“一国两制”的伟大构想及其实践(教案)

课题：“一国两制”的伟大构想及其实践授课教师李吉英授课时间2016.11.3课时安排1课时教学目标知识与技能简述“一国两制”伟大构想的形成，理解“一国两制”构想的含义及其理论创新的伟大意义；概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一大业的实践意义。过程与方法围绕“一国两制与祖国的完全统一”这一主题，利用网络资源进行探究性学习，认识“一国两制”伟大构想的科学性。情感态度价值观通过对“一国两制”伟大构想的提出和香港、澳门如期回归祖国等内容的学习，认识邓小平的创造精神和非凡智慧，树立大胆创新意识。通过香港、澳门回归、洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴的历史意义。教学重点“一国两制”的构想和港澳地区的如期回归知识难点“一国两制”构想的内涵及在解决港澳问题的运用教学方法讲述法、讨论法、提问法教学辅助手段多媒体教学设计教学环节与内容教师教学设计与指导策略学生活动与反思导入新课大家听过《七子之歌》没有？请大家回忆一下，这首歌在什么时候听过？七子之歌——澳门闻一多你可知Ma-cau不是我真姓，

我离开你太久了母亲。

但是他们掠去的是我的肉体，

你依然保管我内心的灵魂，

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名叫我一声澳门，

母亲啊母亲我要回来母亲、母亲。澳门能够回归祖国，是由于党和政府采取了什么正确的方针政策？看来同学们对“一国两制”政策并不陌生。那么，“一国两制”政策的具体内容是什么？它为什么能促使香港、澳门回归祖国？对于解决台湾问题，它有什么积极的指导意义呢？这就是本课要学习的内容。引起学生兴趣，教师要及时抓住学生的兴趣点，引人入胜，进入新情境开展有效学习。二、香港、澳门回归（一）香港回归1、香港问题的由来（史料链接）1842年《南京条约》，英国割香港岛；1860年《北京条约》英国割占九龙半岛；1898年，英国强租新界。2、回归条件的成熟中共十一届三中全会后，随着中国主义现代化建设的迅速发展中国综合实力和国际地位提高；“一国两制”伟大构想的提出等。3、回归过程和启示1982年，邓小平等就香港问题与撒切尔夫人进行会谈。邓小平提出可以用“一个国家，两种制度”的方案解决，否决了英方用主权换治权的提议。1984年12月9日，中英两国政府在北京正式签署了关于香港问题的联合声明。1990年，全国人民代表大会根据“一国两制”、“港人治港”和高度自治的原则，起草并通过了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。1997年7月1日，香港特别行政区成立。启示：国家富强是实现统一的有力保障，要坚持实事求是的原则，充分说明了“一国两制”伟大构想的可行性。（二）澳门回归1、澳门问题的由来（史料链接）1553年，葡萄牙人租借澳门。2、回归过程1987年，中葡关于澳门问题的《联合声明》发表。1999年12月20日，澳门回归。中华人民共和国澳门特别行政区政府宣布成立，澳门特别行政区政府宣布就职。（史料链接）何厚铧致辞说：“国家统一，始终是中国历史的主流；民族团结富强，是中国人民长期不懈的追求。澳门回归，正是实现祖国完全统一的进程中承前启后，继往开来的重要一步。”3、港、澳回归的历史意义香港、澳门的回归，是中华民族发展史上的重大事件。它标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领，开创了香港、澳门和内地共同发展的新纪元；标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，并为国际社会以和平方式解决国家之间的历史遗留问题提供了新的范例，促进了世界的和平与发展。探究活动1中国政府为什么能成功收回香港，澳门？三、海峡两岸关系的进展1、海峡两岸关系的进展1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，当天国防部长徐向前宣布停止炮击大、小金门等岛屿，实现了海峡两岸30年来的真正停火。1980年后，海峡两岸民间交往的坚冰逐步被打破，到国内定居、探亲访友、采访观光及经商投资的人员不断增加，“三通”限制逐渐放松，两岸交流日益频繁。1992年，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会就就双方在事务性商谈中以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，史称“九二共识”。1994年，全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》，推动了两岸的经济交流和合作。1995年江泽民发表了《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》，指出：坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提。讲话体现了党和政府发展两岸关系、促进祖国统一的决心和诚意，是解决台湾问题的纲领性文件。在“和平统一、一国两制“基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化、体育等各领域的交流蓬勃发展，两岸经济相互促进、互利互补的局面初步形成。2、实现祖国统一的障碍“台独”势力和某些外国反华势力的干涉。讨论：你认为应以何种方式解决台湾问题？探究活动2学习了本堂课，请你分析一下台湾问题与港澳问题的不同？此时，允许学生畅所欲言，对任何回答不给予否定，因为一旦予以否定，都会扼杀学生的积极性，对培养学生的创新精神不利。课堂练习见白班小结与作业备注课堂小结中共十一届三中全会后，随我国现代化建设的进行“一国两制”伟大构想的提出，香港、澳门顺利回归，圆满解决了中英、中葡之间的历史遗留问题。在“一国两制”方针的指引下，台湾与大陆的关系也在不断发展，我们相信祖国统一大业必将实现。本课作业练习册选择题板书设计一、“一国两制”构想的提出背景基本内容及形成过程意义二、香港、澳门的回归1、香港回归2、澳门回归3、回归的意义三、海峡两岸关系的发展1、缓和2、阻力教学反思《“一国