2018年辽宁省丹东市特岗教师招聘教育理论综合知识真题试卷真题无答案

2018（教育理论综合知识）100,120单项选择题影响教师教育教学成效的直接因素是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA语言表达能力B非语言表达能力C教育技术应用能力D管理学生能力教学在学校整个教育系统中居于()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA基础地位B中心地位C主要地位D重要地位SSS_SINGLE_SELASSS_SINGLE_SELA校本课程B地方课程C国家课程D学科课程校本教研的主体是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA学生B教材C教师D校长SSS_SINGLE_SELASSS_SINGLE_SELA备课B上课C批改作业D考试学生领会知识包括感知教材和()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA启发性原则B巩固性原则C直观性原则D循序渐进原则8SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则循序渐进原则要求教学要()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA温故而知新B学而时习之C不陵节而施D不愤不启，不悱不发教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA坚持学习课程理论和教学理论B经常撰写教育教学论文C以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思D认真备课，认真上课下列选项中，不属于教师职业劳动的特点的一项是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA艺术性B创造性C示范性D速效性教师工作的核心是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA教书育人B广博学习C教育科研D精心备课SSS_SINGLE_SELASSS_SINGLE_SELA方法B途径C本质D形式学校进行全面发展教育的基本途径是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA课外活动B实践活动C教学D班主任工作SSS_SINGLE_SELASSS_SINGLE_SELA知识、技能和方法B情感、态度和价值观C知识、技能和情感D知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观16.智力是指人们的认识能力，其核心是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA注意力B观察力C思维力D想象力17SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA心理过程与个性心理B认知过程与个性心理C情感过程与个性心理D18SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA认识过程、情感过程、行为过程B知觉过程、情感过程、行为过程C感觉过程、知觉过程、意志过程D认识过程、情感过程、意志过程SSS_SINGLE_SELASSS_SINGLE_SELA需要B动机C兴趣D理想SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA气质B性格C兴趣D能力不爱与人交往、有孤独感、动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA积极适应B消极适应C主动适应D拒绝适应极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA学会共情，了解学生内心的感受B真诚地与学生交流C尊重学生，学会宽容D就事论事，批评的同时不忘表扬式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA心理困扰B心理障碍C心理健康D心理异态SSS_SINGLE_SELASSS_SINGLE_SELA学习兴趣和教师的期待B学习兴趣和远大的理想C教师的期待和远大的理想D教师的期待和家长的期待《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA学费B杂费C学费、杂费D学费、杂费、住宿费旁风”，使得家长感到力不从心。那么教师应该()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA放弃对家长配合自己工作的期望B尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作C督促家长，让家长成为自己的“助教”D在孩子面前嘲笑这些家长教育法律关系中两个最重要的主体是()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA教育部门和下属学校B教育机构和非教育机构C教师和学生D教育领导和教师角度来说，可以理解为()SSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SELA走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确C自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好DSSS_SINGLE_SELASSS_SINGLE_SELA表美B道美C风格美D形体美判断题31清解决问题的思维过程。()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误新课程的目标取向及精神内核是以学生的发展为本。()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误SSS_JUDGEMENT正确SSS_JUDGEMENT正确错误()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误SSS_JUDGEMENT正确SSS_JUDGEMENT正确错误生活经验也是知识的重要组成部分。(）SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误“教学相长”是必然的、无条件的。()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误SSS_JUDGEMENT正确SSS_JUDGEMENT正确错误学习动机可以决定学习效果，因此学习动机越强学习效果越好。()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误复习就是简单的机械重复。(）SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确 错误技能都是随意运动。（）SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误记忆遗忘盐线不是德国心理学家艾宾浩斯发现的。()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误用人单位招用应当接受义务教育的适龄少年是不违法的。()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误参加继续教育是中小学教师的权利，不是义务。()SSS_JUDGEMENTSSS_JUDGEMENT正确错误多项选择题下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA档案袋评定B苏格拉底式研讨评定C表现展示评定D成就测验当今世界教学研究的发展趋势是()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA向理论回归B向学校回归C向教师回归D向教学实践回归SSS_MULTI_SELASSS_MULTI_SELA家庭资源B社会资源C校园资源D自然资源当前课程改革所倡导的师生关系应该是()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA民主的B平等的C对话的D互动的新课程给教师角色的定位是()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA学习者B定向者C促进者D定论者新课程结构的主要特点是()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA均衡性B综合性C选择性D平均性教学研究中的“行动”必须具有哪些特征()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA验证性B时间性C教育性D探索性等。SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA教育方针B教育政策C法律法规D教师职业道德规范SSS_MULTI_SELASSS_MULTI_SELA提高教师素质B提高教学效果C提高学生的心理素质D树立现代教学观E建立新型的师生关系常用的直观教学的形式有()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA情景直观B实物直观C模像直观D言语直观E抽象直观SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA日常生活领域B认知领域C情感领域D动作领域E安全领域教学媒体包括()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA录像B投影C计算机D图片E黑板SSS_MULTI_SELASSS_MULTI_SELA不平衡性B差异性C顺序性D连续性和阶段性E先慢后快练习曲线规律有()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是不进步E总趋势是进步在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素是()SSS_MULTI_SELSSS_MULTI_SELA家长B校园环境C教学设备D学校风气E教师的心理素质简答题SSS_TEXT_QUSTI思维的基本过程包括哪些?SSS_TEXT_QUSTI对待学生?SSS_TEXT_QUSTISSS_TEXT_QUSTI案例分析问题的有效对策。年轻的王老师在班级上课时，学生总说话或乱动，安静的时候少，课堂里总是有一些骚动和噪音。能合作并且能认真听课。然而过了一段时间，渐渐地一些不当的行为就多了起来，上课大声说话，打闹等干扰教学。甚至一些原先很安静的学生也在课堂上随意说话。王老师上课的时候，学生们漫不经心，因而