量布裁衣面积测量中班数学活动教案_第1页
量布裁衣面积测量中班数学活动教案_第2页
量布裁衣面积测量中班数学活动教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页量布裁衣面积测量中班数学活动教案量布裁衣面积测量中班数学活动教案

在教学工作者实际的教学活动中，经常要依据教学须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么你有了解过教案吗？下面是我细心整理的量布裁衣面积测量中班数学活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标：

1、学习用一个接着一个的排列量具的'方法测量"花布"的大小，并能用数字记录测量的结果。

2、通过摆放"衣服"的分层操作活动，了解图形的面积不受其摆放形式及形态的改变而改变的，初步感知面积守恒的意义。

3、在相互沟通中，能细致的视察、比较、测量，学习同伴好的测量方法，操作结束后能主动将材料整理整齐。

活动打算：

1、阅历打算：幼儿学会给物体排队，相识数字1~6

2、物质打算：量具（衣服、裤子、帽子等）；操作卡片；白板；勾线笔；

3、动画《仙度瑞拉》片段

活动过程：

一、动画导入活动，引起幼儿参加活动爱好

1、观看动画《仙度瑞拉》片段，激发幼儿活动爱好

二、出示衣服和布料

1、第一次测量探究

（1）幼儿揣测，黑板上摆放验证，探究一块布料可以做几件衣服

（2）明确测量方法：在测量时，我们要将衣服平铺在布料上，边对边角对角，既不要有重叠也不要留空隙，我们要让衣服一一对齐，千万不能超出布料。这样我们就知道这块布料最多能做几件衣服。

2、其次次测量探究

（1）幼儿分组操作探究，一块布料可以做几条裤子或几顶帽子（2组供应裤子，2组供应帽子）

（2）小结：

师：同样大小的一块布料，能做几条裤子？几顶帽子？为什么同样大小的布料做出了不同数量的物品呢？因为帽子、裤子、衣服的大小不同，虽然测量的结果不同，但是布料的大小是一样的。

3、第三次测量探究

（1）怎样才能最好的利用布料，在上面既能做出衣服，也能做出帽子、裤子，且不奢侈。

（2）幼儿操作

三、沟通评价师：谁来说一说你用这块布料做出了几件衣服、几条裤子和几顶帽子？今日小挚友们都特别的能干，你们一点都没有奢侈小裁缝的布料，帮助他们做了这么多的衣服、裤子和帽子，它们对小挚友表示感谢。你们都是宠爱帮助别人的小挚友！

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论