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精品文档能出成果、发展系统化、模式化、标准化的幼教。让更多幼儿在温馨轻松的环境下学习成长,让更多家庭受益,从而带动社会氛围和教育的启蒙教育意识已经提前至呀呀学语期,我园针对1岁半—6岁前的期。目前中国大部分孩子是独生子女,最常见的是“四二一”式的家庭模式。在这种成长环境中,越来越多的孩子存在着普遍性的问题:缺乏爱心,不尊敬长辈,蛮横,自私,合作与分享能力差。面对孩子要的!我园根据儿童的年龄特点及不同的发展阶段,开办小小班、小班、中班、大班、学班,并创设良好的活动环境及采用不同的教学,尊重儿童发展的个别差异,因材施教。我园通过创设一定的情景,让幼儿感知、体验情景进幼儿情感、社会性发展的目的。帮助幼儿学习探索周围世界和学习科学技术的精神及独立性、主动性和创造性,发展幼儿的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步解决问题的能力。引导幼儿正确地感受欣赏对象,运用欣赏对象自己的创作成果,提高幼儿的创新能力和表现能力。通过示范—模仿式教学活动,帮助幼儿掌握一些基本行为技能,包括读、算、画、运动技能及社会性行为等。我园语言教学模式:基本的运用语言进行交谈的规则,提高语言交往水平。1欢迎下载。精品文档帮助幼儿正确感知、理解讲述对象,根据语言环境要求,针对具体的格说话,使幼儿逐步获得独立构思和表达的语言经验。汇,尝试运用句型。在听说游戏中提高幼儿积极倾听的水平,培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。知——学习的模式”养幼儿有意识倾听的能力。(五)受书面语言的最初步、最根本的情感倾向;培养幼儿热爱书籍、自觉期阅读技能。我园数学教学模式:验,并使幼儿零碎、片段、模糊的经验得以明确、系统化,促进幼儿思维的抽象能力和推理能力的发展,培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。激发幼儿主动参加数学活动,使幼儿喜欢摆弄、操作数学材料,能按使幼儿能听清楚若干操作规则,能按规则进行活动,并按规则检查、决问题的能力。(三)地去探索、发现周围环境中事物的数、量、形、时、空等特征;激发幼儿积极、主动地参加数学问题的探索、讨论,并在老师的帮助下归和思考问题,促进幼儿初步的推理能力和迁移能力的发展。我园科学教育模式:2欢迎下载。精品文档现象,能关心、爱护自然环境;帮助幼儿获得有关季节、动植物、环境等的感性经验,了解它们之间及其和人类生活之间的关系。(激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度,使幼儿喜欢并能主动参与科学与科学探索活动;指导幼儿探索周围生活中常见的理化现象,并和他人交流和分享。(行分类;激发幼儿的好奇心,使幼儿积极参加各种科学制作活动。我园社会领域教学模式:让幼儿直接深入社会生活,扩大眼界,丰富感性经验,帮助幼儿理解事物之间的联系;培养幼儿热爱人民、热爱生活的情感;使幼儿理解相关的社会行为规范,实践有关的社会行
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