2021年广西、贵州中考语文试题分类汇编：文学类文本阅读专题

文学类文本阅读专题

广西北部湾经济区2021年中考语文试题

路亭

柯灵

①行路难，昔人常指边鄙僻远之区，而不知现代的通都大邑，行路更难。除非你是有车

阶级，出门只靠步行，那么不但行人如鲫，会增加紧张和疲劳，如果走得乏力，双腿酸痛，

寸步难移，你绝对找不到一个立锥之地，让你歇一歇腿，缓一口气。大都市中公共交通之拥

挤，令人望而却步。满眼摩天大楼，马路宽广整洁。但你休想找个“民亦劳止，泡可小休”

的机会。你不惜破费悭囊，走进咖啡馆去，买个片刻安闲，那却又是另一回事了。

②我不幸拙行于路，又和冯谖同病，却无由弹钱而歌。碰到这种时候，就经常不由得想

起乡间的路亭。

③在故乡，村庄市镇之间，只要相隔三五里，中途大概有一两个路亭，专供行人憩坐。

路亭建筑简陋，地位常据着往来的通路，大小才如斗室。也许是四根石柱，四角顶，四面通

风，犹如在中国画里常见的茅亭，雅有古意，不过顶上盖的是灰色的瓦片。也许和农家近似,

长方形，但三面砌墙，一面临空，当路的两壁开着无门的门框，设备却大体一样，靠壁架石

作凳：不嫌简慢，请君稍息。别看它破陋寒伦，貌不惊人，在长途跋涉的劳人心里，这却是

沙漠中的一掬清泉，人生道上的一个站驿。

④赶市的村夫农妇，或者担着辛苦经营的菜豆瓜果、鱼米柴草到街上求售；或者提篮挑

筐，到街上去买办日用杂物、农事工具；或者因为借贷无门，挟些不值钱的衣物破烂上当铺

去质钱……天天清早，朝阳初窥田野，便沐晨风，带晓雾，从村里出发，哼哼唧唧，形成行

列，快步赶上镇去，直要到事毕功成，事倍功半，或者事败功亏，才循原路赶回村里。

⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘兴而去，常常败兴而归。心

情懊丧，双脚沉重，生理和心理的倦怠形成双倍的压力。幸而半路有个路亭。排阔迎人，容

他们且住为佳，使身心暂时有个着落。吹一阵凉风，如一阵闲话；再闲闲地抽一筒旱烟，让

生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。不巧遇上意外的天气变幻，更可以在路亭

里求得荫庇，聊避风雨。试想这对疲倦的旅人，是何等温煦的抚慰！

⑥路亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜。有的点缀

田畴广野中间，“前不把村，后不着店”，亭亭玉立，不但使无垠的平原减少单调之感，还便

于旅途修长的过客及时小驻;更可以接待天涯沦落的流浪人，无处投宿时借此歇夜；对田头

劳作的农民，这又是天然的耕余休息之地，日中时刻，可以静坐进餐，冬避朔风，夏避炎阳。

有的高踞岭背，峰回路转、两村交界之处，翼然一亭，挺秀如画。山行较平地费力，行人跑

到岭上，大都气息咻咻，汗流浜背，在路亭的石条凳上坐憩片刻，听山风苏苏。从树梢掠过,

投下一身清凉。有的筑在河滨。面临盈盈的流水，傍着霭霭的绿荫，便利行人随意歇脚，等

待摆渡或过往的船只。……

⑦离我老家不远，有两个路亭，是我幼年踪迹最频之处，年龄渐长，得闲还常去盘桓。

大江沿有个过渡亭，好像建筑得特别讲究，地位大，墙壁石凳，整齐可观，临河还有宽广的

双面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那时差不多成了公共浴场。亭前石柱上，刻着对联：

山色湖光，四时佳兴。早南晚北，廿里官塘。

⑧对联虽然并不高明，但山色湖光，并非虚语，普通路亭，虽也有对联点缀，却无非是

“稍安勿躁”、“小坐何妨”之类。这样“风雅”的对联是例外。

⑨“修桥铺路造凉亭”，在乡间是标准的善举。出钱的也许未必全出于体贴行人的苦辛；

但对倦乏的旅人，这可真算得是一种值得感谢的功德。物质文明突飞猛进，日新月异，路亭

可能早晚要进历史博物馆，但我却深望世界建筑史上，将为它特辟一章，用最美的笔墨，描

述它特殊的风貌和品质。

（选自《柯灵散文选》，有删改）

20.下面对本文分析有误的一项是（）

A.文章对“路亭”的描述，主要围绕着外形特征、实用价值，风貌品质等方面展开。

B.善于写人摹景状物，寥寥数语，勾画白描，形象生动，画面感强，有视觉冲击力。

C.语言有浅显易懂、明白晓畅的特点，如“破费悭囊”“拙于行路”“聊避风雨”等。

D.对路亭的喜爱和赞美，透露出作者关注民生、与普通民众苦乐系于一体的情怀。

21.按要求赏析。

（1）吹一阵凉风，业一阵闲话；再闲闲地砂一筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起

勇气，继续上路。（赏析加点词）

（2）有的点缀田畴广野中间，”前不把村，后不着店”，亭亭玉立，不但使无垠的平原减少

单调之感，还便于旅途修长的过客及时小驻。（赏析修辞手法）

22.文章写于1935年，文末作者写道“物质文明突飞猛进，日新月异，路亭可能迟早要入

历史博物馆”，基于此说，你认为路亭是否应该被淘汰？为什么？

【答案】20.C21.（1）两个动词，极富口语化，形象地写出身心疲惫的路人在路亭歇

息的情景，体现了路亭给人们带来的温煦的抚慰。（2）运用拟人的修辞方法，“亭亭玉立”

形象地写出路亭在作者眼中的美好婀娜，突出路亭不但富于实用价值，更富于美感。表达了

作者对路亭的喜爱之情。

22.我认为应该淘汰。物质文明突飞猛进，日新月异。路亭位于村庄市镇之间，随着城镇化

的推进，在乡村的人越来越少，路亭的作用自然不如以前。因此，路亭会被淘汰。

【解析】

[20题详解】

C.本文语言特点为整齐雅致，运用成语及四字词语，如“破费悭囊”“拙于行路”“聊避风雨”

等。故选C。

【21题详解】

本题考查赏析词句。

（1）“扯”意思是不拘形式不拘内容地谈；“抽”口语，这里是“吸”的意思，两个动词，

描摹了身心疲惫的路人在路亭内歇息的情景，谈闲话，吸着烟，缓解内心的沮丧和倦怠。表

现了路亭给失意人或旅人带来的温煦的抚慰。

（2）限定赏析角度为修辞。亭亭玉立，形容女子身材细长。这里用来形容路亭，运用拟人

的修辞方法，形象地写出路亭点缀在田畴广野中美好的样子。结合前文“路亭所处的位置，

不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜”可知，突出了路亭不但富于实用价

值，更富于美感的特点。表达了作者对路亭的喜爱之情。

【22题详解】

本题考查语言表达。这是一道开放性试题，观点明确，理由充分即可。根据作者文末的观点

“路亭可能早晚要进历史博物馆”，原因是“物质文明突飞猛进，日新月异”。这篇文章写于

1935年，在那个交通工具还未普及的年代，对于靠步行的人们来说，路亭的作用体现在很

多方面。但是在物质文明突飞猛进的今天，城镇化不断推进，路亭的作用自然不如以前，它

将慢慢退出历史舞台，这是社会发展的必然。

广西贵港市2021年中考语文试题

五、现代文阅读（18〜22小题，共15分）

你的善良可以救你

陈永林

①是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这寂静的街头,

天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。

②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子

眼。身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢

下来，身后的人也慢下来。

③十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快了，

想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。天

林愣了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！”可那小车早不见踪影了。

④天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！“可没人应，天林的伞被风卷走

了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。

⑤来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一拐，呼的一声飞过去了，

车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊：

“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。''他早忘了那穿雨衣的是啥人。

⑥穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑。他的手腕上还吊着

那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托着那人屁股的手就沉了许多。他对那穿雨衣的

人说：“这包沉，你帮我拿着。“自己背着那人没命地朝医院跑去。

⑦又一道刺眼的白光，又来了一辆车，天林忙站到路中间。这回，车停了。司机打开车

门说：“快上车。”穿雨衣的人也跟着上了车。

⑧很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院。医生说:“先交2000元钱。”

天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。

⑨天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，认识一下，我叫天林。”

那人说：“我叫黑子。”两双手紧紧握了握。

⑩等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去：“医生，怎么样？“医生说："脱

离危险了。”天林和黑子都松了口气。

⑪天林说：“黑子，你猜我开始把你当成了什么人？"黑子说：'‘拦路抢劫的坏人。”“你

咋知道？"黑子低下头，嗫嚅着说：“其实我真的是个坏人。我跟随你那么久，就是想要得到

你的提包。‘‘天林说：“那你怎么没……”黑子说：“我刚想下手，就发生了这事。’“‘可是后来

你还帮着我拿手提包，那时你如果撒腿跑掉，我一点办法都没有。”天林说着望了黑子一眼。

黑子忙看地下，说：“后来，我改变主意了。’‘天林问："为啥？'‘黑子说：“说给你听也无妨。

我小时有个幸福的家，可在我12岁那年，母亲遭车祸死了。那肇事的司机逃了，母亲躺在

地上一个多小时，许多人围观，就是没人救。母亲死后，父亲的脾气变得极坏，总是喝酒，

喝醉了就打我，下手极狠。14岁那年，我就逃了出来，四处流浪，进过两回看守所……这

回看到你救这遇车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了……”黑子哽

咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。

⑫遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。

⑬雨还没停，天林说：“打车走吧，我再也走不动了。”“这么晚哪有‘的士'？"黑子说。

“会有的，再说这么大的雨，会淋病的。’‘天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下自己的雨衣，说:

"穿上吧。'‘天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀鞘里抽出闪着寒光的匕首，

天林打了个寒战，眼里露出一丝恐惧。黑子说：“这匕首再也用不着了。'‘随手一扬，那匕首

划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。黑子说:“如果你这回没救这遇车祸的人，

那你早躺在血泊中了。你该感谢你的善良，是你的善良救了你，我也感谢你的善良，要不我

又成了一个罪人。”

⑭这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。

（选自《精品文摘》）

18.请在下面横线上补全文章的相关情节。

①天林携巨款等货主，遭人跟踪；②;③;④。

19.请从描写的角度赏析第⑬段面线的句子。

黑子说：“这匕首再也用不着了。'‘随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的声落进池塘

里去了。

20.作者围绕天林的“善良”，写了哪些事情？

21.文章以“你的善良可以救你”为题，有何作用？

22.请谈谈结尾段在文中所起的作用。

【分析】本文在第①②两段写天林携巨款等货主，遭人跟踪；第③一⑩段写天林在路口遇到

车祸，救助伤者；第⑪段写天林与黑子医院交谈，了解真相；第⑫一⑭写天林与黑子“打

的”回家，善良救赎。表达了“善良可以救赎罪恶”主题。

【解答】(1)本题考查故事情节。第①②两段写天林携巨款等货主，遭人跟踪；第③一⑩

段写天林在路口遇到车祸，救助伤者；第⑪段写天林与黑子医院交谈，了解真相；第⑫一

⑭写天林与黑子“打的”回家，善良救赎。

(2)本题考查语言赏析。根据“黑子说”“随手一扬”，可知运用了语言和动作描写。根

据“这匕首再也用不着了”“落进池塘里去了”，可知黑子下定决心改过自新。文章借黑子

受到天林善良的感召，弃恶从善，从而表达了“善良可以救赎罪恶”主题。

(3)本题考查信息筛选。根据第③一⑦段对天林雨中救助车祸伤者的举动，可知天林雨中

救助遭遇车祸的路人；根据第③段“医生说：'先交2000元钱。'天林从穿雨衣的人手里

拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室”可知天林主动为伤者垫付2000元钱。

(4)本题考查题目的作用。“你的善良可以救你”的标题用第二人称，像是在对话，吸引

读者的阅读兴趣，全文围绕“天林的善良救赎了黑子的罪恶，也拯救了自己生命”这个思路

行文，所以题目是行文线索。“善良的天林，在不知不觉间拯救了一个罪恶的灵魂，也挽救

了自己的生命”，因而“你的善良可以救你”巧妙揭示了文章主旨。

(5)本题考查结尾段作用。结尾段作用，一般从结构和内容两个角度分析。从结构上讲，

二人可以打车回家了，点明了故事结局。这个故事从一场车祸开始，又以“的士”车的出现

结尾，有始有终，结构完整。从内容角度讲，灼眼的灯光是善良的象征，暗示善良拯救了两

个人，完美照应题目。雨夜中“的士”让天林二人摆脱困境，这样美好的结局，是对善良最

好的祝福。善良的心拯救了天林和黑子，从而巧妙暗示了文章主题。

答案：

(1)天林在路口遇到车祸，救助伤者天林与黑子医院交谈，了解真相天林与黑子“打

的”回家，善良救赎

(2)该句运用了语言描写和动作描写，生动形象地写出黑子改过自新的决心，表达了“善

良可以救赎罪恶”主题。

(3)天林雨中救助遭遇车祸的路人；天林主动为伤者垫付2000元钱。

(4)①吸引读者，引起读者阅读兴趣；②文章的行文线索；③彰显文章主旨。

(5)①点明结局，使故事有始有终，结构完整。②灼眼灯光象征了善良，暗示了黑子受到

善良的感召，得到救赎。③雨夜中“的士”让天林二人摆脱困境，善良的心拯救了天林和黑

子，巧妙暗示了文章主题。

【点评】结尾的作用：

①从结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生出震撼人

心的力量；

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；

③突出人物形象；

④突出文章主旨。

广西贺州市2021年中考语文试卷

六、现代文阅读（二）（15分）

草有本心

彭根成

①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不

住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通

通的小草，也有人们难知难懂的本心。

②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜

肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去

抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，

忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿

的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁"，绿草为春天增

添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。

③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香;

不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，

在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着

晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着

春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主

对大自然的馈赠。

④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之

外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以

恨野草的人，必斩草除根。然而，“•芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，

最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯

有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊

一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。

⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装;

在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不

做声息地积蓄力量。风霜雨露,严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨

打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法

则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，

便是生命的强者。

⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽

强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。

（选自《贺州日报》2021年4月3日）

19.本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？（3分）

20.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。（4分）

（1）在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，

沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析）

（2分）

（2）草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从

用词的角度进行品析）（2分）

21.本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉?说说你的理由。（3分）

22.本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？（2分）

23.本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结

合全文，你认为小草是生命的强者吗?你觉得怎样才能成为生命的强者？（3分）

【分析】本文写春天里，我最喜爱的就是小草。这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难

知难懂的本心：草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重：草清高，只按自己本性生长,

不媚不俗，不求认知，自由生长；草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长；草洒脱。表达了作者

对野草的喜爱和赞美之情。

【解答】（1）本题考查文章内容理解与概括。根据“但它把自己的恨深深地埋没在土里，

任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎

知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，草豁达大度，不去呐

喊、不去抗争，忍辱负重；根据“草是清高的。'草木有本心，何求美人折。'野草，不羡

慕花的美丽，不嫉妒花的芳香：不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不

媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，草清高，只按自己本性生长,

不媚不俗，不求认知，自由生长；根据''草懂得珍惜生命。'野火烧不尽，春风吹又生。'

这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被

烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根”可知，草珍惜生命，积蓄力

量，顽强生长；根据“草是洒脱的““草不知名随意生”“劲草不随风偃去”可知，草是洒

脱的。

（2）本题考查句子赏析。①“优雅地换上绿装““尽情地舒展”运用拟人手法，将草拟人

化，赋予草人的动作；“在……，在……，在……，在……”运用了排比修辞手法，形象生

动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。

②“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。用形容词“饱”

来修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨”，将“广袤的大

地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩，生动形

象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。“广

袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽

画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。

(3)本题考查句段作用分析。①根据“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、

没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨”可知，这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑

草，说草没有地位，软弱；根据“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐

喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗

是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成

鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内容，使文章更加完

整，激发读者的阅读兴趣。③根据“它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自

己唯一的选择”可知，“草亦有恨”这里的“恨”，也是草的本心一一忍辱负重，更全面地

体现了草的精神品质。综上所述，第②段不能删去。

(4)本题考查词句赏析。根据“野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高

大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由

的生长着”可知，野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生

长。它那顽强的生命力给人无限启发；根据“在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐

着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去”可知，野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫

人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。

(5)本题考查文章内容理解分析。可以从认同和不认同的角度结合文章内容来回答。示例

-：我认为小草是生命的强者。根据第②段“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有

地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌……与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯

一的选择”可知，虽然小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，但是生长

在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带

来生机勃勃的美好景象。感悟：从小草顽强旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成为生命的

强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有

诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织

力、有强大的语言表达力等。示例二：我认为小草不是生命的强者。“'城上草，植根非不

高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己

的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，

可以肆意践踏”可知，小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐

喊，不去抗争。感悟：我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大

声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。

答案：

①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，

不求认知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④草洒脱。

(2)①运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈

地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。

②“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力。“饱”字，将“草”比喻成毛笔，将草生

长的状态比喻成“浓墨”，将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样

子比喻成画家在不停地挥毫傅彩。“挥毫傅彩”生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添

了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意

生长提供了一个场所。

(3)不能。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬

草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰

富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，也是草的本心一

一忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。

(4)①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那

顽强的生命力给人无限启发。②野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。

它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。

(5)示例一：①我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺

凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增

添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。②我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、

独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有贡任心、有诚信、有奉献精神、

有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表

达力等。

示例二：①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，

任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的

是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利

等。

【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：

(1)修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩(贬词褒用、褒词

贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、

动词的具体凝练传神等。

（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。

（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。

贵州省黔西南2021年中考语文试题

阅读下文，完成下面小题。

①那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像

把程亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控

制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的

甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼

的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在

优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以

闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它

们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地

涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高

尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统

集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托

尔斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的

甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放

射出精确无误的频波。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射

进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝;

有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。

在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活

的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻

起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都

逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主

人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中他的心窝。

（选自《列夫•托尔斯泰》有删改）

21.三段文字都在刻画托尔斯泰的眼睛，但各有侧重，其重点分别是什么？

22.第二段末引用高尔基“托尔新泰这对眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？

23.从选文中看出托尔斯泰是怎样的一个人？

【答案】21.①突出其犀利，有穿透力；②侧重其丰富多样性；③彰显其天赋和看透真相的

洞察力。

22.采用夸张的手法，道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，增强

生动性和感染力。

23.既森严可畏，又和蔼慈善，既多情伤感，又思想深邃。

【解析】

【分析】

【21题详解】

此题考查的是对文段的感知。作答时细读文段，捕捉关键词。结合第①段中“这道目光就像

把锂亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避”“它像枪弹穿透

了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”可以这里重点突出其目光犀利、具有穿透力。结合

第②段中中的“穿透心灵的审视”“柔和的目光与和蔼的笑容”“满含粲然笑意”“它们

可以像村妇那样热泪涟涟”“它们可以变得冷酷锐利”等句子可以看出他的目光蕴含丰富

的感情。结合第③段中“此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里”“它们可以照耀在精神

世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处”“这对眼睛就必然毫

不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来”等句子表现出这对眼睛彰显其天赋，并且具有看透

真相的洞察力。

【22题详解】

此题考查的是对句子的理解。第②段末引用高尔基的话，运用了夸张的手法，形象地写出了

托尔斯泰眼睛中蕴含了丰富而深刻的情感，赞美了托尔斯泰能将世间万物尽收眼底的全方位

观察力，并在作品中展现了社会的各个层面。据此理解作答。

【23题详解】

此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后

结合这些描写分析人物形象即可。从“这道目光就像把程亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击

中要害，令你无法动弹，无法躲避”“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻

璃”“可以把人世间的物质吸进去”“可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把

探照灯光射进最阴暗的灵魂深处”等句子中可看出他森严可畏的特点。对事物的本质有深刻

的剖析;从“柔和的目光与和蔼的笑容”“眼睛却能满含粲然笑意”可以看出他和蔼慈善的

特点。从“它们可以像村妇那样热泪涟涟”“它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失

色”“意趣盎然地涌出好奇的神色”等句子可以看出他具有丰富的内心世界，多情善感。从

“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”“这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起

猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃

不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来”等句子可以看出他思想深邃，具有敏锐的洞察

力。据此理解作答。

贵州省安顺市2021年中考语文试题

向稻子致敬①

孙培用

刚过完春节没多久，人们就开始盼着了：在家里侧着耳朵听着窗外打雷了没有、下雨了

没有，出门对着天空摸一摸风暖和起来了没有，问一问邻居村边树上的那窝鸟儿回来了没

有……要不就每天背着铁锹去地里转悠，在每块地里挖上两锹，仔细瞅瞅，然后再拍拍平。

这是看地气上来了没有，看冻的土化透了没有。

总算盼到了合适的时节，赶紧育苗，赶紧打田。漫种、上水，做床，翻土、筛土、筛类,

施肥、浇水、通风……每个环节都马虎不得，没有一个细节可以省略。

嫩苗一天一天长高。

不久，就该插秧了，插秧，那真是大场面！

一大早，人们就忙活起来，煮饭，做菜。一人吃上几碗米饭。下地干活才有力气。

沉静的稻田早就贮好水等着这一天，在悠悠的白云下面，人们开始对土地进行哲学家一

般的深入研究。他们踩在水田里，一手握着一大把秧苗，另一只手分出一束，迅速而稳当地

插进水下的泥土里去。播完一排，倒退着插下一排。就这样，一匹匹新织的绿绸，在土地上

缓缓铺展。

插秧的人们弯着腰，躬着背，面向土地表达最虔诚的敬意，远远望去，像是在完成某种

庄严的仪式。

六七月，气温极高。人们戴着草帽、顶着烈日在田里姆②草。

姆草是良心活儿，杂草总是比稻子长得快，跟稻子争水、争肥、争空间。因而，蒲草弄

得不好的话，这一年的收成不用指望了，“你糊弄稻一剧，它糊弄你一季”

于是，人们迎着蒸腾湿热的暑气，弯着腰，躬着背，跋涉在泥水中，既要把草拔掉，还

要顺便给稻苗们扒扒根，让稻们长得更好。稗草和稻子长得非常相似，很难区别开，不过，

与土地打了一辈子交道的人们，不会让稗草和其他杂草有任何机会,这些家伙会被连根拔起,

甩到田填上，切锄碎，讴肥。

有一天，人们意料之中发现，稻穗腼腆地探出头来。不久，稻穗上挂满了细密的稻花。

在人们眼中，稻花是世界上最香、最美丽的花儿。人们站在田填上，面对田野，深深地呼吸

着空气中的芬芳，在心里描画着一个金色的童话世界。可是，人们怕水肥不济，怕阳光不足,

怕遗受病害，怕辜负了稻花的香气，他们天天忙活个不停，像看护孩子一般，看护着稻们。

在期待中，每一棵稻穗上那一座座小小的粮仓慢慢充盈着白色的浆液，就像母亲的乳汁。

在阳光的注视下，白色的浆液逐渐浓稠而最终坚实。

等到九月，一片金黄把乡村照亮。阳光下，一片片田野里，成熟的稻们低着头微笑着，

一根一根秩序井然地挨着，欣喜地等待着履行那个神圣的承诺。

人们也在等待这个时刻，从他们在春天播撤下一粒粒种子开始，从他们播下一棵棵秧苗

开始，从他们拔掉一根根杂草开始，从他们陶醉在稻花香里开始，从他们每一天辛勤的劳作

开始。

晚上，在月光下，人们把镰刀磨得亮亮的，像明亮的弯月。

在那一个早晨，人们饱饱吃上几碗米饭，今天要把攒了许久的力气使出来。

咔嚓！咔嚓！咔嚓！镰刀收割时发出的声音，那么清脆、那么嚓亮、那么动听。挥动着

镰刀的人们弯着腰，躬着背，对土地表达最虔诚的敬意。倒下去的庄稼，以另一种姿态再次

亲近土地，谦恭地感受土地的恩泽。

稻垛高高地堆起，人们虔诚而神圣地守护着，像守护着祖先的魂灵，也像守护着儿女的

幸福。

在打稻机欢快的鸣唱中，一粒粒稻谷离开箱草。

收割后的田野上，孩子们开心地疯跑，沉默的土地像母亲总爱地听着孩子们的欢笑。

这是大地的盛宴。

当最后一辆满载庄稼的车消失在田野的尽头，回野突然变得轻松，知足地睡熟了。

然后，稻谷们躺在场坝上，趁着阳光，赶快晒干，储进粮仓。

然后，磨米机也欢快地鸣唱，稻谷们脱去外壳，变得白白净净，叫做“米”。

然后，米，被温暖的手做成香喷喷的米饭。

米饭的香味，弥漫在每张餐桌，弥漫在每个院落，弥漫在田野和天空，弥漫在每个乡村

和每座城市，,给人们带来安宁和满足

这，就是一株稻，用汗珠一样饱满的颗粒，给予世界最神圣的供养。

手捧着滋养了身体、滋养了灵魂的香喷喷的米饭，我们向脚下的土地致敬，向躬身于土

地的人们致敬，向大地上的每一株稻子，致敬！

【注释】①选自《法制日报》，有改动，②藻hdo：用手拔。

7.文章的内容有详有略。下列选项中，写得最详细的一项内容是（）

A.盼望时节B.煮饭做菜C.磨亮镰刀D.晒谷磨

米

8.文中相关段落从人的视角描绘了划线处“大地的盛宴”，请从大地的视角描绘在这场

“盛宴”上的所听、所见，以下面的句子开头，以一句总写的话结束。

我听着孩子们的欢笑，听着……

9.从全文内容来看，下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（）

A.给人们带来了这一刻的幸福B.让人们在这一天享受美好的生活

C.告诉全世界这个美好的消息D.抵达春节里人们香甜幸福的梦境

10.为了体现写作内容、突出表达意旨，下图中，你选哪一幅作为本文插图？请阐述理由。

图一图:

【答案】7.A8.示例：（听着）镰刀收割的脆响，听着打稻机欢快的鸣唱，看着稻垛高

高地堆起来，看着孩子们开心地疯跑，看着人们喜悦的笑脸，这是多么热烈而喜庆的时刻!

9.D

10.示例：

选图一的理由：画面内容是一碗热气腾腾的白米饭。表现文中“给人们带来安宁和满

足”“最神圣的供养”“滋养身体、滋养灵魂”等内容。吃饱饭是最基本的幸福，米饭是人

们经过辛勤的劳作获得的香甜回报，“供养”是对这碗来之不易的米饭的珍视，“神圣”是

对劳动的礼敬，是对大地的感恩。这幅图含蓄表达的主旨是，幸福的生活需要辛勤的劳动来

创造。

选图二理由：画面内容是人们弯腰在田野里劳作。表现文中反复出现的语句“弯着腰，躬

着背”，无论是插秧、菊草，还是收割，田野里的人们都是以这样的姿态完成“神圣的仪式”，

对大地表达“虔诚的敬意”，这体现了劳动的艰辛，告诉读者，每一粒米背后浸满了辛勤的

汗水。这幅图鲜明地表达了文章主旨，向伟大的土地致敬，向伟大的劳动者致敬。

【解析】

【分析】

【7题详解】

本题考查文章内容的描写。

A.根据“过完春节没多久，人们就开始盼着了：在家里侧着耳朵听着窗外打雷了没有……

这是看地气上来了没有，看冻的土化透了没有。”可知，这是详写盼望时节；

B.根据第“一大早，人们就忙活起来，煮饭，做菜。一人吃上几碗米饭。”可知，这是略

写煮饭做菜；

C.根据“晚上，在月光下，人们把镰刀磨得亮亮的，像明亮的弯月。”可知，这是略写磨

亮镰刀；

D.根据“然后，稻谷们躺在场坝上，趁着阳光，赶快晒干，储进粮仓。”“然后，磨米机

也欢快地鸣唱，稻谷们脱去外壳，变得白白净净，叫做‘米‘。”可知，这是略写晒谷磨米;

故选Ao

【8题详解】

本题考查文章内容的筛选与概括。根据“晚上，在月光下，人们把镰刀磨得亮亮的，像明亮

的弯月。”“在打稻机欢快的鸣唱中，一粒粒稻谷离开箱草。”“稻垛高高地堆起"'‘收割

后的田野上，孩子们开心地疯跑”等句可知，（听着）镰刀收割的脆响，听着打稻机欢快的

鸣唱，看着稻垛高高地堆起来，看着孩子们开心地疯跑，看着人们喜悦的笑脸，这是多么热

烈而喜庆的时刻！

【9题详解】

本题考查选句补文。结合文章第①②段“刚过完春节没多久，人们就开始盼着了……看冻的

土化透了没有”“总算盼到了合适的时节……每个环节都马虎不得，没有一个细节可以省

略。”可知，人们从春节过后就开始着手考虑播种的各项事宜，因此到播下的种子最后变成

“米饭的香味”弥漫在各个角落的时候，这是从春节过后就开始忙绿的人们香甜幸福的收

获，让人们安宁和满足;

故选D„

【10题详解】

本题考查图文转换。题干给出了两张图，可任选一张，阐述图片体现了写作的什么内容，突

出了怎样的意旨。

选图一的理由：画面内容是一碗热气腾腾的白米饭。结合文章内容“米饭的香味，弥漫在每

张餐桌，弥漫在每个院落，弥漫在田野和天空，弥漫在每个乡村和每座城市，给人们带来安

宁和满足”“这，就是一株稻，用汗珠一样饱满的颗粒，给予世界最神圣的供养。”“手捧

着滋养了身体、滋养了灵魂的香喷喷的米饭，我们向脚下的土地致敬，向躬身于土地的人们

致敬，向大地上的每一株稻子，致敬！”等句可知，表现了“给人们带来安宁和满足”“最

神圣的供养”“滋养身体、滋养灵魂”等内容。吃饱饭是最基本的幸福，米饭是人们经过辛

勤的劳作获得的香甜回报，“供养”是对这碗来之不易的米饭的珍视，“神圣”是对劳动的

礼敬，是对大地的感恩。这幅图含蓄表达的主旨是，幸福的生活需要辛勤的劳动来创造。

选图二的理由：画面内容是人们弯腰在田野里劳作。结合文章内容“插秧的人们弯着腰，躬

着背，面向土地表达最虔诚的敬意，远远望去，像是在完成某种庄严的仪式。”“人们迎着

蒸腾湿热的暑气，弯着腰，躬着背，跋涉在泥水中，既要把草拔掉，还要顺便给稻苗们扒扒

根，让稻们长得更好。””咔嚓！咔嚓！咔嚓！镰刀收割时发出的声音，那么清脆、那么瞭

亮、那么动听。挥动着镰刀的人们弯着腰，躬着背，对土地表达最虔诚的敬意。”等句可知，

表现了反复出现的语句“弯着腰，躬着背”，无论是插秧、蕾草，还是收割，田野里的人们

都是以这样的姿态完成“神圣的仪式”，对大地表达“虔诚的敬意”，这体现了劳动的艰辛,

告诉读者，每一粒米背后浸满了辛勤的汗水。这幅图鲜明地表达了文章主旨，向伟大的土地

致敬，向伟大的劳动者致敬。

贵州省毕节市2021年中考语文试题

阅读下文，完成下面小题。

①那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时,

父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水,

砌出的缝隙老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头

发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的

节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

②等泥水匠和两个助工来的时候，父亲己经把满满一困黄泥踏好。那黄泥加了石灰水和

豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红

得很耀眼。

③父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮

蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉

碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不

是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无

法挺得高。因而，父亲明明高兴，却露出尴尬的笑。

④不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲却没

真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争

论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在

用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。

⑤三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了，父亲曾摸着其中一块的那个小凹惊异地

说：“想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了二根呢。”

⑥新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，

泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去

按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，

他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。

⑦于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新

屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说：“泥瓦

匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。“其实，我也不想跳。我已经是大人了。

（选自《台阶》）

15.从选文对父亲四件事的描写中，看出父亲是个什么样的人？（先填写空白处，再回答问

题）

①起早踏黄泥，②________,③撬石板闪腰，④___________

父亲：_________________________

16.第五段末尾划线句表现出“父亲”性情的什么特点？

17.简述父亲最能打动人的某个举动及自己的感受（第五段划线句不得再用）

【分析】本文写的是父亲为新屋造九级台阶的事，写了父亲早起和泥、让"我'’放鞭炮、撬老

屋门口的三块青石板当基石、在台阶水泥面浇水等事，塑造了一个为理想吃苦耐劳、坚忍不

拔的父亲形象，表达了作者对父亲的赞美和疼惜之情。

【解答】（1）本题考查文章内容概括。从③段的“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不

敢放，让我来”可概括出，父亲要放鞭炮开工，不敢放，让我来；从⑥段的“父亲按照要求，

每天在上面浇一遍水……说全冻牢了”可概括出，父亲按要求在台阶上浇水，使其牢实；从

事件概括中可以看出父亲勤劳、质朴，踏实肯干，不服输的特点。

（2）本题考查人物形象分析。这是一段对父亲的语言描写，父亲没注意到石板上的小凹已

经很深了，他的烟枪也已经用旧了三根，表明父亲在辛勤的劳作中忘记了时间的流逝，心无

旁鹫地造他的台阶，表现出他是一个对目标执着，有毅力的人。

（3）本题考查阅读感悟。答案具有开放性。言之成理即可。示例：第④段的“我亲眼看到父

亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按

着腰''最能打动我，父亲托石板时闪了腰，却仍然不放下劳作，为了理想的实现，他顾不上

自己。父亲的精神让人感动，我们在追求理想的征途中，也要努力做到锲而不舍，执著地为

实现理想而努力。

答案：

（1）②让“我''放鞭炮；④浇水使牢实；勤劳、质朴，踏实肯干，不服输

（2）有着坚忍不拔的毅力，忘我的劳动精神

（3）示例：最能打动“我”的是父亲在泥水匠来之前，就把满满一出黄泥踏好。提前做好准

备工作，表明了父亲的认真、勤劳，也表明父亲是一个有计划的人。我们在日常学习中也要

有所规划，有的放矢，提高自己的学习效率。

【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；

然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

贵州省黔东南州2021年中考语文试卷

（二）

阅读下文，完成下面小题。

行军

①行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。天刚擦黑，这支顶着高粱花子、扛着些“汉

阳造”“老套筒”的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军。

②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神十足？卢

守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。

这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。回回走到宿营地，兵们横七竖八地直打呼噜。

当班长的得给大伙儿烧水烫脚还要挨个儿挑脚泡。

③他的班长也是去年从那里举着手过来的，一年多就入党了。听他自己也说过，刚过来,

哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。

©1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和

大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使国民党军尴尬至极狼狈不堪。

⑤这又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背

己经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。队伍

还在悄然流淌着，卢守坤有些累了，一路都是黄泥巴地走起来太费鞋了。虽说根据地老百姓

送过来的黑布鞋，穿着好是好，不磨脚也很少打泡，一路如风还不带响声，可就是合脚的少，

做的时候又没个尺码，都是一水的千层底，厚厚的掂上一掂，仿佛听到村长们挨家挨户动员

村民打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。一村

一庄地收挪上来，太平车推过来这么一倒，一连连人马排过来，见人塞上一双，调换不到大

小的只好凑合着对付。班长们就说了，大一点也不打紧，男人家扛枪弄炮的，脚大走四方嘛。

⑥卢守坤刚来有点不好意思，最后捡了双小的，这一双掂在手里，瘦得紧巴，脚趾头夹

得生疼。他索性用刺刀挑了点鞋帮子，前几天还好，两天一过，一路的黄泥巴下来，鞋口说

松就有点软塌了，这不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，还弄了一

手泥。身子一弯下来，任队伍从旁边嗖嗖地过，班长跟了过来，小声地说：你别乱动，我来。

⑦班长就是班长，三把两把就摸到了。卢守坤伸脚一套，就是刚刚丢下的那只，鞋内暖

暖的余温还在呢。

⑧脚底渐暖，夜色渐薄。卢守坤看到前面班长的步子隐约间一颠一颠的不大平稳起来。

是刚才帮自己找鞋子时被后面的人撞了腿？还是脚底下生了泡？卢守坤有点不明白了，无奈

行军的队列里也不好问话。班长有副好脚板，行军时总爱替别人扛枪，战士们向他夺，他都

不肯放，还说：我有的是劲，不信你们谁有本事缴获老蒋一门山炮，我再扛给你们看看。

⑨班长的脚赢了？那也是给自己找鞋弄的。卢守坤心里毛了。班长呀班长，你这不是让

我难受吗？

⑩前进的队伍像一把锋利的剪刀，把黑幕四合的天地犁开了一道缝隙，天色渐渐地明朗

了。卢守坤这下看清楚了他的班长。班长的一只脚板上光光的，只是一层清湿的绑腿。那只

鞋呢？再一看自己的脚上：怎么两只不一样呢？是班长的鞋？班长……班长你一路光脚呢，

这么远的路，怎么走过来的？

⑪班长！卢守坤心头一热，他沿着班长王克勤同志的肩头放眼望去，冬雨已住，东方

欲晓。一不留神的功夫，那轮1946年深冬的朝阳，早已跃上了这支队伍的头顶，一笑一笑

的，亲亲这个又吻吻那个，没几下太阳的脸蛋蛋就红得有些发紫了。

（节选自2020年1月5日《解放军报》，有改动。作者：程多宝）

20.阅读文章，下列的理解和分析不正颐的一项是（）

A.班长是本文的线索人物，也是一名对革命胜利充满了信心的解放军战士，在这次行军中，

班长对战士卢守坤给予极大关怀和帮助。

B.第①段写卢守坤所在连队“坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军”，体现了

我解放军“服从命令是军人的天职”这一使命感，也体现了我军在解放战争期间战斗的艰

苦。

C.第③段“他的班长也是去年从那里举着手过来的，一年多就入党了”中的“那边”指的

是国民党军队。

D.第⑪段画波浪线的句子运用了比拟的修辞手法描写出天气的美好，侧面表现了我军战士

的可爱，也预示着革命的胜利即将到来。

21.请仔细阅读文章，下列两个文段哪个更适合做本文的结尾？请从文章主题角度做简要分

析。

【A文段】

这支精神头十足的队伍，怎么这么长呢？前不见头后不见尾，实在是太长了，越来越长

了……

【B文段】

解放战争结束以后，我和班长因工作原因，失去了联系，但我每每想起我的班长王克勤

同志，都会热泪盈眶……

22.文章第⑩段写卢守坤发现了自己脚上的一只鞋原来是班长的。请联系上文，揣摩班长脱

鞋给卢守坤时的心理，写一段班长当时的内心活动（60字左右）。

23.程多宝的《行军》和陆定一的《老山界》写的都是我军战士的故事，它们在情感表达和

反映人物品质等方面有相似之处，请联系原文完成下列任务。

（1）对照表格的内容进行横向比较，概括出两文例句包含的共同情感。

《行军》例句《老山界》例句共同情感

（根据地老百姓送过来的黑布鞋）厚厚的掂

她（瑶民）向我们道歉，说没有多的

上一掂，仿佛听到村长们挨家挨户动员村民

米，也没有大锅，要不就多煮些给部①

打布鞋时，那满院满屯满山洼子里呼呼啦啦

队吃。我们给他钱，她不要。

吟唱一片的麻绳拉扯起来的乡土歌谣。

当班长的得给大伙儿烧水烫脚还要挨个儿挑她们