自贡市荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

自贡市荣县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（28分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）zhuīdào（）biànlùn（）jiànwēizhīzhù（）qīngcuì（）sīkōngjiànguàn（）línggǎn（）jiēduàn（）zhēnlǐ（）2.比一比，再组词。（6分）域（）惯（）疑（）或（）贯（）凝（）脆（）蚯（）盐（）诡（）丘（）监（）3.选择恰当的词语填空。（4分）敏锐敏感灵感灵活（1）科学家必须具备（）的观察力。（2）他对光线变化非常（），总能捕捉到最美的瞬间。（3）在自贡盐业历史博物馆参观时，他忽然获得了写作的（）。（4）面对复杂情况，他总能（）应对。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）难道你们根据错误的信息得出的错误结论，还应该被视为真理吗？（改为陈述句）（2）荣县土陶技艺的精湛，离不开工匠们长期的探索与实践。（改为反问句）（3）从自贡恐龙博物馆的化石中，科学家们复原了远古世界的面貌。（缩句）5.根据课文内容及自贡本土文化知识填空。（4分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的，正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。”（2）自贡因盐设市，有着深厚的“盐文化”。古代工匠通过（）的方法从地下汲取卤水，其坚持不懈、勇于创新的精神，与本单元倡导的（）精神一脉相承。二、口语交际与综合性学习（8分）6.本学期学校将举办“荣州少年说——家乡的科学与传承”主题演讲活动。请你围绕自贡或荣县的某一项特色（如：井盐开采技术、恐龙化石研究、扎染技艺、土陶制作等），简要撰写一份演讲提纲，要求观点明确，至少列出两个要点。（4分）演讲主题：_________________________要点一：___________________________要点二：___________________________7.辩论台上，正方认为“现代科技比传统工艺更重要”，反方认为“传统工艺的价值不亚于现代科技”。如果你支持反方，请结合荣县的传统工艺（如长山土陶、手工制扇等），陈述一条理由。（4分）三、阅读理解与感悟（29分（一）课内阅读（13分）阅读《表里的生物》选段，回答问题。……我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。8.选段中，“美丽的世界”指的是什么？“丑恶而恐怖的东西”又指什么？（4分）9.“我”为什么感到“愉快”？这表现了“我”怎样的特点？（4分）10.联系全文，你认为“我”后来“不知道到什么时候才不说了”的原因可能是什么？（5分）（二）课外阅读（16分）盐井深处有乾坤在自贡这片古老的土地上，隐藏着一部关于智慧与勇气的宏大史诗，它的名字叫“井盐开采”。自贡凿井取盐的技术，可追溯至东汉。古代盐工们凭借简陋的工具，向地下深处发起挑战。他们发明了被誉为“中国古代第五大发明”的“卓筒井”技术。这是一种以小口深井为核心的凿井工艺，利用粗大的竹筒做井壁，用脚踏碓板带动钻头冲击岩石，像舂米一样，一点一点地向下钻进。这种方法巧妙解决了深井挖掘、固井、汲卤等一系列难题。清代是自贡盐业的鼎盛时期。那时，盐井深度已达数百米，甚至上千米。在没有现代机械的年代，盐工们依靠人力、畜力，以及精妙的滑轮组装置，从深邃的井底提取出富含盐分的卤水。每一滴卤水，都凝结着工匠的心血与智慧。他们观察地下水脉，聆听地下的声响，积累了丰富的地质经验。开采过程中，他们不断改良工具，发明了诸如“吞筒”、“刮筒”等专门工具，展现了惊人的创造力。这不仅仅是一项生存技艺，更是一种科学探索。盐工们对深部地质的认识、对机械原理的应用，无不闪烁着科学精神的光芒。正是这种对未知领域的好奇、对技术极致的追求、面对困难不屈不挠的探索，推动着井盐技术不断革新，也让自贡赢得了“千年盐都”的美誉。今天，当我们走进自贡盐业历史博物馆，凝视那些古老的井架和工具，仿佛依然能听到来自地心深处的、富有节奏的冲击声，那是探索者留给历史的回响。11.联系上下文，解释词语。（4分）（1）追溯：______________________________________________（2）闪烁：______________________________________________12.短文主要介绍了自贡哪一项传统技艺？这项技艺的核心发明被誉为什么？（3分）13.短文从哪几个方面具体表现了古代盐工们的“智慧与勇气”？请简要概括。（至少写出两个方面）（4分）14.结合短文内容和本单元所学，谈谈你对“这不仅仅是一项生存技艺，更是一种科学探索”这句话的理解。（5分）四、习作天地（35分）15.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。（1）生活中不乏像《真理诞生于一百个问号之后》所写的那些善于观察、敢于发问、勤于探索的人。请以“我身边的‘探索者’”为题，写一写你认识或了解的这样一个人。可以是你钻研盐史知识的爷爷，也可以是痴迷于观察荣县大佛建筑细节的同学……通过具体事例，写出他/她是如何发现问题、探索并解决问题的。内容具体，感情真实，不少于400字。（2）自贡/荣县，我的_______之乡（请在横线上填写一个词语，如：“盐”、“龙”、“陶”、“诗书”等，将题目补充完整）。我们的家乡有独特的历史、技艺或风物。请你选择一项，查找相关资料，结合自己的见闻与感受，写一篇说明性文章，向大家介绍它。要求抓住特点，运用恰当的说明方法，条理清晰，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（28分）1.（每字0.5分）追悼辩论见微知著清脆司空见惯灵感阶段真理2.（每词0.5分，答案不唯一，合理即可）示例：领域/或者；习惯/一贯；怀疑/凝视；清脆/诡异；蚯蚓/山丘；盐巴/监视3.（每空1分）（1）敏锐（2）敏感（3）灵感（4）灵活4.（每题2分）（1）你们根据错误的信息得出的错误结论，不应该被视为真理。（2）荣县土陶技艺的精湛，难道离得开工匠们长期的探索与实践吗？（或：怎能离得开……呢？）（3）科学家们复原了面貌。5.（每空1分）（1）见微知著、善于发问并不断探索（2）凿井（或“卓筒井”等技术性词汇）/科学探索（或“锲而不舍”、“实践”等符合单元主题的词）二、口语交际与综合性学习（8分）6.（4分）示例：演讲主题：千年盐都的智慧——浅谈卓筒井技术要点一：介绍卓筒井技术的基本原理和历史地位。（2分）要点二：阐述这项技术体现的古代工匠的创新精神和实践智慧。（2分）（主题明确1分，要点合理各1.5分）7.（4分）示例：我认为传统工艺的价值不亚于现代科技。以荣县长山土陶为例，它不仅是实用的器皿，更承载着地方的历史记忆、审美情趣和手工温度，这种文化的传承和情感的联结是现代批量生产无法替代的。（观点明确1分，结合具体工艺阐述理由充分3分）三、阅读理解与感悟（29分）（一）课内阅读（13分）8.（4分）“美丽的世界”指的是表的内部，在“我”眼中精致、神秘（2分）。“丑恶而恐怖的东西”指父亲说的放在表里的“蝎子”（2分）。9.（4分）因为“我”关于表里有个“活的生物”的猜测得到了父亲的证实（2分）。这表现了“我”强烈的好奇心、善于观察和思考的特点（2分）。10.（5分）示例：随着年龄增长和知识的增加，“我”逐渐明白了表里并没有真正的生物，那只是一种比喻或“我”童年的误解（2分）。可能因为懂得了这个道理，也可能因为童年的天真想法被成熟认知取代，所以不再说了（3分）。（言之成理即可）（二）课外阅读（16分）11.（4分，每题2分）（1）追溯：比喻探索事物的由来或源头。文中指自贡凿井取盐技术的历史可以回溯到东汉时期。（2）闪烁：比喻（光亮、价值、精神等）动摇不定，忽明忽暗。文中指盐工们的科学精神鲜明地表现出来，熠熠生辉。12.（3分）主要介绍了自贡的井盐开采技艺（1分）。这项技艺的核心发明——“卓筒井”技术被誉为“中国古代第五大发明”（2分）。13.（4分）示例：方面一：在工具简陋的条件下，发明“卓筒井”等复杂技术，挑战深井开采，展现智慧与勇气。方面二：在无现代机械的时代，依靠人力、畜力和巧妙装置，从极深井底汲卤，展现坚韧与创造力。方面三：不断观察、聆听、积累经验，改良发明专用工具，展现不断探索和创新的精神。（每点2分，答出两点即可得满分，意思对即可）14.（5分）这句话点明了自贡井盐开采的深层意义（1分）。它不仅是为了获取食盐满足生存所需（1分），更体现了古代劳动者在实践中主动探索自然规律（如地质、力学）（1分）、不断革新技术方法（1分）的科学精神和实践精神。这与本单元倡导的见微知著、独立思考、勇于探索、追求真理的科学态度是高度一致的（1分）。（言之成理即可）四、习作天地（35分）15.（35分）（略）按小学六年级习作评分标准，从内容、表达、结构、书写等方面综合评判。建议分档：一类文（31-35分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，事例典型，情感真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅生动，