顿活动检查；4、认真组织各类考试：①____月全校月考；②____月上旬全校期中考试；③高三摸底考试；5、评教赛讲教学活动：（一个半月）①第一阶段：汇报课、示范课、研究课；②第二阶段：组级评教赛讲活动；③第三阶段：校级评教赛讲活动；6、常规检查：①专项教案检查——下组领导检查教师备课情况；②专项教学组织检查——值日领导、值周领导、教务干事联合拉网式检查；④每月教学常规量化考核；⑤半学期教学常规普查。7、教师队伍建设：①网络远程培训35人。期中6人属职称晋升培训，29人属新课程培训。②省级提高培训10人，国培1人。③市级学科培训12人；④其他技能培训3人。共计60人次8、图书阅览室建设：①部室布置②归类编目——5827本（归类上架、造册登记、统一编码）③管理借阅9、参与三操两课的管理。10、专项进行艺体专业课开课的研究。11、狠抓高三复课工作。①复课会议。宣讲方案——下达任务——确定重点②一轮复习。常教常新，研读课标——考纲——资料③强化考试。月考、摸底、期中。周五检测。二、主要成效（一）教务处工作低重心、大容量、快节奏、重实效。前半学期教务处两位主任分工协作，各司其责，密切配合，齐抓共管，按照学校工作计划和教学工作计划较好的完成了阶段性工作目标任务，实现了时间过半，任务超半。两位教务干事工作细致，思路清晰，角色到位，服务周到，态度端正，日志详实，资料齐全，很好的发挥指挥调度的核心作用。教务处的工作体现出以下特点：1、重心低。着力解决教学工作中的实际问题。教学工作无小事，会抓落实就是能力，做好落实就是水平。分课方案、排课方案、课表编制、发放教材、临时调课、考务安排、成绩分析、量化考核、绩效兑现、高考奖励等等日常事务都需要精细操作。2、容量大。教务工作任务繁重，头绪众多，要求具体，时效性强。做好教务工作必须学会十个指头弹钢琴；必须依靠全体教职工的支持和配合，合理分解工作任务。前半学期教务处一手抓策划落实，一手抓检查指导，重要而及时的工作第一时间认真做，重要而不及时的工作按照计划认真做，及时而不重要的工作第一时间简单做，既不重要又不及时的工作闲暇时间应付做。3、节奏快。文件不过夜，大事不过周，长计划短安排。课堂教学倡导高效,教学管理倡导绩效,教研活动倡导实效。4、重实效。前半学期我们借鉴校本研修的思路，把教学管理、教研活动和教师培训有机结合,以落实两个“常规”为指导,以课堂为阵地,以打造高效课堂为抓手,扎实开展听课、评课活动。上公开课55节，校级13节，共计68节。评选产生王军平、王玉芳、张永利、卢文斌宋宗明、牛炜等6名校级教学能手，周科、刘聪儒、罗斌清、杜刚、侯中华等5名校级教学新秀。推荐牛炜、王玉芳、罗斌清等3名县级教学能手参赛对象。（二）教研组工作显特色、抓课堂、提素质、促教改。各组共同特点是：1.教学计划制定要素齐全,报送及时,切实可行;2.重视青教帮培工作,师徒结对,签订协议,相互听课;3.评教赛讲人人参与,个个过关,备课、说课、做课、评课一条龙;4.作风整顿思想统一,高效务实,重点突出,自查彻底,反思深刻,措施得力,整改及时。语文教研组：教研专题选题实在,小而有研究价值,《溪流》刊物质量高,且有计划。数学教研组：党员示范作用发挥充分,教学常规落实到位,作业批阅细致及时。形成了“学一研一讲一评一改”的系列教研模式。牛炜坚持“一案三单”高教课堂教学模式,周科尝试“一支架式”教学模式。重现学生能力培养,积极参加数学竞赛,沙浩、李召敏参加了陕西赛区复赛有望再次获奖。英语教研组：高度重视青年培养,努力提高课堂教学效果,充分发挥现代教育手段的作用,解放学生嘴吧,改革哑吧式教学,提高学生