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文档简介

一课提的导想如所面对教师的家长的批评责骂二课研研的要容(一)学困生的心理状况进行分析(二)弄（1（2（3（4

1.培趣2.创3.加4.开5.利6.发点多评.三课研的象方：:运用观察法、谈话法四研成:等60名学生为研究对1.学习目的不明确，缺乏上2.自卑心理严重，缺乏自信内心深处3.学习方法策略运用不当学4.依赖心理强。上课依赖老

1.学习基础差，跟不上班。2.教材的原因。语文教材内3.社造成学生厌学、弃4.突使造成会1、激发学困生的学习兴（1

（2体验鹤颈虽长、断之则特别因的场"--个性展示台而"是他们的天赋，学生的个个性的点"，发校240名学生参加考级，学困生参加比例36%，在老达100%。2、让而不

一是从√""×"了事，不但要在错3、正确评价学生。人无完人就歧视学生，多析自己：喜怒性讨厌的、的-----制成一张不断重新认识自己展,不断4、家庭的配合是转化学所学会

在何范围内交流成果名称学困生转化的几

成果形式论文

研讨(发表或获奖)2011县教育局论

参与人员徐洪芳点建议语文教学中如何激发学生的学习兴趣

论

文

文比赛获一等奖2010在省级刊物《学生之友》上发徐洪芳表2011县教育局论母爱的力量

论

文

曹爱梅文比赛获二等奖浅谈学困生的转论

文

校

内

刘春霞化学困生转化研究给家乡孩子的信

结题报告课堂教学

课题组镇公教课

徐洪芳刘春霞

徐洪芳詹天佑

课堂教学

镇公教课

陈

香

徐洪芳问卷调查

调查分析

校

内

徐洪芳

嵇建明心理辅导

讲

座

校

内

徐洪芳

金海田学

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