乃渠乡中心小学校园文化建设方案

（1）九龙县概况

九龙县位于四川省西部，

甘孜藏族自治州东南部，贡嘎山西南，处在雅安、凉山、甘孜三市州的结合部，东北与雅安地区石棉县接壤，东南邻凉山州冕宁县、西南连凉山州木里县，北靠康定县。九龙县幅员面积6770平方公里，辖10乡1镇，总人口5.2万人。九龙县地处攀西平原与青藏高原的过渡地带，形成高山，极高山、山地、河谷四大地貌，地势北高南低，高差悬殊，地形复杂，雨量充沛，日照充足，呈典型立体气候，有“一山分四季，十里不同天”之说。

（2）乃渠乡概况

乃渠乡位于四川九龙县县城东南，东邻踏卡乡、南与乌拉溪乡毗邻、西与三岩龙乡交界、北与呷尔镇接壤。乡政府驻七日村，海拔2300米，距县城约41公里。全乡辖七日、水打坝、烂碉三个行政村，13个村民小组，面积396平方公里。全乡为汉、藏、彝三个民族的聚居区，人口近3000人，其中近半数为汉族，藏族占四分之一，彝族约占四分之一，略少于藏族。（3）乃渠乡中心小学基本情况九龙县乃渠乡中心小学位于乃渠乡七日村，学校创建于1954年，是乃渠乡唯一一所小学校。学校现有教职员工20余人，学生300余人。学校占地面积4747平方米，学生活动场所2275平方米，现有图书3200多册，生均达12.75册，学校设少先队大队部1个，中队3个，小队6个。建校60年以来，已为社会培养了许多合格建设人才，在社会上享有良好的办学声誉，先后被上级评为“安全示范学校”等荣誉称号。

1、

策划背景（1）民族文化

九龙县是一个集藏、汉、彝为主体的多民族的聚居县。所谓主体民族就是藏汉彝占全县总人口的99%以上。其他苗、回、瑶、羌、满、土家族等少数民族人口不到1%。由于历史上藏族南下、彝族北上、汉族西进在九龙交汇繁衍，所以九龙成为全国唯一的藏汉彝三个民族各占三分之一的民族杂居区。也是我国历史上“藏彝民族走廊”的核心地带。所以九龙被誉为“藏彝文化走廊的缩影”。九龙各族人民和睦共处，长期共存。通过政治经济交流，建立起相互依存的关系；文化上相互尊重、密切交流，既保持各自的特性，又能彼此吸纳，相互交融。

（2）龙文化

龙文化：九龙县之“九龙”称谓，系设置九龙设治局时，所划辖地包括：菩萨龙、三安龙、麦地龙、墨地龙、三盖龙、八阿龙、迷窝龙、洪坝龙、湾坝龙等9个村寨，均含“龙”字音而得名。藏族的龙有两种，一种叫“祝”，一种叫“鲁”。

（3）生态文化

九龙是野生动植物的王国、生物多样性的宝库，有瓦灰山，洪坝两个省级自然保护区；有林地面积28万公顷，森林覆盖率达35.4%，有冷杉、云杉、落叶松、华山松、油松、云南松、铁杉、高山栎、桦木等树种。有大熊猫、小熊猫、白唇鹿等近百种珍稀动物，珍稀鸟类几十种；有虫草、贝母、灵芝、天麻。雪莲等360余种名贵野生中药材；有松茸、牛肝菌等几十种野生菌类资源。中药材资源有虫草、灵芝、贝母、天麻、黄芪、独活、雪莲花、木香、丹皮、羌活、当归、杜仲、蜂蜡、兰星、防风、棉芪、薯芋、三七、大黄等360余种。2、文化挖掘（1）校园文化定位通过对乃渠乡中心小学地理环境、历史人文、学校概况进行分析，以校园文化独特性、差异性、匹配性三原则为准则，以九龙县民族文化为大背景，定校园文化品牌——“渠文化”。“渠文化”不仅是学校的办学特色，更是学校创建特色文化的校园品牌。（2）文化主题分析

“

渠”作名词，指水道，特指人工开的河道或水沟、沟渠。渠道（亦指途径，门路）。“渠,水所居。”（《说文》），“渠,坑也。”（《广雅·释水》），“门闾沟渠必步。”“渠”可作形容词，有“大”的含义，通“钜”，如:渠凶(大恶人,元凶);渠首(渠魁);渠酋(渠魁,首领);渠帅(渠率。魁首。旧时统治阶级称武装反抗者的首领或部落酋长)。此外连用“渠渠”，有“深广的样子”。通“遽”。疾速，夫水激而流渠。——《管子·地数》。“渠”的含义，还有汇聚、引导、规范等；“渠”为人工修建，其修建过程包含人百折不挠的精神、对科学的认知，体现人们积极的生产精神。

（3）“渠”的教育内涵扩展“渠”，离开水，将不是“渠”。因此，“渠”的教育内涵，可以扩展到“水”，从“水”的品质寻找有关的东西。（1）百凿成渠：水到并非渠成，渠道的形成，包含人们对“渠”百折不挠的修建过程，体现了乃渠教育人的教育追求。（2）渠汇百川：包容的精神，精英的汇聚。（3）生命之源，利万物而不争：甘于奉献的精神。（4）川流不息：进取的精神。（5）源头活水：比喻事物发展的源泉和动力。源头活水，原比喻读书越多，道理越明。（6）从善如流：谦逊的品质。（7）因势利导：顺着事情发展的趋势，加以引导。3、文化理念及定位（1）学校品牌定位

打造以“渠文化”为底蕴，以现代教育理念为追求，以学生的幸福成长、成才为目标的特色鲜明的优质名校。（2）基本部分

核心理念：渠汇千流，铸就大器

办学思想：百凿成渠