道德与法治七年级下册教学课件第2课时 成长的不仅仅是身体

青春的邀约第一课道德与法治七年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练青春时光第一单元

第2课时成长的不仅仅是身体导入新课你是怎么判断这一信息的真假？假的谣言导入新课

谣言过滤器是微信在2014年10月17日正式发布的官方辟谣账号，微信与人民网、果壳网、丁香园等各方合作，在内容运营、辟谣内容鉴定等方面联手过滤微信平台上的谣言。微信希望通过权威的解读，提升网民分辨真相的能力，用事实过滤掉网络谣言。老师们说网络上说电视上说亲友们说报纸上说导入新课我们该相信谁？新课探究目标导学一

学会独立思考

叔本华这样写道：从本根上说，只有独立思考才是一个人真正的灵魂。看一个人是一个什么样的人，我们通过他的眼神就能看出，善于独立思考的人，他们的眼神充满从容和淡定。他人的思想就像别人餐桌上的残羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的思考，才真正具有真理和生命。新课探究新课探究新课探究新课探究新课探究这个少年的疑问说明了什么？进入青春期，我们的思想、思维有哪些变化？新课探究

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。学会独立思考新课探究

电影《心花怒放》中的周丽娟：发廊妹，内心特别善良，特别单纯。周丽娟是一个陶醉于内心世界的人，经常顶着一脸大浓妆，金色爆炸头，亮黄色花衣加上五颜六色的毛拖鞋，标准的“洗剪吹”“杀马特”。杀马特，一词源于英文单词smart,意思为时尚的；聪明的。你是怎么看待“杀马特”这一群体的？新课探究真正的思考能得出结论或指导你行动的平时应该有意识的训练思考新课探究在信息泛滥的时代，你很有必要提高你的搜索能力遇到信息，能这样做，你离真实信息就不远了新课探究愿说理：能够耐心倾听他人的观点、理由，保证没有误解愿说理：能够结合自己掌握的背景和信息，清晰且有据说出自己的想法新课探究滑坡谬误：使用连串的因果结论，夸大因果的关联度，得到不合理的结论新课探究结合以上《轻松学会独立思考》读书笔记内容，说说什么是独立思考？

独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。新课探究利用批判性思维让自己的生活变得更好有了独立思考能力，我们对不合理甚至错误的现象，应持什么态度呢？新课探究目标导学二

培养批判精神

在日本这样的发达资本主义国家，具有强烈批判思想的宫崎骏只是一个边缘人，但正是由于宫崎骏动漫处于与日本主流动漫抗争的边缘地带，身处动漫亚文化地位，反而使宫崎骏获得了创作的自由和空间。宫崎骏为了捍卫战后来之不易的和平，为敦促政府放弃修改和平宪法，在参加反对修宪、反对核电站重启的抗议活动中，经常能看到身着白色工作装的宫崎老人。从宫崎骏的故事中，你获得了哪些启发？《千与千寻》新课探究

对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判精神的表现新课探究

批判性思维（CriticalThinking），在讲究标准化答案、唯一性答案的中国教育体系中，属于非常“短缺”但又特别重要的一种思维方式。批判性思维是美国CCSS标准最看重的三大能力之一。批判性思维的本义并非是要去批判，而是对一个事物架构起一个比较全面的想法。批判性思维不意味着反对，而是从多个角度看待问题。批判性思维会带来哪些好处？新课探究批判精神的作用

有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。调动经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状。新课探究你有没有遇到过杠精？那是一种怎样的感受？你觉得正确的做法是？新课探究引导CriticalThinking、学会提问：What'shappening？鼓励收集信息，搞清楚事情的来龙去脉Whyisitimportant？时时要提醒自己事情的意义和重要性Whatdon'tIsee?问问自己是不是错过了一些重要信息HowdoIknow?反思自己的思考过程，看方法对不对Whoissayingit?想想说话的人是居于什么立场，受过什么影响？Whatelse,whatif？除了这种说法（观点），还有其它看法和可能么？新课探究培养批判精神的方法要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。新课探究目标导学三

开发创造潜力

创造的神秘，有如夜间的黑暗，是伟大的。而知识的幻影，不过如晨间之物。——泰戈尔你认为什么是创造？与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？新课探究雾霾清新机蚯蚓智能挖矿机海底输氧机新课探究怎样开发创造潜力敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情课堂小结18-11.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指（）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点D.独立就是可以不依赖父母