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文档简介

学习《合作学的教师指南》心得2、按兴趣爱好分组。例如，根据三班学生有爱画画、有爱看书、有爱写字等3、依据成员关系分组模式。几乎每个孩子都有自己的好朋友，和好朋友分在4、临时机动分组。在小组合作时，往往有一小部分学生无法融入自己的小组1

1、建立交流机制。展示交流是小组合作学习的主要环节，是形成正确认知、2、建立评价机制。评价是一盏灯，能点亮学生学习前进的方向。实际教学过2

3、建立竞争机制。并不是说进行合作学习就一定要避开竞争，合作与竞争是化;另一方面，从强化学习成员的个体荣誉感入手，1、处理好合作与竞争的关系。竞争本身是进一步合作的动力，合作又是更高2、处理好独立学习与合作学习的关系。在小组合作学习中，让学生充分认识3、处理好教师与学生的关系。学生的活动是教学过程中最主要的活动。因3

4、处理好小组成员之间的关系。因为每个组内含有不同水平的学生，所以容;;三是采用轮换组长制度，通过实4

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