幼儿园大班数学教案

今泰学院推荐文档幼儿园大班数学教案Mathematicsteachingplanoflargeclas感谢阅读sinkindergarten编订：JinTaiCollege第1页共28页今泰学院推荐文档幼儿园大班数学教案前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅谢谢阅读可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为谢谢阅读整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、感谢阅读初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编精品文档放心下载辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。感谢阅读1幼儿园大班数学教案-目测数群（感知10以内的数）感谢阅读活动目标：1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。3、敢大胆讲述自己的操作过程。活动准备：教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。精品文档放心下载学具：幼儿用书，铅笔每人一份。1、集体活动。（1）目测数群，感知10以内的数。第2页共28页今泰学院推荐文档教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说：图片精品文档放心下载上有什么？有多少？l你是怎么看出来的？教师带领幼儿一一点数谢谢阅读，并说出物体的总是。（2）学习按群测数。教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以感谢阅读用什么方法很快能知道有多少个xx？说一说：你们觉得这几种方感谢阅读法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。教师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法感谢阅读说出总数。教师引导幼儿观察6——7的实物卡片，鼓励幼儿自己感谢阅读用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总精品文档放心下载数。（1）看实物和圆点连线。（教师引导幼儿仔细观察实物和圆点精品文档放心下载的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发谢谢阅读幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。精品文档放心下载（2）统计活动。第3页共28页今泰学院推荐文档观察画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在精品文档放心下载一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。（1）重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己讲述谢谢阅读操作过程。（2）对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。谢谢阅读2幼儿园大班数学教案-认识10以内的单双数活动目标：1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并感谢阅读区分10以内的单双数；2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动谢谢阅读。2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿谢谢阅读分组操作材料一、情景导入，引起兴趣瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫感谢阅读2元超市呢？第4页共28页今泰学院推荐文档1、教师讲解游戏规则。数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都感谢阅读用完的送到另一边。3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边？4、教师小结：①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的谢谢阅读数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数谢谢阅读。②10以内有5个单数，也有5个双数。③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友精品文档放心下载。1、寻找身边的单双数2、分组操作准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。第5页共28页今泰学院推荐文档●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是谢谢阅读单数还是双数。●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。感谢阅读3、集体游戏抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。精品文档放心下载3幼儿园大班数学教案-掷骰子名称掷骰子区别数学区价值取向：利用放面霜的正方体空盒子制作骰子，投放到数学区域中，感谢阅读供孩子们投掷，观察、讲述。发展幼儿目测、投准的能力，提高精品文档放心下载第6页共28页今泰学院推荐文档手部的精细动作。能根据画面列10以内的加减算式，寓教寓乐，精品文档放心下载使孩子们在玩乐的过程中对数学活动产生浓厚的兴趣。材料设计：在数学区提供若干个放面霜的正方体空盒子，把空盒子的六感谢阅读面涂成红色或绿色，在空盒子的六面分别贴上10以内数字或10精品文档放心下载以内物体的图案也可以贴上10以内的点子，记录单若干份，记录谢谢阅读笔。玩法提示：让幼儿选择两只相同图案的绿色骰子任意掷骰子，看看面朝精品文档放心下载上的是几和几，合起来是几，讲讲、说说、再算算然后在记录纸感谢阅读上列加法算式。让幼儿选择一只绿骰子和一只红骰子，任意掷骰子，看看面精品文档放心下载朝上的是几和几，比比谁多谁少，讲讲、说说、再算算然后在记谢谢阅读录纸上列减法算式。指导要点：第7页共28页今泰学院推荐文档1、活动刚开始时，可由两位幼儿各持一骰子进行投掷，再精品文档放心下载共同观察、讲述，待熟悉后可由一位幼儿独立操作并记录。精品文档放心下载2、鼓励幼儿选择多种骰子进行投掷活动。3、在操作中，如果遇到不能确定的现象可向老师或同伴请谢谢阅读教。活动目标：1、学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算谢谢阅读式并进行7以内数的加减运算。2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。1、经验准备：幼儿有看图列组成式的经验，学习过6以内各数的感谢阅读加减和7的组成。2、物质准备：，——教具：图片一张（上面画7只猴子，其中1只小猴，6谢谢阅读只大猴；2只猴子在树上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉谢谢阅读，4只在吃苹果。）第8页共28页今泰学院推荐文档——学具：《幼儿用书》（p11、12、13页），幼儿人手一感谢阅读支笔。1、看猴子去。——教师：还记得《7只小猴去旅行》的故事吗？小猴们旅谢谢阅读行回来了，我们去看看它们吧。——教师（出示图片）：小猴在哪里?它们都在干什么?——请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么感谢阅读?如：1只小猴子，6只大猴子………——教师：你能用一道算式来表示吗?——引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什精品文档放心下载么意思。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。再如：谢谢阅读7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。精品文档放心下载——继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式精品文档放心下载吗?——看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少？谢谢阅读它们的颜色和其它特征是怎样的？然后，列出7的第一组加法或谢谢阅读第9页共28页今泰学院推荐文档减法算式。——观察连续的三幅图，讲述图片的含义，列出加减算式。谢谢阅读——带领幼儿分别打开《幼儿用书》第12、13页，引导幼谢谢阅读儿练习7的第二组、第三组加减运算。（也可采用分组练习的方谢谢阅读式，本活动只完成一页练习，其它练习放在日常或区域中进行。谢谢阅读）请幼儿介绍“看特征列算式”的活动，鼓励幼儿说出每道算式的意思感谢阅读，帮助幼儿理解加减法的含义5幼儿园大班数学教案-有趣的门卡活动目标：1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。感谢阅读2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感谢阅读感受加法交换律和减法的互换关系。3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。感谢阅读1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。感谢阅读2、物质准备：——教具：符号底板（底板分成四格，两格上写有加号和等谢谢阅读第10页共28页今泰学院推荐文档号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字），8感谢阅读、3、5三个数字各一张，笔一支。——学具：《幼儿用书》（p14、15、16），幼人手一支笔感谢阅读。1、奇怪的门卡。——教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，精品文档放心下载服务员给他们出了一道题，我们一起去看一看。——教师（出示符号底板和8、3、5三个数字）：服务员说谢谢阅读，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺利谢谢阅读地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗?——幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么精品文档放心下载算式，集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。谢谢阅读2、幼儿操作活动。（幼儿用书p14）——看房子特征列算式。观察8座小房子，根据房子的颜色谢谢阅读，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。——观察左边的数字，请你列出四道不同的算式。——观察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的感谢阅读第11页共28页今泰学院推荐文档数字相同，请画线连起来。——带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二精品文档放心下载组、第三组和第四组加减运算。（也可以采用分组练习的方式，精品文档放心下载本；舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。）感谢阅读——请幼儿介绍操作活动。——引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与精品文档放心下载不同点，发现两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位感谢阅读置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。——请幼儿观察自己的记录结果，看看有没有同样的发现。感谢阅读表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。6幼儿园大班数学教案-城堡夺旗（8的分合法）目标：熟练掌握8的分合法准备：数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑精品文档放心下载克牌玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的精品文档放心下载扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起谢谢阅读点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向谢谢阅读第12页共28页今泰学院推荐文档前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六精品文档放心下载面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向谢谢阅读其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起谢谢阅读从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，感谢阅读拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插感谢阅读一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一感谢阅读个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣2、交待游戏的名称、玩法和规则3、幼儿进行游戏，教师巡回指导4、游戏结束，教师小结。7幼儿园大班数学教案-玩玩填空题【活动目的】1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你感谢阅读之间的关系。第13页共28页今泰学院推荐文档2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10精品文档放心下载以内数的加减法式子中的填空题。教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果精品文档放心下载的篓子（苹果7个、梨子3个）学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种，多少不一，总谢谢阅读数不越过10）；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习感谢阅读本。一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有精品文档放心下载多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类感谢阅读，并说出：“一部分是大皮球，有4个；一部分是小皮球，有2个谢谢阅读。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如4谢谢阅读＋2＝62＋4＝66－4＝26－2＝4二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么感谢阅读、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类感谢阅读，并说出：“一部分是苹果，有7个；一部分是梨子，有3个。”感谢阅读进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：感谢阅读7＋3＝103＋7＝1010－7＝310－3＝7精品文档放心下载第14页共28页今泰学院推荐文档三、引导幼儿做“对应口头练习”如：①7＋3＝10苹果是7个梨了是3个总体是10个感谢阅读这是部分数也是部分数这是总数同理：3＋7＝104＋2＝2＋4＝6引导幼儿说出哪是精品文档放心下载部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？②10－3＝7水果有10个苹果有3个梨子有7个这是总数这是部分数也是部分数同理：10－7＝364＝26－2＝4引导幼儿说出哪是总数？感谢阅读哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？四、引导幼儿说出关键句。如：①在加法式子里，总数在最后，其它是部分数；在减法式子感谢阅读里，总数在最前，其它的是部分数。得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数谢谢阅读，剩下的还是部分数。第15页共28页今泰学院推荐文档得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数感谢阅读减去另一个部分数。五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有谢谢阅读些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录感谢阅读的结果说给同伴听。六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10谢谢阅读分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另谢谢阅读一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总精品文档放心下载数，哪是部分数。七、幼儿认识括号“（）”；书面练习；教师巡回指导。谢谢阅读3＋（）＝45＋（）＝7（）＋2＝5（）＋6＝10谢谢阅读7－（）＝3（）－2＝85－（）＝1（）－3＝6精品文档放心下载八、教师总结，检查幼儿练习结果。本次活动课，我试了三次，不断反思自己在与幼儿活动时，出现感谢阅读哪些纰漏，并逐步加以改善。第一次试教，活动效果不是很好，我发现幼儿对“总数”好理谢谢阅读解，对“部分数”就有点难度，幼儿始终不能把“部分物体”与“部分数感谢阅读第16页共28页今泰学院推荐文档”联系起来。‘第二次试教，我改变了指导方法，让幼儿集体操作活动时，谢谢阅读个别指导启发幼儿说出自己记录中的总数在哪里，是几？部分数感谢阅读在哪里，又是几和几？在这次活动中又发现有一部分幼儿离开实精品文档放心下载物，又找不到“总数”和“部分数”。因此我在上一次的基础上做了一精品文档放心下载些微调，让幼儿把直观的学具和抽象的理论结合起来，这样以后谢谢阅读，活动效果很不错。第三次试教，效果显著。总结三次的数学教育活动，得到的启示是：①在教学活动中不断找到新的切入点。②寻找数学中规律，以点代面，一通百通。③与其他活动一样，以游戏为主，化抽象为具体。8幼儿园大班数学教案-剪“春”活动目标：1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。感谢阅读2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。精品文档放心下载3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。第17页共28页今泰学院推荐文档活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字材料与环境创设：1、幼儿已经学会剪“春”字2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅精品文档放心下载画纸3、5以内的减法题（人手一份）1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什感谢阅读么颜色的纸？那绿色代表什么？2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“谢谢阅读春风”遇到了谁？二、幼儿剪“春”要求：1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？2、每个“春”字都要不一样。3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完谢谢阅读）第18页共28页今泰学院推荐文档三、比较“春”字1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？感谢阅读2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。感谢阅读四、找题目：1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸感谢阅读？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用谢谢阅读减法？师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法谢谢阅读来表示。2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，感谢阅读并在等号后写上答案。3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个谢谢阅读数字的含义）五、延伸：引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减精品文档放心下载法题。9幼儿园大班数学教案-认识日历第19页共28页今泰学院推荐文档活动目标1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用谢谢阅读不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天精品文档放心下载，一年有365天。2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年谢谢阅读类之分，种类之别。活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一谢谢阅读个月30（28、31）天，一年有365天。活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一感谢阅读张；自制外形似房子状的XX年1月——12月的月历（大月、小谢谢阅读月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（感谢阅读12、30、31、28、365）幼儿人手一份。2．各类挂历、台历、月历、日历。1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的谢谢阅读有几座？小的有几座？2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”感谢阅读第20页共28页今泰学院推荐文档有什么联系，明确探索任务。设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再精品文档放心下载把小本子藏好。3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了精品文档放心下载解数字之间的关系。4．引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以感谢阅读前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）感谢阅读？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫精品文档放心下载什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12谢谢阅读）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（谢谢阅读31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有感谢阅读多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同谢谢阅读的数数法了解）。5．猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日精品文档放心下载历有年类之分，种类之别。第21页共28页今泰学院推荐文档6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区精品文档放心下载别在哪里，你会用吗？1．引导幼儿学习查看日历的方法。2．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解感谢阅读到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。谢谢阅读10幼儿园大班数学教案-猫捉老鼠活动目标：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。精品文档放心下载2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球（球上贴感谢阅读有算式）、投球盒（盒上数字为1-10）、算式题（幼儿、老师都精品文档放心下载有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片感谢阅读活动过程：1．老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝第22页共28页今泰学院推荐文档师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车谢谢阅读，出发啦！（火车音乐）进场后转一圈2．无意发现鼠迹师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧！宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧精品文档放心下载，这里还有老鼠脚印呢！幼：老鼠师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领感谢阅读幼儿将垃圾捡干净）师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？精品文档放心下载幼儿坐好后师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？幼儿讨论回答。第23页共28页今泰学院推荐文档老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们感谢阅读一些捉老鼠的本领，好吗？3．老师教本领a．看谁脑筋动得快（看算式说答案）师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？出算式，幼儿说答案b．对暗号（复习对数游戏）师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你感谢阅读们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是感谢阅读看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚谢谢阅读的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？c．看谁耳朵灵（听得数出算式）师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗感谢阅读？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把精品文档放心下载第24页共28页今泰学院推荐文档你卡片上的算式算出答案，如果