第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．在班级里面，我们往往会自觉不自觉地形成志趣相同的小群体。下列对班级小群体的认识正确的有（）①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通②在小群体中，我们体会到归属感和安全感③班级是一个整体，同学间的小群体必然损害班级利益④小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③2．我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列行为能让我们感受到集体温暖的有()①作业没有上交，组长主动为我打掩护②生病在家休息，同学主动为我辅导功课③上学迟到被“逮”，故意报错自己的班级④下雨忘带雨具，学校为我们准备“爱心雨披”A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．生活中有这么一条定律:人与人的合作不是人力的简单相加,假定每个人的力量都为1,那么10个人的合作结果有时比10大,有时甚至比1还小。这说明集体的力量来源于（）①共同目标②团结协作③成员数量④团队领袖A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突的原因有（）①一方有不正当或不合理的要求②个体与个体之间的需求不同③集体规则太苛刻，不应该存在④个人和集体的需要不同A．②③ B．①④ C．③④ D．①②5．小云同学擅长排球，面对即将到来的全市中学生运动会，同学们建议她加入校排球队，为学校争光，小云同学却以训练影响学习为由拒绝了；课堂上，他为显个性，故意与老师唱反调。对小云同学的行为理解正确的是（）①中学阶段学习任务重，参加集体活动会影响学习②不愿参加校排球队，说明她缺乏集体责任感和集体荣誉感③小云是一个有辩证批判能力的学生④小云应该尊敬老师，注意场合和分寸A．①② B．②④ C．③④ D．①③6．皓轩家买了一台空调，和商场的工作人员说好周日上午十点半送到。周日，爸爸妈妈却临时有事需要外出，让皓轩在家等候，但皓轩已经和同学约好去公园玩了。在这种情况下，皓轩应该（）A．遵守和同学的约定，立即去公园玩B．和同学解释原因后，在家等候商场的工作人员送货C．和爸爸妈妈大吵大闹，不让他们出去D．一走了之，谁爱管谁管7．八年级（5）班很让班主任张老师头疼，班上的许多同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动；上课时经常有同学交头接耳，影响老师讲课。为了改变现状，张老师和同学们应该（）①共同确定每个人的愿景和目标②共同创造和谐美好的集体氛围③共同商定集体的规则与制度④共同确定集体的目标和追求A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④8．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”此句告诉我们（）A．关爱集体，人人有责B．要维护集体利益，服从集体的安排C．要树立团队意识D．集体利益重要，不必考虑个人利益9．美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。下列说法正确的是（）①共同的愿景能确保每个成员都能自觉承担集体责任②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取③愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力④共同愿景的引领之下，每个人都能开拓进取A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．中国轮椅冰壶队在北京冬残奥会轮椅冰壶比赛中，为了方便掷壶队员的发挥，队员之间相互信任、团结协作，最终夺得金牌。这其中所蕴含的道理有（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取③美好的集体是善于合作的④团结的集体里面没有竞争只有合作A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④11．“嫉妒是绿色的妖魔，谁做它的俘虏，谁就受到它的愚弄。”这句话告诉我们，嫉妒使得我们在竞争面前蒙蔽了我们智慧的双眼，面对竞争要A．发挥自己的长处B．遵守法律法规C．不怕失败和挫折D．树立正确的竞争心理12．李老师已经担任了多年的班主任，每次在担任班主任之初，他都会根据学生的成长环境、心理特点及班级的实际情况，帮助全班同学描绘班级共同的愿景。这是因为集体的愿景①是集体成员个人梦的总和②能激励集体成员团结进取③是推动集体发展的内驱力④是集体成员精神动力之源A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④13．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列对于角色与责任的理解，正确的是（）A．不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来烦恼B．我们要不断调节自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长C．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应考虑自己的兴趣，不用在乎他人D．我们应该从个人利益出发，因为个人利益高于集体利益14．班会课上，七年级某班的同学们分享在新集体中的变化，有的同学说，自从进入现在的班级，自己的性格变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了；有的同学说，班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（）A．集体培养我们负责任的态度 B．集体的力量能影响且完全改变一个人C．集体可以发展个性、完善自我 D．集体使个体得到尊重和理解15．回望我国载人航天工程圆满完成十三次飞行任务，从无人到有人、从一人到多人、从短期飞行到中期驻留，神舟飞船不断创造着中国载人航天技术的跨越，这是从骨干老将到航天新兵，每一名航天人众志成城、团结协作、努力拼搏的结果。这说明（）①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量②集体能成就个人，个人利益和集体利益总是一致的③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉④集体成员间分工协作，不存在竞争A．①② B．①③ C．②③ D．②④16．2022年2月6日，中国女足上演逆转绝杀奇迹！她们在亚洲杯决赛中3∶2力克韩国队，时隔16年再夺亚洲杯冠军！女足团队坚持“凝聚产生力量，团结诞生希望”，成员们皆以大局为重，克服个人主义，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（）A．善于合作，实现优势互补，避免内部竞争B．树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力C．营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由D．确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观17．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我水远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就水远相信队友，相信团队的力量。”可见（）①集体生活培养我们人际交往的能力②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果③集体中能够发展自己的个性④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①② B．②③ C．②④ D．③④18．近日，由武汉市发布的32张海报引起了无数网友的关注和点赞。这是由武汉市文化和旅游局市场推广处周栋带领团队完成的，团队共同的愿景就是向所有驰援武汉和湖北的兄弟省市地区表达感激之情。这说明()①共同愿景能确保每个成员都能自觉承担集体责任②共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取③表明愿景是集体的精神动力之源、是推动集体发展的内驱力④拥有共同的梦想，承担共同的使命就是集体的愿景。A．①② B．③④ C．②③ D．①④19．“集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的班集体可以使每个成员学业优异A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．小亮在学校里结交了一群“铁哥们儿”,经常一起上网打游戏。他发誓：“无论谁在学校里违反了纪律，都不会出卖朋友，并且会出手相助。”此举（）①维护的是小团体的不正当利益②说明他非常重视同学之间的友谊③是不正确的，没有做到坚持原则、明辨是非④是典型的小团体主义的表现A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④21．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，集体相处之道应该是（）A．排斥、拒绝、逃避和放弃B．逃避、理解、支持和尊重C．接纳、尊重、理解和包容D．友善、团结、合作和放弃22．下列同学的说法和做法你认为正确的是（）①小林说：“个人离不开集体，集体离不开个人，个人与集体不可分”②小明说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞”③大扫除时，小明看到自己班的卫生区里有一团废纸，赶紧把它踢到邻班的卫生区④运动会上，高强在走路时扭伤了脚，仍然坚持跑到终点A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④23．下列对集体的理解不正确的是()A．集体存在形式多种多样,如一个国家就是一个集体B．同一个集体中的成员有共同的目标,行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体C．市场上买东西的人群和赶集的人群都是一个集体D．集体可以成就个人,是个人成长的园地24．联合国科教文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。这说明A．我们要学会与人合作B．合作是对21世纪的人们的要求C．合作是对受教育者的要求D．没有受过教育，就不懂得合作25．集体是我们共同学习和生活的精神家园。当集体成员之间有矛盾时，合理的解决路径是（）①暂时避让②寻找方法③分析原因④总结反思A．②-①-④-③ B．④-②-①-③ C．③-④-②-① D．①-③-②-④二、解答题26．九年级（3）班的明明足球踢得好，在他的带动下，班里5位男生也对足球产生了浓厚兴趣。他们常聚在一起，谈学习，谈踢球。学校组织足球赛，他们几个肯定上，并多次为班级取得好名次。后来，他们开始沾沾自喜，给这个小群体起了个名字叫“战无不胜”，只要其中一人与他人发生争执，另外几人马上出手“相助”，因此常挨批评、受处分。再后来，他们开始看班干部不顺眼，跟老师对着干，只要有足球比赛，就故意找借口推脱。(1)结合“战无不胜”组合前后变化，谈一谈小团体是如何产生的？(2)如果你是班里的学生，面对小团体主义，你认为他们怎样做才能“改邪归正”？27．一位世界著名指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。请运用“单音与和声”的相关知识，谈谈我们应该如何让集体的和声更美？28．【在集体中成长】某校七（1）班准备召开一节以“团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会。为了了解班集体在同学们心中留下的印象，班长王翔在同学中作了个调查：李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”………（1）从同学们的感言中你体会到集体对个人的成长有哪些作用？（2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，班长王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。名言或谚语蕴含的道理一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。②（3）你心目中的美好班集体是怎样的？请你向同学们描绘。【参考答案】一、选择题1．B2．C3．A4．B5．B6．B7．A8．C9．C10．A11．D12．C13．B14．C15．B16．B17．C18．C19．A20．D21．C22．B23．C24．A25．D二、解答题26．(1)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(2)面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。27．①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的