部编版小学语文一年级下册 2 姓氏歌 教案 第二课时(表格式)_第1页
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年级一年级单元第一单元主备教师课型新授课时第二课时上课时间课题姓氏歌教学目标1.认识“赵、钱、孙、周、王、官”等6个生字和走字旁、金字旁2个偏旁;会写“国、王、方”等3个生字。2.读出课文的韵味,背诵课文。3.认识复姓,了解《百家姓》。重点难点1.能把“国、王、方”3个生字写正确、美观。2.背诵课文。教学方法情境创设教具学具生字卡片、课件阳光“6+1”模式教学过程导同学们，上节课我们认识了许多姓氏,你们还记得它们吗?它们都藏在《姓氏歌》里,快来读一读吧。同学们，有了学习目标才会有学习动力，今天我们这节课的学习目标是:1.认识“赵、钱、孙、周、王、官”等6个生字和走字旁、金字旁2个偏旁;会写“国、王、方”等3个生字。2.读出课文的韵味,背诵课文。3.认识复姓,了解《百家姓》。老师相信大家肯定会完成这些目标的。思出示第二小节,让学生比较一下,说说有什么发现预设:上面两行姓氏是一个字,下面两行姓氏是由两个字组成的。总结:由一个字组成的姓氏叫单姓。像诸葛、东方上官、欧阳这样由两个或者两个以上的字组成的姓叫复姓。3、认识复姓的名人。老师来考考你,下面这些人名你们会读吗?出示:诸葛亮、东方朔、上官婉儿、欧阳修。4、中国古代有很多姓复姓的名人,你都知道谁?如司马迁、长孙无忌、令狐楚、夏侯婴、西门豹、独孤信等。议1.学生再次自由朗读第二小节。2.出示词语卡片:赵、钱、孙、周、王、东方、上官,指名学生认读。强调:“赵、周”是翘舌音,“王、方”是后鼻音,“钱、孙、官”是前鼻音。3.请同学们小组交流讨论说说自己是如何记住这些生字的,在此过程中,教师要给予学生充分的鼓励。4.让学生观察“赵、钱”两个字,说说偏旁是什么,需要注意什么。展学生分小组上台展示：说一说识记方法评同学们观察的非常仔细，下面我们一起来回顾一下：国:国字框要写得周正,上下宽度要相等,玉的竖要在竖中线上,中间的一横要写在横中线上。王:第二横在横中线上,竖在竖中线上,三横之间的距离要均匀,最后-横最长。方:点写在竖中线上,横折钩要注意笔势的变化,起笔在中心点,横要短,稍稍往下斜,钩要钩到竖中线上,最后一笔撇要舒展。（学生描红，师巡视）检1、写出下列生字的笔顺。方:_______国:________练1、加一加减一减，写出合适的生字来。子+小=（）国-玉=()十+口=()张-弓=()口+天=()2、你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。你姓？我姓。什么？。课堂小结同学们,我国的姓氏博大精深,课后可以阅读《百家姓》及相关的书籍。在这些书中,你们不仅可以找到自己姓氏的起源,认识跟你同姓的名人,还可以知道更多关于

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