初中政治9年级不容易找到的

第八课

宪法是国家的根本大法（见资料）

l、宪法的构成：①序言和总纲；②公民的基本权利和义务；③国家机构；④国旗、国歌、国徽、首都(四章构成)。

2、说明宪法是国家的根本大法。

(1)宪法规定国家生活中的根本问题——国家性质、根本制度、根本任务、其他根本问题。

(2)宪法具有最高的法律效力：①普通法是根据宪法制定的，是宪法的具体化：②普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消和宣布无效。

(3)宪法比普通法律的制定和修改程序更加严格：宪法规定的是国家生活中的根本问题，并具有最高的法律效力。同时，为了保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会的代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

3、我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。国家的根本任务是，根据建设有中国特色社会主义的理论，集中力量进行社会主义现代化建设。

4、全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。

(1)宪法是一切国家机关的最高行为准则。①国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事。②国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定做的事。③国家机关不能做宪法和法律未授权的事。

(2)宪法是一切团体和组织的最高行为准则。

(3)宪法是全体公民的最高行为准则。并通过如下三种方式规范公民行为：①宪法提倡或肯定公民的某些行为；②宪法禁止或否定公民的某些行为；③宪法要求公民必须做某些行为。

5、我国公民的基本权利和义务由宪法规定。

公民在社会生活中的权利很多，但只有通过国家法律所确认的权利，才是合法的权利，国家才予以保护，由宪法确认的公民权利是最基本的权利。宪法规定公民的基本权利有：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、批评建议、申诉控告和检举权、取得国家赔偿权、社会经济文化权利等。

6、列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。

(1)宪法设专章规定公民享有二十多项自由和权利。

(2)以宪法为核心的权利保障体制：立法保障：司法保障。

7、青少年怎样提高宪法意识，维护宪法权威?

青少年要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容，从小树立宪法观念，自觉遵守宪法规定，维护宪法尊严，依法行使公民权利，自觉履行公民义务在宪法的指引下健康成长。

第九课

公民人身权利受法律保护

一、公民的含义(识记)

1、含义：公民是指具有一国国籍的人。

2、宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”。

二、列举实例表明，公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。(理解)

1、公民人身权利内容：

①人身自由权：(生命健康权不受非法侵犯，公民身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。

②人格尊严不受侵犯：(肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。)

③住宅不受侵犯。

④通信自由和通往秘密受法律保护。

2、公民人身自由权利：

(1)重要性：人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。

(2)含义：是指公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

(3)公民的人身自由不受侵犯包括的内容：

①公民的生命健康权不受非法侵害：

A、组成：由生命权、健康权两个部分组成。

B、表现：见教材第4页第一段

C、重要性：生命健康权是公民最根本的人身权，保护公民生命健康是国家法律主要任务之一。

D、公民生命健康权受到非法侵害时应怎么办?

a

受害人有权依法进行自卫，其他公民有权制止侵害行为。

b.公民的身体受到轻微伤害时，受害人有权要求侵害人赔偿医疗费，如果情节严重、危害性大，构成犯罪的还要追究侵害人的刑事责任。

②公民的身体不受非法搜查：

A、

我国宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。非法搜查公民的身体是侵犯公民人身自由权利的行为。

B、关而合法搜查：

a、必须向被搜查人出示搜查证。

b、必须由执法机关严格按照法律程序进行。

③公民不受非法逮捕和拘禁：

A、依据我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或决定，或人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。

B、非法逮捕和拘禁，是侵犯公民人身自由权利的行为。

C、逮捕和拘禁都必须依法进行

3、人格尊严不受侵犯

(1)含义：是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。

(2)内容：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。

(3)法律依据：我国宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。我国刑法、民法通则、治安管理处罚条例等有关法律法规，对保护公民的肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权做了相应的规定，侵犯公民的人格尊严，要承担相应的法律责任。

(4)肖像权：

侵犯公民肖像权的表现：

①我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像，也就是说，凡是以营利为目的使用公民的肖像，必须取得肖像本人的同意，否则就构成侵权(见第7页漫画)。

③拒招童工；

④维护学校的教学秩序，场地设施。

3、学校的责任：

①及时组织其入学

；

③不得随意开除适龄学生或勒令退学；

⑧贯彻教育方针，保证学生安全，健康和全面发展。

4、家庭的责任：

④使适龄子女按时入学；

②保证适龄子女接受规定年限的义务教育。（分析教材P37漫画：如此家长）

四、结合自己在学校受教育的状况，谈谈如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。(活动)

l、什么是受教育权：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2、受教育是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

①从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是的一项基本权利。

②从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是我国公民的一项基本义务。

3、当代青少年要珍惜受教育的权利，因为：

①学习机会来之不易。

②在我们这个不发达国家发展教育、普及义务教育不容易。

③父母辛勤劳动供子女读书也不容易。

④为自己的发展，国家的富强，社会的进步，一定要珍惜受教育权利，为民族腾飞刻苦学习。

4、按照义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些?

①应当履行按时入学的义务。

②应当履行接受规定年限的义务教育的义务。

③应当履行遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务的义务。(结合自我实际阐述)

第十三课公民在政治生活中享有重要权利

一、公民享有的基本政治权利和自由。(识记)

1、选举权和被选举权。(最基本的政治权利)

2、各项政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

3、批评建议权(监督权的一种)

。

二、行使选举权的资格、法律程序及保障。

l、行使选举权利的资格：①具有中国国籍；②年满18周岁；③未被依法剥夺政治权利。（三个条件应同时具备）

2、行使选举权的法律程序：①选民登记；②提名候选人；③投票选举

3、行使选举权的保障：①物质保障：《选举法》规定选举经费由国库开支，选民和候选人不因财产而受到限制；

②法律保障，如：我国刑法对破坏选举的行为规定为犯罪并处以刑罚(举例见书P66)。

三、选择权和被选举权是公民参加国家管理的一项最基本的政治权利。(理解)

l、选择权和被选举权：

①选举权：是指公民按照法律规定享有选举人民代表或者其他由选举产生的国家机关领导人的权利。

②被选举权：是指公民按照法律规定享有的被选为人民代表或者其他由选举产生的国家公职人员的权利。

△2、选举权是庄严神圣的：

①是公民管理国家的一项最基本的政治权利。

②选举权和被选举权统称选举的权利，居于我国公民政治权利的首位，它是公民参加国家管理、组织国家政权、实现人民民主的重要途径。这项权利是由宪法、选举法确认和保护的。

3、选举的方式：

①县、．乡两级人大代表是由选民直接选举产生(直接选举)。

②县以上各级人大代表是由下级人代会选举(间接选举)

四、公民行使批评权和建议权有利于监督国家机关的工作。

草拟一份对有关部门工作的批评和建议书。(活动)

1、批评、建议权是人民监督权的一种，是我国宪法和法律所保护的公民的一项民主权利。

2、公民享有批评建议权的重要意义：

实践证明，只有加强人民的监督，保证公民行使批评、建议权，才能使国家机关及工作人员勤政、廉洁、才能使政府取信于民，才能使国家长治久安。

3、公民行使监督权或建议权的途径或办法：初二教材P73-76页

见初三教材：P101．P102

4、在收集有关资料或调查的基础上，共同草拟一份对有关部门工作的批评或建议。

①面对行路难的建议：增加人行天桥、地下通道，人行横线等。

②面对就业难的建议：帮助公民发放小额贷款，提供就业机会，增加就业门路，减免税收等。

初三部分

六、概述历次科技革命对资本主义社会发展的影响

l、对生产力的影响：

①第一次科技革命(工业革命)：推动了各部门的机械化，出了近代工业，使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，创造出以往任何时代都无法比拟的巨大的社会财富。

②第二次科技革命(电力革命)：使人类由蒸气时代跨入了电气时代，资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长。

③第三次科技革命(新的科技革命)：使生产劳动从电气化发展到自动化、智能化。生产工具的更新，也使劳动对象范围极大地扩展，为经济的发展提供了更广阔天地。

2、对生产关系的影响：

①第一次科技革命：使欧洲主要资本主义国家的资本主义制度最终确立起来；

②第二次科技革命：导致生产关系发生新的变化，使各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段；

③第三次科技革命：在新的科技革命的推动下，资本主义生产关系进行了局部调整以进一步适应生产力发展的需要。

3、新的科技革命的兴起及影响表明：科学技术已成为第一生产力。

4、、启示：①我们在现代化建设中，必须坚定不移地贯彻实施科技兴国的战略，大力发展科学技术，提高科技水平。

②我们青少年要认真学习科学文化知识，掌握科技本领，为努力提高科技水平，缩小与发达国家差距而力。

七、关于资本主义剥削工人的秘密

1、资本主义剥削的基础：生产资料的资本主义私有制(资本家占有一切生产资料，劳动人民没有任何生产资料。)

2、是什么原因使广大劳动者不得不到资本家的工厂里充当雇佣工人?

(是资本主义私有制)

因为：在资本主义社会，资本家占有一切生产资料，而劳动人民被剥夺了生产资料。劳动者一无所有，为了生活下去，不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人。

3、对资本主义社会，工人的地位如何认识。

①在资本主义社会，工人是自由劳动者，有选择受哪个资本家雇佣的自由。

②因为工人没有任何生产资料，所以无法摆脱被雇佣，受剥削和压榨的命。

③在资本家占有生产资料的条件下，所谓雇契约自由，对工人来说，是徒有虚名的。

4、对资本主义剥削秘密的认识

①按契约规定，工人劳动一天，资本家就付给工人一天的工资，从表面上看，好像工人的全部劳动都得到了报酬，工人和资本家之间是一种公平交易，不存在剥削，但这恰好说明资本主义剥削具有隐蔽性，因为：

②资本家通过订立契约，以工资形式购买工人的劳动力，在劳动过程中，工人劳动创造的价值远远大于自己的工资。

③除去工资，由工人劳动创造的被资本家无偿占有的那一部分价值，叫剩余价值。

④资本家就是靠无偿占有工人劳动创造的剩余价值发财致富的，这就是资本家剥削工人的秘密。

八、资本主义国家的本质：

资本主义国家的本质是：资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。

九、关于社会主义代替资本主义：

l、社会主义必然代替资本主义(必然性)，因为：

①社会化大生产的客观要求与资本主义私有制之间的矛盾，是资本主义基本矛盾，在资本主义制度范围内虽然可以得到一时的缓解，但不能根除。

②只有消灭生产资料资本主义私有制，建立生产资料社会主义公有制，才能进一步适应社会化大生产的发展要求。

③因此，社会主义终究要代替资本主义，是生产力发展的客观要求，是资本主义基本矛盾发展的必然结果，这一历史发展的大趋势是不可改变的。

2、社会主义代替资本主义的艰难和曲折：

(1)原因：①从人类社会发展历程看，封建制度代奴隶制度，资本主义制度代替封建制度虽是一种剥削制度代另一种剥削制度，但都经历了相当长时期反复斗争的曲折过程。

②社会主义制度是从根本上消灭人剥削人的制度，消灭剥削阶级，其斗争的复杂性、曲折性和长期性就更不可避免了。

③因此，在全世界范围内社会主义代替资本主义是一个很长的历史过程。

(2)当今国际社会的基本事实及对我们国家的要求：

基本事实：社会主义国家与资本主义国家长期共存和斗争，这是当今国际社会的基本事实。

要求：①社会主义国家可以同资本主义国家和平共处，建立各种关系，学习和利用资本主义社会创造出来的先进生产力和文明成果发展自己。

②社会主义国家要对资本主义世界敌视社会主义的势力保持高度警惕、严防它们的一切颠覆活动。

十、对当代发达资本主义国家工人阶级生活水平及地位的认识。（有关材料见教材P29）

①随着资本主义社会生产力的发展和科学技术的进步，在当代发达资本主义国家中，劳动人民生活水平有所改善和提高，但这是以资本家更多地榨取工人创造的剩余价值为前提的。

②资本家支付工人“高工资”，主要目的在于获取高额利润，这没有改变资本主义的阶级关系，也不会改变工人阶级被雇佣、受剥削的地位。

(2)反映资本主义社会危机的现象：见目标：P14

(3)劳动人民受到的更深的统计数据：见教材：P35

由上述材料可知：

当代资本主义国家性质没有改变，因为：

①在现代资本主义国里，资产阶级为了巩固政权，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但没有也不能改变资本主义私有制及其剥削关系。

②资本主义国家政权，掌握在占有生产资料的资本家手里，始终代表着资产阶级，特别是大资产阶级的利益。

③资本主义民主始终是少数资产阶级的民主，是为巩固资产阶级的利益服务的。资本主义国家始终代表资产阶级对工人阶级和广大劳动人民实行阶级统治，无论过去和现在都是资产阶级统治的工具。

第二课社会主义是中国人民的历史选择

识记部分

二、矛盾比较：

l、人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系之间的矛盾。

2、资本主义社会基本矛盾：生产社会化同生产资料资本主义私有制间的矛盾

3、资本主义社会主要矛盾：工人阶级与资产阶级间的矛盾。

4、我国社会(现阶段)的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

五、“三个代表”的含义及重要性（意义）：

①举例：A、中国共产党领导中国人民建立新中国；

B、完成对农业、手工业、资本主义商业的社会主义改造，建立社会主义基本制度；

C、实行改革开放等。

②含义(内容)：A、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，

B、代表中国先进文化的前进方向，

C、代表中国最广大人民的根本利益。

③重要性：“三个代表”是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源，也是中国共产党先进性的集中体现。

七、社会主义生产关系的特点：

①生产资料归谁所有：劳动者共同占有生产资料(即社会主义公有制；这是社会主义生产关系的基础)

②在生产过程中人与人之间的关系：建立起互助合作的关系

③劳动产品（个人消费品）的分配方式：实行按劳分配的原则

八、知识点：

①社会主义的本质(内容)：

是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

社会主义民主本质：人民当家作主

②中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是什么?

创造性的实现由新民主主义到社会主义转变，确立了社会主义的基本制度。(社会主义革命或社会主义改造的胜利)

活动部分

A、坚持抓社会主义本质(内容…)(根本原因)

B、坚持贯彻党的基本路线；C、坚持以经济建设为中心；

D、坚持改革开放；

E、坚持实施科教兴国战略；

F、坚持发扬自力更生、艰苦创业精神等等。

三、通过改革开放成就展和身边的变化谈改革开放(或结合图文资料通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表意见并交流各自感想

。

1、国家改革开放成就举例：

①教材P79～80及图表；

2、身边变化事例：

从家中的衣食、住、行等方面，进行前后对比，如：家庭收入大幅度增加，物质极大丰富，生活水平提高。20年前，人们所期望的只是温饱，象征富裕生活的是“三大件”即手表、自行车和缝纫机。而今天，普通老百姓所能享有的快乐比20年前最富有者所能享有的还要多，空调、洗衣机、电脑、电话、数码相机……己进入寻常百姓家。

3、变化原因：见上题(二)题③问。

4、只有社会主义才能发展中国，改革开放使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶，显示了强大生命力。进一步证明了改革开放的正确性，

5、小论文：改革开放给家庭带来的变化(提纲)

①举例家乡的变化(略)。

②运用教材理论知识详细分析家乡变化原因：见上3问。

③简要说明前当前家乡须发展生产，科技、文化素质上的不足。

④表决心，指出青少年应怎样做。

6、建议：

①加入世贸组织后，重庆市采取了哪些相应措施?

A、我市应以经济建设为中心，坚持改革开放、加快高科技发展，走科技兴市之路；

B、坚持可持续发展之路，处理好“改革、发展、稳定的关系等等。

②抓机遇谋发展，你认为还存在些什么问题，并提出相应建议。

a、国企问题、产权问题、产业结构问题、利益分配问题。

建议：深化国企改革；如：建立现代企业制度，加强企业的技术改革，创新等。

b、教育问题：应试教育。

建议：实行素质教育，改革考试制度。

C、还可从法制、思想道德、劳动者素质方面找(略)。

第三课

中国正处在社会主义初级阶段

识记部分

一、关于社会主义初级阶段

1、当代中国最基本的国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段P59

2、我国社会主义社会仍然处于初级阶段的原因：

经过几十年的发展，我国的生产力水平有了很大提高，各项事业有了很大进步。但从总体上看。现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国的社会主义仍然处在初级阶段。

3、“社会主义初级阶段”的两层含义。P71

①就社会性质而言，我国已经是社会主义社会。

②就发展程度而言，我国的社会主义仍处于初级阶段。

4、初级阶段就是不发达阶段。表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

5、“社会主义初级阶段”的特点：P75

①总起来讲，我国社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。

②是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段

6、“社会主义初级阶段”经历的时间：P75(1956—2050、2l世纪中叶)

从我国社会主义基本制度的建立到基本实现社会主义现代化，至少需要一百年的时间。

7、运用生产力和生产关系原理说明：社会主义初级阶段是我国必然要经历的特定阶段，是不可逾越的历史阶段，是制定一切路线与方针、政策的依据。(答案见第五课的知识)

二、判断所有问题的根本标准：(三个有利于标准)

l、建设有中国特色社会主义过程中，面对从未遇到过的所有问题，应以什么为根本判断标准?（P61）

①是否有利于发展社会主义社会生产力。

“三个有于标准”

②是否有利于增强社会主义国家的综合国力。

③是否有利于提高人民的生活水平。

2、三个有利于标准是依据什么原理提出来的？

依据：生产关系一定要适应生产力发展的原理。

三、中国共产党保持先进性的根本体现和根本要求：P79

1、敏锐地把握我国社会生产力的发展趋势和要求，不断促进先进生产力的发展。

2、中国共产党是代表先进生产力发展要求的，举例：

①新民主主义革命时期，推翻三座大山统治，建立新中国是从根本上解放发展生产力。

②新中国成立后，进行社会主义改造，进一步解放和发展生产力。

③十一届三中全会以来，实行改革开放政策，是为了进一步解放发展生产力。

理解部分

一、社会主义初级阶段的和根本任务

1、为什么我国还处在社会主义初级阶段：①旧中国半殖民地半封建社会的历史条件决定必须经历社会主义初级阶段；

②由于旧中国的社会生产力遭到极大的破坏，新中国经济建设的起点很低，基础太差，决定了我国的社会主义必然要经历一个相当长的初级阶段。

主要矛盾：在社会主义初级阶段，阶级矛盾在一定范围内还将长期存在，但阶级矛盾已经不是我国社会的主要矛盾。我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。．这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

2、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。立足基本国情，面对主要矛盾，国家必须集中力量进行社会主义现代化建设。生产力的发展决定社会的进步，社会主义最终战胜资本主义取决于生产力的发展。因此，社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力。

二、关于基本路线问题：

1、基本路线制定的依据：我国正处于社会主义初级阶段这一基本国情P71

2、基本路线的含义或内容：P71

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

3、基本路线的核心内容：

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简而言之，就是“一个中心，两个基本点”。

4、为什么要毫不动摇地坚持党的基本路线?(原因)：P76

①党的基本路线是我们的事业能够经受风险考验，顺利达到目标的最可靠的保证。．因为：

A、20多年来，我们始终坚持党的基本路线，使我国经济建设、人民生活、综合国力都上了一个大台阶。中国的社会主义制度经受住了严峻的考验，显示了强大的生产力；

B、建设有中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党的基本路线。

②党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运。

③基本路线必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇。

5、怎样坚持党的基本路线不动摇?P77

①关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

②要把“一个中心”同“两上基本点”统一于有中国特色社会主义的伟大实践。

因为：“一个中心”、“两个基本点”是相互依存、缺一不可的有机整体。

③在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局，正确处理改革、发展、稳定的关系，改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

6、一个中心，两个基本点的关系是怎样的?P77

“一个中心”、“两个基本点”是相互依存、缺一不可的有机整体。

①必须把改革开放同四项基本原则统一起来。只有坚持四项基本原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向顿利发展；只有坚持改革开放，才能解放和发展生产力，使社会主义制度进一步巩固和完善。两个基本点，一个是立国之本，一个强国之路，同等重要，缺一不可。

②坚持四项基本原则和坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展生产力，把经济搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标。

三、以经济建设为中心

P71、72

l、含义：就是整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集体力量发展社会生产力摆在首位2、原因(必要性)：①只有坚持经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；

②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；

③才能推动社会的全面进步。

四、四项基本原则：P72

1、内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

2、重要性：四项基本原则是立国之本：

①是全国人民团结奋进的政治基础；

②是全国人民的根本利益所在；

③是社会主义现代化建设的政治保证。

活动部分：

一、我国的人口问题：

1、我国是世界上人口最多的国家，这是社会主义初级阶段的重要国情之一。(识记)

2、通过材料来说明我国人口现状的特点。(活动)

(1)材料：(略)见材料P61一P62

(2)人口现状的特点：(每一个特点可通过材料来说明)

①人口基数大；

①农村人口多；

基本特点：

②新增人口多；

其它特点：

②人口老龄化的速度加快；

③人口素质低。

③人口分布不平衡。

3、人口问题制约我国经济和社会发展的原因：(理解)P62

①人口过多和过快增长，直接影响我国经济发展和人民生活水平的提高。

②人口过多，过快增长，影响我国人口素质的提高。

③给资源、环境及就业带来沉重压力。

总之，我国面临严峻的人口形势，已成为影响中华民族生存和发展的重大问题。

4、面对严峻的人口形势，应实行的基本国策：计划生育的基本国策。P63、64

（1）实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的惟一正确的选择。

（2）实行计划生育的目的和具体要求；

目的：控制人口数量，提高人口素质。

具体要求：

①晚婚晚育；

②提倡一对夫妻生育一个子女。(少生)

(3)晚婚晚育的意义：

①有利于青年男女的身体健康和工作学习，并且能够更好地抚育后代提高子女的素质；

②对于控制人口过快增长也有重要意义。

二、我国资源和环境问题：

1、我国的资源现状：(资源国情)(识记)P65-66

①自然资源总量大，种类多。(资源优势，“资源大国”)

②因人口基数太大，使人均资源占有量大大低于世界平均水平。(资源劣势,“资源小国”)

由此可知，我国面临严峻的瓷源形势。

2、造成资源形势严峻的原因：

①人口急剧增长，“总量大”与“人均占有量少形成强烈反差；

②自然资源分布不平衡；

③气候、地形条件的限制；

④开发利用不尽合理、科学，造成资源的巨大损失和浪费。

3、环境问题及其表现：(识记)P66

(1)环境问题：主要是指环境污染和生态环境的破坏。

(2)主要表现：见教材P66说明我国面临严峻的环境问题。

①威胁生态平衡；

4、环境问题的危害：

②危害人类健康；

③直接制约我国经济和社会的可持续发展。

5、造成我国环境问题的主要因素：(识记)P67

①人口的压力，是对中国生态环境的最大威胁。

②工业化起步晚，起点低，面临快速发展的形势，容易重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。

③环保意识差；

④法律法规不健全，处罚不到位。

6、我国生态环境的基本状况(环境国情)：(理解)P67

从总体上看，生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观。

7、面对严峻的资源和环境形势，我们必须做出的正确选择：(活动)

我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏，坚持保护环境的基本国策，走可持续发展之路。

8、坚持保护环境的基本国策，具体要求：P69

①必须加强资源和环境知识、法规的教育，提高全体人民保护资源和环境的意识。

②全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染，坚持预防为主，防治结合，综合治理的方针，不能先污染后治理。

9、中学生能为保护环保做些什么?

①加强环保知识法规的学习，提高环保意识，增强环保法制观念；

②落实环保行动，从现在做起，从身边的小事做起，保护环境，守护我们的共同家园。如(见10题的行为)。

10、中学生落实环保行动，从现在做起，从身边小事做起，举例说明：(身边有哪些环保小事?)P70

①节约用水用电；

②搞好学校和家庭的环境卫生，不乱丢纸屑果皮；

③种植花草树木，爱惜花草树木，美化营造优美的生活、学习环境；

④参加植树造林活动，参加清洁社区的义务劳动；

⑤开展保护环境、保持野生动物的宣传活动，不吃野生保护动物；

⑥少吃口香糖，不用、少用一次性筷子，不使用白色塑料制品和其它塑料制品；

⑦参加环保义务实践活动，制止破坏环境的行为；

⑧利用假期，针对本地区存在的环境问题，调查研究，向有关部门提出解决环境问题的建议。

11、针对本地区、社区、学校的环境问题，进行调查、分析、并提出整改建议（①调查②分析原因③提出改进建议)

12、以“营造环境优美的重庆”为题，设计一个环保活动方案。(请同学自己设计)。

四、改革开放问题：P73

1、改革：

①实质：是社会主义制度的自我完善。

②改革的前提：坚持社会主义基本制度。

③目标：从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制；同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。

④目的：解放和发展生产力。

2、改革是社会主义发展的动力（为什么改革是社会主义发展的动力?），因为：P79

①社会圭义制度的建立和完善，为我国生产力的解放、发展开辟了广阔的道路。

②无论什么样的生产关系，都要随生产力发展而发展，如果它们不适应生产力发展的要求，而成为生产力发展和社会进步的障碍，那就必然发生调整和变革。

③因此，改革是社会主义发展的动力，坚持改革开放，是我国实现现代化必由之路。

3、对外开放是改革和建设必不可少的条件；因为：P74

①总结历史的经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。

②中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的，封闭只能导致落后。

③我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。

④所以，实行对外开放是我国长期的基本国策。

(结合中国加入WTO来说明)

4、改革开放的原因或重要性：

（1）材料：见教材P73、P76

材料说明：20多年来实行改革开放政策，极大地解放和发展了生产力，使我国的经济和社会发生了巨大变化，经济快速增长，经济实力显著增强，人民生

活水平大幅度提高。

（2）因为：改革开放是强国之路，是实现社会主义现代化的必由之路，，是解放和发展生产力的正确途径，其中改革是社会主义发展的动力，开放是改革和建设必不可少的条件。

5、改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。实践证明，只有正确处理好这三者的关系，才能总揽全局，保证社会经济的蓬勃发展。

6、以“从我身边的变化”谈改革开放：①设计一次采访计划；②办一次板报（手抄报）；③设计一次主题班会(题纲)。

第四课

建设有中国特色社会主义

识记部分

一、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。

二、实现宏伟目标的战略部署

1、实现宏伟目标的战略部署是：(P88)

①第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。

②第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。△③第三步，到2l世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发展国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2、小康的含义及认识(：P88-89)

(1)小康水平：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。

(2)对小康的认识：①既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；

②既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善：

③我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在我们所达到的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康(即总体小康)；

④本世纪头20年，全面建设更高水平的小康社会，表现为：经济更为发展，民主更加健全，

(即全面小康)科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

⑤全面建设小康社会，最关键的目标：力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

(3)为什么要建设全面小康?

①社会主义本质要求；

②第三步战略目标的要求；

③处于初级阶段是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；

④三个代表的要求。

(4)怎样建设全面小康？

①政治：坚持人民代表大会制，依法制国与以德治国相结合。

②经济：以经济建设为中心，大力发展生产力，深化经济体制改革，坚持对外开放。

③文化：实实施科教兴国战略，营造良好文化环境。

三、我国的根本政治制度和基本政治制度之一：(P94—95)

l、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

(1)各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机构(权力机关)。

(2)全国人民代表大会，是国家最高权力机关。(性质)

职权：①拥有决定国家大事的最高权力。

②决定国务院总理，任命中央政府的重要组成人员。

△③行使立法权，是全国人大及常委的主要职权，也是经常性工作。

2、实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一，也是建设有中国特色社会主义政治的重要内容。

四、关于有中国特色社会主义文化：

l、发展先进文化含义：就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。

2、我国文化建设的指导思想：(P105)

坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是我国文化建设的指导思想

因为：①坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位，是我们立党立国的根本，也是有中国特色社会主义文化建设的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。

②马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论集中体现了先进文化的前进方向，是凝聚和激励全国各族人民的永不褪色的旗帜。

③只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为文化建设的指导思想，才能有效抵制和消除落后的、腐朽的思想文化影响，不断创造和发展先进、健康的社会主义新文化。

3、我国文化建设的主要内容：社会主义精神文明建设。具体说包括（P105-106）

①思想道德建设

；

②教育、科学、文化建设。

4、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强会主义思想建设(P105)

(公民基本道德规范的主要内容：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。)

5、文化建设的基础工程：发展教育和科学。为此要实施科教兴国战略(P106)

6、发展先进文化的根本任务(也是社会主义精神文明建设的根本任务)：（提高两个素质、培养“四有”新人）(P111)

提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

7、如何认识中国特色社会主义文化：(P107一109)

①文化的特点：鲜明的民族性和时代感。

②如何对待传统文化?(批判、继承和发扬)

③如何对待外来文化?

a．要坚持以我为主，为我所用的原则；b．开展多种形式的对外文化交流，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果；

c．同时向世界展示中国文化建设的成就，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。

8、怎样建设有中国特色社会主义文化?(P109)

①必须始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。

②努力继承和和发扬中华民族的一切优秀文化传统。

③努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，不断创新不断发展。

9、营造良好的文化环境：

(1)营造良好的文化环境，是提高社会文明程度，培养“四有”公民的重要条件；

(2)怎样营造文化环境?(针对地区文化建设)

A、坚持以科学的理论武装人，以正确舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优秀作品鼓舞人；

B、努力掌握发展各种现代传播手段；

c、开展群众性精神文明创建活动。如：“创三优，三下乡活动，百城万店无假货。

10、关于上网热问题：

(1)对上网利弊分析(见教材P112)

(2)中学生怎样正确对待(建议)：

①中学生要正确认识“上网热”现象，上网的好与坏、利与弊关键在我们自己。

②中学生应严格要求自己，利用网络这一迅捷工具，为自己的学习和生活服务。

③自觉抵制网络中不健康的思想，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》和《互联网上网服务营业场所管理条例》，以自己的实际行动营造美好的文化环境，为有中国特色社会主义文化建设贡献一份力量。

11、民族精神

①含义(重要性)：是一个民族生产力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

②表现：以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

理解部分

一、我国基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。(P82)

1、公有制是我国社会主义经济制度的基础，是我国经济的主体。

2、公有制

地位：

①国有经济：是国民经济的主导力量

②集体经济：是社会主义经济的重要组成部分

作用：

①国有经济：拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

②集体经济：可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制主体作用有重大意义。

3、其他所有制经济(非公有制经济)：

①内容：个体经济、私营经济、外资经济

②作用：在促进经济增长，繁荣市场，方便人民生活，解决就业等方面发挥着重要作用。

③地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

4、我国的基本经济制度是什么，由什么决定的?

公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度，这一经济制度的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

与此相适应，我们还必须坚持以按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。(P85)

二、用实例说明维护民族团结的重要性。

1、处理民族关系的原则和政策是什么：

民族平等，团结和共同繁荣。(P98)，

2、维护民族团结是每个公民的义务，如何履行这一义务?(P99)

①尊重各民族的宗教信仰。

“三个尊重”

②尊重各民族风俗习惯。

③尊重各民族语言文字。

活动部分

一、根据亲身经历结合有关资料，以把教育摆在优先发展的战略地位为题，发表各自的见解。(运用)

(1)科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的的综合国力的竞争，但归根结底是入才的竞争，而人才的培养关键在教育。因此，实施科教兴国战略，把加速科技进步，放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(2)发展教育和科学，是文化建设的基础工程，要提高全民族的科学文化素质，关键在发展教育，因此，实施科教兴国，是国际形势和国内发展的必然要求。

(3)优先发展教育措施：普及九年义务教育，大力发展职业教育和高等教育，如义务教育阶段免收学费与学杂费，这部分费用纳入政府预算予以保障，修改《义务教育法》保障义务教育的正态发展等。

(4)学生在接受教育上应如何做(略)。

二、采用各种调查方式了解所在地区文化和校园文化环境的情况，并就如何改善文化环境提出建设(运用)。(p111)

l、创建有特色的社区文化：

你所在社区的文化建设有什么特色?你认为这些特色文化对你的成长有什么影响，还有哪些有待改进的地方？

（1）

内容或特色：

①重大庆祝活动的广场文艺演出。

②以弘扬“陶行知精神、卢作孚精神、刘文学精神、钓鱼城精神等为主题的民族文化演出。

③弘扬红岩精神为主题的革命传统教育。

④各行各业经常开展的体育比赛、歌咏比赛、龙舟比赛、老年健身舞比赛、太极拳比赛。

⑤《崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教》的展览。

（2）作用：

①可以丰富我们的文化生活，增长见识；

②可以提高我们的思想道德素质和科学文化素质；

③可以陶冶情趣，崇尚先进，崇尚文明。

（3）改进的地方并建议：

①文化活动不够经常且面较窄，应经常组织，且中学生应多参与，文化氛围奄待进一步加强。

②科技展览还应加强，特别是拒绝邪教，崇尚科学的展览。

③文化建设的质量有待提高，且形式更应多种多样，丰富多彩。

2、关于校园文化建设：

①校园文化建设的意义：

a、有利于推动学校精神文明建设；

b、有利于青少年健康成长和全面发展：

c、有利于营造良好的校园文化环境建设；

d、有利于丰富学生课余文化生活、陶冶情操。

②为校园文化环境建设提建议：

a、开展卡拉OK比赛；

b、开展文艺演出；

c、观看优秀电影；

d、参观爱国主义教育基地；

e、加强管理，成立文明礼仪监督队；

f、绿化美化校园环境等。

③你以怎样的实际行动参与校园文化建设：不说脏话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护学校花草树木，尊敬老师，与同学和睦相处等。

④制定校园文化现状调查计划。

调查题目

，调查目的

，

调查对象

，调查时间

调查方法或方式

。

三、以某项正在建设的重点工程为例，对国家在经济建设中的作用，人民走共同富裕的道路，社会可持续发展的意义等问题进行综合探讨交流。

l、目前在建的重点工程有：西气东输、三峡工程、南水北调、西电东送、青藏铁路

2、这些重大工程对经济建设的作用：

①是能源设施建设和交通大动脉，这些工程建设资金投入巨大，可增加就业，拉动内需，带动相关行业的发展，成为我国经济增长的亮点。

②能源工程的建成，可缓解我国能源紧张状况，为我国各项事业的发展提供巨大的能源支持，促进我国东西部经济的共同发展。

③青藏铁路的修建，对于改善我国交通运输的瓶颈状况，促进我国老、少、边、穷地区的经济发展，乃至全国经济的发展，使全体人民共享经济繁荣成果都具有重要意义。

④西气东输工程，对东西部具有重大意义，见书P92。

总之，不仅有利于全国人民共同富裕，有利于我国经济持续快速健康发展，也有利于现代化宏伟目标实现。

3、共同富裕有关问题：

（1）对共同富裕的认识(结合教材P86一P87漫画)

①共同富裕是社会主义的根本原则。

②共同富裕不是同时富裕，同步富裕，同等富裕。共同富裕是一个过程；只有鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。③当前，许多人凭借自己的智慧和学识，用辛勤的汗水率先走上了致富之路。

④在不同发展阶段，共同富裕有不同的内容。

（2）兴建重大工程(西部大开发)体现了共同富裕的原则。

这些重大工程的兴建，能加快西部的经济发展，缩小东西部差距，实现小康和走向共同富裕，体现了社会主义根本原则——共同富裕的要求。

4、关于可持续发展。(P90)

(1)可持续发展的含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

(2)可持续发展的要求：人们与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任。

(3)实施可持续发展的原因：

①中国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。

②我国的人口大量增加，资源过渡消耗、环境污染严重、生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我国经济发展和人民生活质量的提高。

③面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。

(4)重大工程的兴建(西部大开发)必须走可持续发展的道路。

①原因：西部地区虽然自然资源丰富，但生态环境脆弱，如果在重大工程的兴建中(西部大发中)，过度消耗资源，造成严重的环境污染，使生态环境遭到破坏，只会严重制约经济的发展和人民生活质量提高。所以这些重大工程的兴建，必须走可持续发展的道路，正确处理经济发展同人口资源环境的关系，切不可重经济、轻环保，走“先污染后治理”的老路。

②兴建这些重大工程如何走可持续发展的道路?(要求)

A、坚持计划生育的基本国策，控制人口增长，提高人口素质。

B、对资源实行开发和节约并重，并以节约为主，对环境实行保护和治理并举的方针，保护生态平衡，坚持保护环境的基本国策。

（5）搜集有关西部大开发中环保项目的资料，从人口、资源、环境与经济建设的关系出发，完成一份再造西部秀美山川设计报告。(P93)

①加快西部大开发，加大资金投入、重视基础设施、交通运输和能源设施建设，促进西部经济发展。

②坚持计划生育的基本国策，控制人口增长。

③坚持保护环境的基本国策。

④总之，要走可持续发展之路，正确处理经济建设与人口资源和环境的关系，走一条经济发展与人口资源、环境相协调的道路。

四、人人都要学法、懂法、守法、用法。

l、依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略(识记)

①全国人民代表大会及常委会行使国家立法权。

依法治国表现在：(P96)

②人民代表大会由人民依法选举出来的代表所组成。

③所有国家机关都由人民代表大会依法产生，依法行使职权。

2、实行依法治国，建设法治国家的具体要求：(：P96)

①基本要求；要有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。

②对政府要求：依法行政。

⑨对公民要求：人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

3、对政府能否依法行政，直接关系到老百姓生活质量的高低，举例（略）。

4、对政府更好地依法办事，依法行政，你有何建议：

①政府要转变观念，严格依法办事。

②严格用人制度，提高公务员的法律素质和业务素质，定期对公务员进行法律知识考查，增强法制观念。

③加大社会对公务员监督力度。定期收集群众意见，对不合格的公务员将其辞退。

④广泛进行法制宣传，提高每个公民的法律意识，对国家机关依法行政进行监督。

5、法律的本质是保护人民，人民是依法治国的主体。

五、尝试依法提出合理化建议，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。l、行使督促权(建议权)的途径和方法。(P101)

①向人民代表反映情况，表达意见、建议和要求，人民代表根据提供的情况，调查、论证形成议案，将议案提交人民代表大会。

②通过新闻媒体公开发表意见。

③可以给有关国家机关写信、打电话，或直接向有关人员反映情况。

2、以自己的实际行动，尝试履行民主监督权利。(具体内容见教材Pl02—103，董丹同学一次有意义的尝试。)

①首先，选择一个自己认为最突出的问题。(如A、校园周边环境问题；B、乡镇企业污染问题；c、重庆市的公交价格听证；D、路桥收费听证等)

②围绕选择的问题进行调查、分析，并形成解决问题方案。

③交流方案，并提出各自的理由，评出最佳方案。

第五课当代青年的历史使命

识记部分

一、人类社会发展的一般过程与多样性：

l、人类社会发展的一般过程是：从总体上看，人类社会的发展，先后经历原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义和共产主义社会，这是人类社会由低级向高级阶段发展的一般过程。(P115)

2、共产主义及两个阶段：(P115)

①含义：物质财富及大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

②两阶段：即社会主义和共产主义，社会主义社会是共产主义的低级阶段，通常说的共产主义指其高级阶段

③共产主义只有在社会主义充分发展和高度发达的基础上才能实现，它是漫长的过程，需一步步奋斗。

3、世界各国、各地区、各民族历史发展道路的多样性(特殊性)：(P115-116)

①原因：地理环境、文化传统、历史条件的差异。

②表现：a、社会制度的具体形式、社会变革的具体方式不同；

b、一些国家、地区或民族，并没有完全经历五种社会依次更替的历程，会跳跃式地向前发展。

4、人类社会发展的一般过程与多样性的关系：(P116)

A、二者是统一的；

B、社会发展的特殊过程，最终是要归于人类社会发展的一般过程中去，人类社会由低级阶段向高级阶段发展的总趋势是不会改变的。

二、生产关系一定要适应生产力发展的原理：

1、社会生产的两方面：(P117)

（1）

生产力(表现为人与自然的关系)

（2）

生产关系(表现为人与人的关系)

2、人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾。(P117)

3、生产力的重要性：(P117)

A、生产力是最活跃、最革命的因素，它总是处在不断地发展变化中；

B、生产力是社会发展的最终决定力量。因为：人们在改造自然的活动中，随着生产经验的积累、劳动技能的提高、科学技术的发明及应用，总是使生产力发展到一个新的水平。

4、我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务是什么?(P117)

不断提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性、主动性、创造性。

5、生产力与生产关系的关系及影响：(P117)

(1)关系：二者相互作用、相互影响，表现在：

①生产力决定生产关系：有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系与之相适应；

②生产关系反作用于生产力：当生产关系适应生产力时，就促进生产力发展，反之，就阻碍生产力发展。

(2)影响：二者的相互作用，相互影响推动着人类社会向前发展，决定着社会性质的变化和社会经济政治文化的发展方向。

6、人类社会发展就是先进生产力不断取代落后生产力的历史过程。(P118)

人类社会的形成到发展到消亡，归根到底是由生产力的发展决定的。

7、判断社会是否进步的主要标准：(P118)

一种社会制度的建立或消亡，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准是：

就在于这个社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。8、衽会主义初级阶段是我国必然要经历的特定阶段，是不可逾越的历史阶段。(P1f8)

①生产关系一定要适应生产力的发展。(说明生产力与生产关系的关系、内容)；

②根据生产关系一定要适应生产力发展的原理，一种社会制度的建立或消亡，究竟是历史的进步还是倒退，判断的标准就在于这个社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。

③从根本上讲，我国社会主义制度的建立，是能够解放生产力，发展生产力的；我国社会主义正处于初级阶段，也是生产关系一定要适应生产力发展状况所决定的，所以，社会主义初级阶段是我国必然要经历的特定阶段，是不可逾越的历史阶段。

三、和平与发展、霸权主义。(结合美英等国对伊拉克发动战争进行分析)

l、和平与发展是当今时代的主题：(P121)

①和平问题：是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

②发展问题：是指世界经济发展问题，特别是发展中国家的经济发展问题。

③和平与发展的关系：二者是相辅相承的。

1)、世界和平是促进各国共同发展的前提条件；

2)、各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。

2、霸权主义不得人心

(P123)

(1)列举霸权主义的行径：(见第一课)

(2)含义：是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉，控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。

(3)核心思想：强权就是真理。

(4)主要动因：．最大限度地攫取利润、追逐利益。

(5)在不同时期霸权主义的表现形式不同。

表现：

a、明火执仗地进行赤裸裸的侵略；

b、依仗强大的军事实力，在国际事务中对别国施以政治高压、经济制裁和文化侵略。

c、在当代，霸权主义打着人权高于主权的旗号，以强凌弱，肆意干涉别国内政。

(6)霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源（原因）：

a、含义：

b、核心：

c、主要动因：

d、和平与发展这两大课题一个都没解决，因为：许多国家的人民还在遭受战争和动乱带来的灾难，成为各国共同发展的严重障碍。(如：民族、宗教、领土、资源等因素引发的局部冲突；各种分裂主义势力、恐怖主义势力和宗教极端势力以及霸权主义、强权政治等)

四、通过各种方式关注当前科技革命的进程和国际竞争的表现；以“科技进步是经济发展的决定因素”、“国际竞争归根到底是人才的竞争”为题交流看法，表达共同志向。

1、世界科技突飞猛进：(P124)

①举例：计算机的运算速度达到每秒百亿次，“人类基因组计划”的成功实施，以纳米技术为代表的新材料技术兴起等……。

②科技进步的重大意义：

A、科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。科技为世界各国创造了一个又一个的发展机遇，对社会发展起巨大的推动作用。

B、科学技术进步深刻地改革了并继续改变当代社会生活和世界面貌。

③以上说明：

科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。

2、面对国际竞争的挑战，如何实现跨越式的发展?(P125)

①国际竞争的表现及实质：国际竞争表现在许多方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

②新的科技革命对于各国的发展来说，既是挑战又是机遇，关键是能不能及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力。

③面对激烈的国际竞争，如果我们采取积极进取的态度，真正抓住机遇，发展高新技术(如：加快人才培养，加大科技投入，创造良好的科研环境，以信息化带动工业化)就能实现跨越式发展。

3、加入WTO后，我们既面临机遇，也面临着挑战。(P128)

表现：一方面，和平与发展已成为当今时代的主题，争取较长时间的国际和平环境是可能的，而世界范围内科革命突飞猛进，也为我们提供了有利的外部环境；另一方面，国际竞争日益激烈，经济、科技上同发达国家的差距给我们很大的压力，因此，必须抓住机遇，迎接挑战，推动社会主义现代化建设事业不断前进。

4、结合当前国际竞争的实质，谈谈我国实施科技兴国战略的重大意义：(P125、P128)

①国际竞争的实质(┈)，我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。

②科技进步是经济发展的决定性因素，因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

5、理解各种竞争归根到底是人才的竞争。(P128)

①科技竞争、经济竞争、军事竞争及至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。

②要立足于国际竞争，科技是关键，人才是根本，创新是动力，因此，要坚持科技是第一生产力的观点，国家在实施可持续发展战略的同时，要实施科教兴国战略，培养和造就大批创新型人才，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

6、围绕“国际竞争归根到底是人才竞争或经济和科技的发展，关键是人才”为题，设计该主题班会的话动步骤。

一步：观看有关科技发展的辉煌成果的影视资料。

二步：请有关专家学者谈人才在当代科技发展中的作用。

三步：请各科代表谈看资料和听专家讲后的感想。

四步：请老师总结同学们的发言，并提出努力学习，发奋成才的希望和要求。

五步：全体起立，唱国歌。

六步：全体欢呼“为中华腾飞而努力”，班会结束。

7、假如你要参与发言，请写一篇发言提纲。

（提示：发言能简析当前形势，并指出作为新世纪的新青年我们应如何面对机遇，迎接挑战等。）

①作为继往开来的一代，我们要树立崇高远大的理想，发扬艰苦创业的精神，刻苦学习，掌握适应社会主义现代化建设需要的专业技能，这样才能面对现代化建设、面对世界、面对未来的挑战，抓住机遇，承担时代赋予我们的责任。

②对当前的形势分析（略）

五、鸦片战争后，中华民族面对的两大历史任务。

1、近代中华民族两大历史任务：(P135)

一是求得民族独立和人民解放；

一是实现国家繁荣和人民共同富裕。

2、时代赋予当代中国青年的崇高使命：(P135)

全面建设小康社会的宏伟事业需要我们去完成，中华民族的伟大复兴将在我们手中逐步实现。

3、最重要的社会责任：实现中华民族的伟大复兴，是我们的共同使命。

六、人才问题

1、祖国现代化建设和改革开放大业的发展，为我们创造了良好的成才条件，然而社会的需要和个人的实际条件，有时是同个人的兴趣和志向相矛盾的。

(P137)

2、怎样把握成才目标?(P137)

首先，要符合社会的发展要求和人民的根本利益，这是正确选择成才目标的前提和标准；

其次，要从实际出发，这是选择成才目标的出发点。

3、与时俱时，开拓创新：

①创新的重要性：

1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。

2)想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。

②创新的希望在于青年人（原因）：因为青年人朝气蓬勃，思维敏捷，敢为人先，最少陈旧观念，最具创造

活力，只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力。

③要求：

A、新一代青年人要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

B、刻苦学习，勇于实践，善于思考，进行研究性学习，不怕挫折失败。

4、做新纪需要的人才：