七年级上册数学课件：34实际问题与一元一次方程(工程与行程问题)

七年级上册数学课件：34实际问题与一元一次方程(工程与行程问题)第一页，共29页。一元一次方程应用(二)工程问题与行程问题第二页，共29页。1.一件工作，若甲单独做2小时完成，那么甲单独做1小时完成全部工作量的

.2.一件工作，若甲单独做a小时完成，则甲单独做1小时，完成全部工作量的

,m小时完成全部工作量的

.a小时完成全部工作量的

.探究1：工程问题第三页，共29页。3．一件工作，若甲单独做7天完成，乙单独做5天完成，甲、乙合做一天完成全部工作量的

.甲、乙合作2天完成全部工作量

,甲、乙合作x天完成全部工作量的

.第四页，共29页。4．工程问题中涉及三个量：工作量、工作效率与工作时间．它们之间存在怎样的关系？工作量=工作效率×工作时间第五页，共29页。甲、乙合做例1一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成．现在先由甲单独做4小时，剩下的部分由甲、乙合做，需要几小时完成？甲解：设甲、乙合做x小时后完成该项工作，依题意可得

解得：x=6答：剩下的部分由甲、乙合做6小时完成该项工作。分析：甲独做20小时完成该项工作，则甲每小时可做总工作量的1/20，而乙独做12小时完成该项工作，则乙每小时可做总工作量的1/12。这就是甲、乙两人的工作效率。等量关系是：甲效×甲做的时间+甲、乙合做效率×合做时间＝1第六页，共29页。例2整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?第七页，共29页。人均效率(一个人做1小时完成的工作量)为

.由x人先做4小时,完成的工作量为

.再增加2人和前一部分人一起做8小时,完成的工作量为

.这项工作分两段完成,两段完成的工作量之和为

.分析：第八页，共29页。例2整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?解：设具体应先安排x人工作，则依题意可得：

解得：x=2答：应先安排2人工作。工作量＝1人效率×人数×时间第九页，共29页。行程问题中的基本关系量有哪些？它们有什么关系？=路程时间速度×路程时间速度=÷速度路程时间=÷探究2：行程问题第十页，共29页。例1甲、乙两地相距1500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍．②若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？①几小时后两车相遇？甲乙丙40分钟相遇分析：若两车同时出发，则等量关系为：吉普车的路程+客车的路程＝1500第十一页，共29页。例1甲、乙两地相距1500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍．①几小时后两车相遇？分析：若两车同时出发，则等量关系为：吉普车的路程+客车的路程＝1500解：设两车x小时后相遇，依题意可得60x+（60÷1.5）x=1500解得：x=15答：15小时后两车相遇。第十二页，共29页。例1甲、乙两地相距1500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍．②若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？①几小时后两车相遇？甲乙丙40分钟相遇分析：若吉普车先出发40分钟(即2/3小时)，则等量关系为：吉普车先行的路程+吉普车后行路程+客车的路程＝1500第十三页，共29页。例1甲、乙两地相距1500千米，两辆汽车同时从两地相向而行，其中吉普车每小时行60千米，是另一辆客车的1.5倍．②若吉普车先开40分钟，那么客车开出多长时间两车相遇？分析：若吉普车先出发40分钟(即2/3小时)，则等量关系为：吉普车先行的路程+吉普车后行路程+客车的路程＝1500解：设客车开出x小时后两车相遇，依题意可得60×+60x+（60÷1.5）x=1500解得：x=14.6答：14.6小时后两车相遇。32行程问题-——相遇问题关系式：甲走的路程+乙走的路程＝AB两地间的距离第十四页，共29页。例2甲、乙两名同学练习百米赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，如果甲让乙先跑1秒，那么甲经过几秒可以追上乙？A起点BC相遇6.5米6.5x米7x米分析：等量关系：乙先跑的路程+乙后跑的路程＝甲跑的路程第十五页，共29页。例2甲、乙两名同学练习百米赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，如果甲让乙先跑1秒，那么甲经过几秒可以追上乙？解：设甲经过x秒后追上乙，则依题意可得6.5×（x+1）＝7x解得：x=13答：甲经过13秒后追上乙。行程问题-——追及问题关系式：（快行速度－慢行速度）×追及时间＝相距路程第十六页，共29页。例3一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时，已知水流速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度．顺水航行速度=水流速度+静水航行速度．逆水航行速度=静水航行速度－水流速度．解：设船在静水中的平均速度为x千米/小时，则船顺水的速度为(x+3)千米/小时，而逆水的速度为(x-3)千米/小时。则依题意可得：2（x+3）=2.5（x-3）解得：x=27答：该船在静水中的速度为27千米/小时。行程问题-——航行问题第十七页，共29页。例4、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从Ａ站出发，每小时行驶60千米，一列快车从Ｂ站出发，每小时行驶80千米，问：（１）两车同时出发，相向而行，出发后多少小时相遇？（２）两车相向而行，慢车先开28分钟，快车开出后多长时间相遇？（３）两车同时、同向而行，如果慢车在前，出发后多长时间快车追上慢车？第十八页，共29页。例4、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从Ａ站出发，每小时行驶60千米，一列快车从Ｂ站出发，每小时行驶80千米，问：（１）两车同时出发，相向而行，出发后多少小时相遇？分析：此题属于相遇问题，等量关系为：慢车路程+快车路程＝相距路程解：设出发后x小时两车相遇，则依题意可得：60x+80x=448解得：x=3.2答：出发3.2小时后，两车相遇。第十九页，共29页。例4、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从Ａ站出发，每小时行驶60千米，一列快车从Ｂ站出发，每小时行驶80千米，问：（２）两车相向而行，慢车先开28分钟，快车开出后多长时间相遇？分析：此题属于相遇问题，等量关系为：慢车先行路程+慢车后行路程+快车路程＝相距路程相遇AB先走28分钟解：设快车开出x小时后两车相遇，则依题意可得：60×+60x+80x=448解得：x=3答：快车开出3小时后，两车相遇。6028画图分析第二十页，共29页。例4、A、B两站间的路程为448千米，一列慢车从Ａ站出发，每小时行驶60千米，一列快车从Ｂ站出发，每小时行驶80千米，问：（３）两车同时、同向而行，如果慢车在前，出发后多长时间快车追上慢车？画图分析相遇AB快车行驶路程慢车行驶路程相距路程分析：此题属于追及问题，等量关系为：相距路程+慢车路程＝快车路程解：出发x小时后快车追上慢车，则依题意可得：448+60x＝80x解得：x=22.4答：出发22.4小时后快车追上慢车。第二十一页，共29页。例5、甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B地到A地，两人都匀速前进。已知两人在上午8时同时出发，到上午10时，两人还相距36千米，到中午12时，两人又相距36千米。求A、B两地间的路程。（活页P102）解法1：设两地相距x千米，则二人的速度和可表示为千米/小时，或千米/小时，可列方程得

解得：x=108答：A、B两地的路程相距108千米。2x-364x+362x-364x+36=36AB10时10时36AB12时12时第二十二页，共29页。解法2：设甲、乙两人的速度和为x千米/小时，则A、B两地间路程为(2x+36)千米，而10时到12时，两人的路程和为2×36＝72千米，故可得2x=72解得：x=36所以，2x+36=108答：A、B两地相距108千米。第二十三页，共29页。课堂小结：1、今天我们学习了哪些知识？问题1：工程问题工作量=工作效率×工作时间问题2：行程问题（1）相遇问题（2）追及问题（3）航海问题2、今天学习了哪些数学方法？画图分析法：画扇形统计图分析工程问题画线段分析行程问题第二十四页，共29页。1、期中考查，信息技术课老师限时40分钟要求每位七年级学生打完一篇文章．已知独立打完同样大小文章，小宝需要50分钟，小贝只需要30分钟．为了完成任务，小宝打了30分钟后，请求小贝帮助合作，他能在要求的时间打完吗?练一练解：设小宝打完30分钟后，请小贝合作x分钟后，打完全文，则依题意可得：

501×30+(+)x=1501301解得：x=7.5故小宝总共用了：30+7.5=37.5分钟<40分钟。答：小宝能在要求的时间内打完。第二十五页，共29页。2、运动场的跑道一圈长400m，甲练习骑自行车，平均每分骑350m，乙练习跑步，平均每分跑250m．两人从同一处同时同向出发，经过多少时间首次相遇？解：设经过x分钟首次相遇，则依题意可得350x-250x=400解得：x=4答：经过4分钟甲、乙相遇。分析：圆形跑道中的规律：快的人跑的路程－慢的人跑的路程＝1圈(第1次相遇)快的人跑的路程－慢的人跑的路程＝2圈(第2次相遇)快的人跑的路程－慢的人跑的路程＝3圈(第3次相遇)……….第二十六页，共29页。3、某船从A码头顺流而下到B码头，然后逆流返回C码头（C码头在AB之间），共行9小时，已知船在静水中的速度为7.5千米/时，水流速度是2.5千米/时，A、C两码头相距1