2023-2024学年黑龙江省佳木斯市小学语文六年级期末点睛提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

xiùtǒng

qíngkuàng

wǎlán

(

)

(

)

(

)

jiàngyóu

xīngwèi

zuǐchún

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下面加点字读音完全正确的一组是（

）A．叫嚷（rǎng）

苔藓（xiān）

丝缕（lǚ）

菜畦（qí）B．斗篷（péng）

谱写（pǔ）

流窜（cuān）

撒种（sǎ）C．甘蔗（zhe）

归宿（sù）

恬静（tián）

入场券（juàn）D．谚语（yàn）

慷慨（kǎi）

宅院（zhái）

戛然而止（jiá）3、下列句子说法错误的一项（）A．“盈盈一水间、浅笑盈盈、眉眼盈盈处”三处“盈盈”的意思都一样。B．鲁滨逊救下的野人取名叫“星期五”，这里的引号表示特定称谓。C．“路遥知马力，日久见人心”，希望我们的友情能够经得住时间的考验。D．“放学了，我和同桌小芳成群结队地走出教室”。这句话中的成语运用有误。4、下列选项字形、字义正确的是（）A．洒脱

全神惯注

斩钉截铁

井然有序（次序）B．抵御

唯妙唯肖

居高临下

势不可当（当然）C．拥戴

别出心载

技高一筹

不假思索（凭借）D．琴键

威风凛凛

一望无际

善哉乎鼓琴（好啊）5、下面说法有误的一项是（

）A．小说的人物形象，一般可以通过人物的语言、动作、心理活动刻画，也可以通过小说的情节表现，还可以借环境描写突显。B．杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁》都是七言律诗，韵脚分明，琅琅上口。C．小说《桥》以“桥”为题有两层含义：一是指引渡人们脱离危险的窄木桥，二是指指挥群众安全撤离险境却牺牲自己和儿子的老支书。D．写一件事的文章，可以通过弄清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

稍(

)

裁(

)

抡(

)

跺(

)

梢(

)

载(

)

抢(

)

躲(

)7、课内外积累填空。

（1）人不知而不愠，__________________？《论语》

（2）旧时王谢堂前燕，__________________。刘禹锡《乌衣巷》

（3）博学之，审问之，慎思之，____________，笃行之《中庸》

（4）横眉冷对千夫指，___________________________。8、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

___________________________

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

_____________________________

（3）夏天是万物迅速生长的季节。

___________________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________________________

（5）我们要精心地保护地球。

_______________________9、阅读课内语段，回答问题。匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳（

）了，有再（

）的时候；桃花（

）了，有再（

）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1．在文中括号里按原文填空。

2．单项选择题。

（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话中作者把时间匆匆而去的形象化为“

”，比喻独特，联想新奇。(

)

A．轻烟

B．轻烟、微风

C．薄雾

D．轻烟、薄雾

（2）短文第一自然段中作者抛出一连串的问句，表现出(

)

A．作者很坦诚，对这些问题找不到答案就直接问读者

B．作者内心痛苦，想努力找到问题的答案

C．作者对时光流失的怅然若失，作者对时光一去不复返的感慨是自然流露

D．作者的内心十分苦闷，让读者很自然感受到消沉和忧伤

（3）对课文中“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话理解正确的选项是(

)

A．作者是说自己虚度了光阴，一事无成。

B．作者说我们虚度了光阴，一事无成。

C．作者想强调说日子是没有声音和影子的。

D．作者用比喻的手法写出了时间流逝的美好回忆。

3．认真读一读文中画双横线的句子，仿写两句。

________________时，日子_________________；

_________________，日子__________________。

4．短文第四自然段使用了一连串的问句，你读后体会到这样的表达有什么好处？

_______________________________________10、阅读文言文，完成练习。致爱丽丝那是一个寒冷的圣诞之夜，20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头。突然，贝多芬遇见了一位在寒风中哆嗦的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。□什么愿望□贝多芬问□他想再看一眼森林和大海□到塔希提岛□阿尔卑斯山去看一眼□爱丽丝含着泪水说。就在这个寒冷的圣诞夜，贝多芬拉起爱丽丝的手到了雷德尔身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。他弹奏着，那么自如，那么专注……“啊，看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。啊……”雷德尔感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬，“尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了想看到的一切——我终生热爱的大自然啊。”“不，要感谢美丽可爱的、天使一般的爱丽丝，是她把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧——可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”就这样，一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。我想那个圣诞之夜，贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。1．请给第三自然段加上标点符号。

2．雷德尔老爹最后的愿望是_________，是________和_________帮助他实现了愿望。

3．在贝多芬的琴声中，雷德尔老爹看到了怎样的景象？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

4．“贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。”他们的快乐分别是什么？

_____________________11、综合实践活动

六年级（1）班举行以“岁月如歌”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。

（1）同学们正在编写一本纪念册，请你参考示例为其内容再设计两个板块。

板块一：毕业赠言

板块二：________________________

板块三：________________________

（2）请你在纪念册上为老师和同学们写几句临别赠言。（不得出现真实姓名及班级）

写给老师