泰山版小学六年级信息技术《省时省力来画图》说课稿

《省时省力来画图》说课稿尊敬的各位评委老师：我是题）我准备从教材分析、教法、学法、教学过程设计、评价总结五个方面进行说课一、教材分析(本课内容是泰山版《义务教育山东省小学课本信息技术》第三册·下第一单元第4课《省时省力来画图》中“如何使用LOGO重复命而本课是让学生感受到LOGO语言的魅力，体会重复命令既省时又省力的效果,也为学生学习《重复命令的嵌套》打下坚实的基础。的教学目标和重难点：（二)、教学目标1．知识目标：学会指挥小海龟准确地画出正多边形，学会使用REPEAT命令。提高计算能力、思维能力和推理能力。3．情感目标：激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。培养学生互相帮助，团结协作的良好品质。提高学生自主学习、合作探究的能力教学重、难点:重点：重复命令REPEAT的功能及格式。难点：让学生自己“悟”出重复命令中的内容重复次数和重复内容间的关系.为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。二、说教法本课采用的教学方法是综合运用任务驱动法、创设情境法”、分组教学法"。信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型任务”过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。三、说学法本课所教学生是小学六年级学生,他们已经有了一定的逻辑思维能力，所以本课采用“小组合作”“自主探究"“汇报交流”等形式进行学习。建构主义学习理论强调以学生为中心。所以本课通过学生自主的平台使课堂能在生动、有趣、高效中进行。教学准备：多媒体教室、教学课件、投影仪等。四、教学过程感，设计教学流程如下几个环节：(一）创设情境,激情导入（4分钟）论，教师顺势提出：同学们，我们这样画一个正方形是不是很麻烦，有更好的办法吗？神奇的LOGO就能帮助我们做出来。屏幕显示LOGO操作命令“repeat100rt”，然后让同学在LOGO语言这就是今天我们要LOGO戏，通过亲身体验调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中认识重复命令。）（二）任务驱动自主探究（20分钟）任务一：必要的补充，完成设定的任务。设计意图：教学过程以启迪学生思维为核心,以学生参与为标志，不能将结果简单地塞给学生而应让学生自己得出结论然后互相讨论补充，教师总结。任务二：你怎么知道正四边形旋转的角度是90°呢？如果画一个边长为100的正三角形,它的旋转的角度是多少呀？在这一环节里，我通过操作,教师巡视指导,让学生理解边是和角度的关系.设计意图:通过学生画正四边形，理解小海龟的旋转角度,再利破难点任务三:通过小组讨论的形式，让学生尝试画出正六边形，正18边形、正60边形、正360边形。并观察图形效果。设计的目的是培养学生自主探REPEAT重复命令及旋转角度和边数关系的掌握。通过完成以上三个任务学生基本掌握如何使用LOGO重复命令，我通过步步为营的方式达到教学目标，突破重点、难点（三）实践操作学以致用（10分钟)以小组讨论竞赛的形式,让学生自己动手动脑创作一个五角星，巩固练习，培养学生创新能力。（四）展示评价共同进步（3分钟）首先组织学生进行“自我评价”和“小组评价”,然后教师对本课内容进行梳理归纳，并对学生的总体情况进行评价分析.要积极体现评价是鼓励、评价是指导、评价是教学相长。在评价的最后，指出不足之处以有利于学生进一步提高.（五）课外延伸作业布置（3分钟）大显身手里12题针对六年级的学生素质的差异，我设计了分层训练,这样既可以拔尖和减负的目的。（六）板书设计：我比较注重直观地、系统的板书设计，有利于及时的体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是:五、反思总之，这节课体现了以学生为主体、教师为主导的思想。而且我