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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读拼音,写汉字。
ɡēda
xiànɡ树
lǐn冽
tuí废
cái减
dǐyù
cí铁
bān白
抽ti
diāo刻二、选择题2、下列加点字的读音与其他三个不同的是(
)A.间断B.黑白相间C.中间D.间接3、下列词语中有共同特点的一项是(
)A.神采奕奕
鹤发童颜
视死如归B.忐忑不安
骨瘦如柴
浓眉大眼C.疲惫不堪
提心吊胆
犹豫不决D.闻鸡起舞
负荆请罪
纸上谈兵4、下列词语中,书写完全正确的一项是(
)A.消毁
懒惰
杀菌
夜暮B.拨草
尊重
纽扣
荣誉C.幽雅
沮丧
斗篷
琴键D.彼此
俱怕
网络
恐怖5、下列句子叙述有误的一项是(
)A.综合性学习“难忘的小学生活”围绕“回忆往事”和“依依惜别”两个板块展开活动。B.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都是咏物诗,作者借具体事物表达自己的人生志向。C.《表里的生物》以第三人称的写法,以儿童的眼睛观察世界。D.《鲁滨逊漂流记》梗概按照鲁滨逊历险的时间顺序,通过代表性事件,记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”,最终“回到英国”的故事。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、多音字注音组词。
泊______(
)
散______(
)
______(
)
______(
)
转______(
)
好______(
)
______(
)
______(
)7、按要求填空。
(1)鲁迅的名言:其实世上本没有路,____________________,____________________。告诉我们路是人走出来的,要敢为天下先,要勇于开拓创新。诸葛亮的名言“____________________,死而后已”,是优秀共产党员勤勉为民,无私奉献,奋斗一生的精神写照。
(2)《伯牙鼓琴》中写道:钟子期死,____________________,____________________,以为世无足复为鼓琴者。伯牙与钟子期成为知音的传说,成为我国知音文化的千古绝唱。后来人们用“____________________”这个词比喻知音难觅或乐曲高妙。
(3)小说大都是虚构的,却又有生活的影子。小说一般都有鲜明的人物特点,所以,在阅读小说时,一般我们可以通过____________________、____________________等深入地理解小说的人物形象。8、按要求写句子。
①诸葛亮对鲁肃说:“三天要造好十万支箭,这件事得请你帮我的忙。”(改为转述句)
______________________________________________________
②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(改为反问句)
______________________________________________________
③学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。(改为双重否定句)
______________________________________________________
④美,到处存在着,重要的是要有发现美的眼睛。(仿写句子)
例:老师说:“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。”
旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美。”
______________________________________________________9、课内阅读
圆明园的毁灭(节选)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1.选文从________、________这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
2.读了第1自然段,我们知道圆明园的景观大致包括这几类:一是仿照各地名胜建造的;二是________;三是________。
3.选文第2自然段采用了________的构段方式。画横线的句子是一个________句,起________的作用。
4.如果时光能够倒流,你来到了昔日辉煌的圆明园,你可能会发出这样的感叹:________。10、阅读短文《带白蘑菇回家》,完成练习。①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星;是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。③回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。④小姐进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩儿,温润而圆滑地裸露在空气中。⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱,用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥进了卧铺车厢;我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。⑦我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。⑧他轻轻地重复,哦,妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说,只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。⑨我大惊失色说,那可怎么办?他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持它的通风。我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:“快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!”⑩我束手无策。大汉二话不说,把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说,这不是更糟了?他并不解释,三下五去二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说,烦请各位把自家的东西拿到别处去放,腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙,我们都有妈妈。
⑪人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开,为我腾出一方洁净的桌面。
⑫风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液,渐渐被蒸发了,烘成干燥的标本。
⑬终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说,我代表自己和妈妈谢谢你们!大家说,你快回家去看妈妈吧。
⑭由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,青海汉子追上我,说,有一件很要紧的事,忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
⑮妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!1.简要概括文章围绕“带蘑菇”,写了“我”得到了人们的哪些帮助?
2.对于本文第⑩、⑪段的理解,下列说法不正确的一项是()A.第⑩段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。B.第⑪段中,人们为“我”腾出一方洁净的桌面,是因为被青海大汉的行为感动了。C.这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。3.对下面两种观点,你同意吗?在同意的观点后面画“√”。并结合内容写出理由。如果都不同意,在横线上写出自己的观点,并说明理由。
观点一:本文是为了凸显“我”的美好品质,表现了“我”对母亲的孝顺。()
观点二:本文是为了表现青海大汉的品质,正是他的热心帮助让“我”完成了心愿。()
观点:
理由:
4.结合自己的阅读发现和感受,把下面的对话补充完整。
小明:我发现本文的开头和结尾很有特点。
小刚:是的,这样写____________。
小红:第⑫段中的“郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过”写出了“我”带着白蘑菇经过了很长的路途。
小光:我还发现这句话表达了“我”当时的心情_______。11、小练笔。
他(她)们虽然衣服上很脏,但心灵非常纯洁;他(她)们虽然算不上漂亮,但是他(她)们用勤劳的双手,给我们营造了一个清洁美好的家园……他(她)们就是默默无闻地工作着的清洁工人。假如你是一名清洁工,正在接受采访,你会怎么回答记着的提问?
问题一:您的工作很辛苦,工资又不高,是什么力量支撑着你的勤勤恳恳地工作?
_____________________
问题二:您想向人们提出什么建议?(至少2条)
_______________
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