小学英语-Unit 4 When is Easter Let's learn (A＆B)教学设计学情分析教材分析课后反思

[教学设计]Unit4Let’slearn(A＆B)_英语_小学_一、教学目标：1.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).,twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3.让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。二、重难点掌握序数词的用法及书写规律三、教学准备课件、词卡、评测练习四、教学过程Step1Preparation1.Freetalk2.RevisionBrainstorm:Magiceyes,letstudentsreadthetwelvemonthsasquicklyastheycan.Step2Presentation1.T:Howmanymonthsarethereinayear?Ss:Twelve.T:Yes,soJanuaryisthefirstmonthinayear.出示一月的图片，让学生感知first的意思并根据拼读规则试读first.师板贴first并板书缩写形式1st。学生由集体到个人读单词，师出示chant：one,one,one,first,first,first让学生巩固。用同样的方法出示二月、三月、四月和五月的图片，一次教单词second,third,fourth,fifth,其中利用th的发音规律让学生自己试读单词。在教fifth时，利用课件让学生发现其中的变化规律。2.简单让学生了解sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh这几个序数词并了解其发音，感知变化规律。3.利用十二月的图片教单词twelfth，让学生观察变化规律。4.出示一张三月的日历。T：Lookatthecalendar,thefirstdayinMarchisMarch1st,theseconddayinMarchisMarch2nd,sothe…,让学生自己说出三月的日期到三月十二，然后让学生根据规律自己一直说到三月十九，根据日历接着教单词twentieth以及日期March20th。5.同样的方法教单词twenty-first,twenty-third和thirtieth。6.利用变魔术的方法让学生自己总结基数词变序数词的变化规律并教口诀。Step3Practice1.Listenandrepeat.Thenreadingroups,学生展示读单词。2.Playagame:闯关游戏第一关：砸地鼠第二关：读日期Step4ProductionMakeasurvey1.师出示课件：MybirthdayisonMarch9th,whenisyourbirthday?It’son…询问2名同学做示范，汇报，学生小组内做调查并做汇报。2.小组展示Step5ProgressDoExx.看图填空。1.-WhenisGrandpa'sbirthday?-It’sonJanuary.2.-WhenisGrandma'sbirthday?-It’son.3.-WhenisMum'sbirthday?-It’s.4.-WhenisDad'sbirthday?-.Summary:出示收获树，学生总结所学内容。Homework:1、跟读并写会课本73页的序数词，注意根据规律进行记忆。2、利用本课所学句型调查你的家人及朋友的生日并用英语作介绍。[学情分析]Unit4Let’slearn(A＆B)_英语_小学_五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。五年级对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以在教学时应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。五年级学生还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。因此在课堂上要鼓励他们大胆说、积极做、认真想！让学生们在玩玩、做做、说说中学习英语。但是学生在学习方法和学习策略上还有很大差距，因此在教授学生新知的同时更要重视对学生学习方法和答题技巧的培养。本课时学习的序数词内容多，词汇量达到31个，隐含词汇量达到99个，所以在学习时，我引导他们学会总结，利用规律去记住大量有规律的的知识。同时，设计的课堂环节采用了学生感兴趣的闯关游戏，自编小chant来增强记忆的效果。[效果分析]Unit4Let’slearn(A＆B)_英语_小学_本节课的教学目标能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)，初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法，让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。通过本节课的学习，90%能会说从第一到第三十一，而且可以分析出序数词变化存在的规律，利用自编的chant可以轻松的记住序数词的书写规律。同时，利用小组调查的形式，在询问生日的语境中学会了使用序数词。课堂的教学效果比较好。[教材分析]Unit4Let’slearn(A＆B)_英语_小学_本单元学习的主题是中西方的节日及个人的生日，由此引入序数词的学习。在词汇方面的要求是能够听说读写序数词first,second,third,fourth,fifth,twelfth,twentieth.Twenty-first,twenty-third和thirtieth，并且能在语境中正确运用这些序数词。本课时是一节整合课，把序数词放到一节课来讲，主要是讲解序数词的形式及运用，其中隐含单词比较多，一个月中的31天要会说，同时也就学会了从第一到第九十九。在前面单元学生曾经学过十二个月份，所以利用复习12个月份入手，自然的导入新课---序数词的学习。通过12个月学习完12个序数词之后，利用一张三月的日历学习其他的序数词，并且利用小chant来达到记忆的效果。然后让学生自己观察总结规律，利用闯关游戏达到音形义的结合。在语言的运用上，主要用了Whenisyourbirthday?It’son…的语境，利用小组调查的形式了解生日，并做汇报，从而学会序数词的运用。【评测练习】Unit4Let’slearn(A＆B)_英语_小学_January2ndOctober3rdMay30thDecember21st1.-WhenisGrandpa'sbirthday?-It’sonJanuary.2.-WhenisGrandma'sbirthday?-It’son.3.-WhenisMum'sbirthday?-It’s.4.-WhenisDad'sbirthday?-.[课后反思]Unit4Let’slearn(A＆B)_英语_小学_本课时内容多，词汇量大，其中隐含词汇达到99个，所以学生掌握起来有些难度，所以在课堂上利用了多种教学方法，通过录音、图片、手势、体态语言、动作与口语相结合的方法，帮助学生感知、认知单词，利用chant和找规律的方法提高记忆的效率，利用闯关游戏来巩固对于单词音、形、义的结合，学生学习的不错，但是在最后的环节时间有些紧张，学生练习的不太到位。[课标分析]Unit4Let’slearn(A＆B)_英语_小学_新课标语言知识二级目标对