同在阳光下-教学设计

第三单元同在阳光下一、单元结构：第七课关注弱势群体一、我国现阶段还存在弱1、我国人口众多；2、经济、社会发展不平衡；3、受历史、自然等多种因素的影响；势群体的原因有哪些？4、地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。关二、弱势群体的含义——也叫社会脆弱群体\社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。注1、个人或家庭生活达不到社会认可的最基本标准的有困难的群体弱三、弱势群体的三个特征2、依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位（也是判断是否是弱势群体的三个标准）势3、需要国家和社会力量给予帮助和支持来改变生存状况群四、社会中的弱势群体有哪些？——1、农村贫困人口；2、城市下岗失业人员；3、一部分进城务工的农民工；4、一些身患疾病和身有残疾疾的人；5、遭遇灾祸的人群体1、我们同龄人中还存在着许多生活在艰苦环境中的青少年。——如：家庭贫困的儿童、因家庭变故失学的儿童、残疾儿童、农民工的子女等。五、同龄人中的弱势群体2、不利境遇对儿童成长的影响：既有积极影响，也有消极影响（逆境的作用）。3、世界上其他国家生活在困境中的儿童，其困境有：疾病的折磨、失学的痛苦、贫穷的困扰、战火的蹂躏……4、同龄人中的弱势群体需要全社会的关注和帮助，我们关心他们，并尽自己所能帮助他们。第八课日月无私照Ⅰ、平等的真谛什么是平等？人与人之间是平等的1、它以生命的平等为基础。2、它包括人人都享有平等的政治、法律权利和人格尊严1、平等是人类永恒的追求。一、为什么我们2、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社日应维护平等？会的能力，是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。月Ⅱ、维护平等3、只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。无1、需要国家给予政治保障、法律的保障、制度保障。私二、怎样维护平等？2、需要每个社会成员自觉承担道德责任和道德义务。照3、身处逆境的人，还需要用自己的奋斗，去捍卫自己的平等权。一、平等是人类永恒的追求，是不可阻挡的历史潮流。二、我国的平等有三大保障：1、有政治保证；2、有法律保障；3、有制度保障三、我国存在着<一>原因1、自然和历史等方面条件的限制；2、我国生产力发展水平还比较落后；3、我国制度建设还不够完善；Ⅲ、平等的脚步事实上的不平等4、社会资源的分配还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。）4点，p56。<二>表现：城乡差异；东西部地区差异；出现弱势群体。四、平等不1、认识共同富裕——鼓励一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。等于平均2、效率优先，兼顾公平。五、我国在努力创造条件实现每个公民的平等有哪些？六、我国实现平等任重而道远——1、平等总要受到一定条件的制约。2、我国仍是发展中国家，社会不平等的问题还相当突出。补充：1、中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益（制度和法律保障）；③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。2、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。3、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（怎样理解平等总是相对的？）①平等总是相对的，平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；③我国仍是发展中国家，社会不平等的问题还相当突出。④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。第九课共享阳光<一>我国政府重视社会保障制度的建设，为弱势群体提供了有力的制度性支持。（哪些制度？——我国的最低生活保障制度、社会保险制度、社会救助制度等。）<二>我国政府1、扶贫开发的目的：解决贫困人口温饱问题。实施扶贫开发2、中国扶贫开发的伟大成就：①贫困人口大幅度减少；②贫困地区生产生活条件明显改善；③社会事业全面进步；④极大地缓解了贫困现象。共<三>我国发展教育事业，促进教育公平，是我1、全面免除城乡义务教育阶段学杂费；2、农村义务教育实行“两免一补”政策；享一、政府国政府致力于社会平等的一项重要举措(我3、印发了《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》；阳的努力国政府采取了哪些措施以促进教育公平吗？)4、为解决高校中家庭经济困难学生的就学问题，建立了一套比较完善的资助困难学生的政策体系。光<四>解决农民工权益保障问题，国务院印发了《国务院关于解决农民工问题的若干意见》<五>我国实行了法律援助制度<六>我国政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，力求为每个公民创造平等参与社会生活的机会。二、社会<一>我国扶贫救困的社会组织：1、中国青少年发展基金会发起了“希望工程”项目；2、全国妇联、中国儿童少年基金会实施了“春蕾计划”；3、“中国扶贫基金会”的努力<二>国际扶贫救助组织：1、国际组织有：①联合国儿童基金会；②世界卫生组织；③中国国际救援队；④联合国难民署；⑤国际救援组织2、世界“爱心日”（1）12月1日“世界艾滋病日”。（2）每年3月21日定为“国际消除种族歧视日”。（3）把6月20日定为“世界难民日”。（4）12月3日为“国际残疾人日”1、关爱社会弱势群体是我们每一个社会成员的责任和义务，我们要用自己有限的能力承担起无限的社会责任。三、我们<一>为什么我们应该关2、扶贫济困、乐善好施就是中华民族的传统美德。的关爱心和帮助弱势群体？3、来自社会成员的关爱可以帮助社会弱势群体解决实际困难，重新扬起生活的风帆。4、关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。5、保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。只有人人关爱弱势群体，我们的社会才能变得和谐、正义、公平。1、作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会理解，学会帮助弱势群体。（“五爱”）<二>我们青少年如何以实际行2、我们应从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，关爱身边的每一个弱势群体。（“三从”）动关心、帮助社会弱势群体？3、我们要给予社会弱势群体实际的帮助，帮助①尊重弱势群体的人格尊严；②在生活和学习中帮助残疾同学和贫困同学；他们解决实际困难。（列举实际行动）③积极参加帮助弱势群体的志愿者活动……二、考点梳理：第七课关注弱势群体考点一：正确对待社会生活中的弱势群体。1.弱势群体产生的原因：⑴由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存、发展方面还有较大的困难。【P46】⑵制度建设还不够完善等因素。社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。【P56】⑶由于我国社会由计划经济向市场经济的转型。【P57】◎★2.弱势群体的含义和特征：【P46】⑴含义：弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。⑵特征：弱势群体具有三个方面的特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三，要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。◎★3.在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是什么人？【P46】答：⑴在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。⑵弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。考点二：关注同龄人中的弱势群体。1.我们身边的同龄人中存在弱势群体，世界上也存在弱势群体。【P49－51】第八课日月无私照考点一：人与人之间是平等的。◎★1.平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格的平等和各项基本权利的平等。【P52】★2.平等的真谛是什么？【P52－54】答：⑴人人生而平等，没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。⑵每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇，不能成为一个人获得人格尊严的条件。人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。⑶维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。⑷一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。3.新中国的成立，为人民当家做主提供了政治保证。新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。【P55】考点二：正确认识我国社会中存在的不平等现象。1.我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？【P56】答：⑴虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善等因素。⑵在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。2.我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？【P57】答：我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型时期的特殊产物。改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三个方面的效应：①市场竞争要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，这样就使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体；③市场经济使得社会必须进行产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。3.在市场经济条件下，我们应该如何正确处理效率和公平的关系？【P58】答：在市场经济条件下，我们在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。鼓励一部分地区和一部分人先富起来，走共同富裕的道路。◎4.为实现共同富裕，我国采取了什么政策？有什么意义？【P58】答：⑴平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。⑵这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。5.在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。【P58】◎★6.怎样认识我国社会中存在不平等的现象？【P59】答：⑴平等是相对的，不平等是绝对的。平等不等于平均，平等是我们孜孜以求的目标。⑵平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。⑶我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。⑷提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现人类不懈追求的理想——平等，任重而道远。第九课共享阳光考点一：关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。★1.关心、帮助弱势群体的意义：⑴关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。⑵只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。【P60】◎★2.我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力）【P60－63】答：⑴建立社会保障体系——提供制度性支持；⑵建立健全了城乡居民最低生活保障制度——维护社会公平与正义；⑶实施扶贫开发——解决贫困人口温饱问题；⑷发展教育事业——促进教育公平；⑸保障农民工权益——维护社会公平；⑹实施法律援助——提供免费法律服务；⑺关爱残疾人（艾滋病患者）——创造平等参与社会生活的机会。3.我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？【P64－65】答：⑴“希望工程”和“春蕾计划”；⑵中国扶贫基金会；⑶中国红十字总会；⑷中华慈善总会；⑸联合国难民署；⑹联合国儿童基金会。（关心和帮助弱势群体社会各界在行动，国际社会也积极行动。）考点二：关爱社会弱势群体。1.为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助？【补充】答：⑴经过30年的改革开放，我国经济发展、社会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。但是我国还是发展中国家，生产力还不发达，城乡、区域发展不平衡，社会保障体系相对滞后，所以，社会中还有各种弱势群体需要帮助。⑵社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会。也许我们的能力有限，但我们有无限的责任去关注。2.我们应该如何关爱社会弱势群体？（社会弱势群体有哪些需要？）【补充】答：⑴社会上处于弱势地位的人们，首先需要的是来自社会的实际帮助。⑵社会上处于弱势地位的人们，特别需要来自社会的支持与帮助。3.为什么要关心和帮助弱势群体？【P66－69】答：⑴扶弱济贫、乐善好施等美德是中华民族的优良传统；⑵社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持与尊重；⑶保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。★★★★★【关注民生】①是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的体现；②人民群众是历史的创造者，要让人民共享发展成果；③是维护和促进社会公平与正义的要求；④是解决我国处于社会主义初级阶段社会主要矛盾的需要；⑤有利于构建和谐社会、推进建设全面小康社会；⑥是实现共同富裕的重要保障；⑦体现中国共产党以人为本的执政理念；⑧中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；⑨中国共产党的立党为公、执政为民的执政理念；⑩我国是人民当家作主的社会主义国家、人民是国家和社会的主人；⑾维护最广大人民群众的根本利益。★4.关爱弱势群体，中学生应该怎样做？【P69-70】答：⑴作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。⑵爱，不仅是一种付出，还是一种分享。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。三、历年考点：①树立公平意识，维护社会平等；②关心、帮助弱势群体是全社会的责任。四、中考演练：(一)单项选择题（每小题3分，共48分）1．随着社会经济的发展，贫富差距不断扩大，社会上出现了大量的弱势群体，这部分人（）A．都生活在农村B．只是目前发展有相当困难C．他们长时间只面临着经济的压迫D．只受到自然因素的影响【解析】选B。在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。弱势群体这一概念有相对性，比如：下岗失业人员没有再就业之前是弱势群体，如果他们通过自己的努力，走上了富裕之路，他们就不再是弱势群体，可见，弱势群体只是目前发展有相当困难。2．2022年12与8日，《南方日报》报道：英德市残联副理事长叶翠莲，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事迹。在英德各镇建立了康复站，为偏瘫老人提供了一个免费的功能康复训练场所，给886名精神病人免费服药治疗。这说明（）①她能够理解别人的痛苦;②她能够体谅别人;③她能将心比心，急人所难;④这是与人为善的表现。A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④【解析】选B。本题以叶翠莲的事迹为载体，考查对“关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任”这一知识点的掌握情况。①②③④均符合题干要求，故B为正确答案。3．我国的许多地区，世界的各个角落还有许多吃不饱、穿不暖、上不起学的我们的同龄人，面对此景，我们应（）①珍惜自己的生活，珍惜自己受教育的机会;②奉献爱心，尽自己所能，帮危济困;③更多地感激生活，学会积极面对生活;④放下学业，积极投身祖国建设。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】选A。本题考查“在我们同龄人中也有弱势群体”这一知识点，目的在于培养学生的平等意识，引导学生关注弱势群体。④这种做法不妥当，只有掌握好科学文化知识，才能更好地服务社会、奉献社会。故A为正确答案。4．（2022·济南模拟）党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。这体现了党和政府（）①实行平均分配；②维护社会公平；③坚持以人为本；④促进社会和谐。A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【解析】选B。我们国家实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，故①不正确，B当选。5．（2022·邵阳中考）在社会生活中，未成年人是容易受到各种伤害的弱势群体，其人格尊严也常常不能受到应有的尊重。下列行为属于不尊重未成年人人格尊严的是（）①子女的学习成绩下降，家长帮助他们分析原因；②罚站违纪学生；③有些家长酒后看子女不顺眼非打即骂；④学生发生了错误后，班主任对其进行耐心教育并指出错误根源。A．①②B．③④C．②③D．①④【解析】选C。本题属逆向选择题。②是变相体罚式教育；③是体罚式教育，都严重侵犯了未成年人的人格尊严，不利于他们的健康成长；①④是科学的教育方式，尊重了未成年人的人格尊严。因此，本题的正确答案为C。6．（2022·达州中考）平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（）A．平等就是“等贵贱，均贫富”B．真正的平等不该有丝毫的不均衡C．平等体现为人格和各项基本权利的平等D．社会不可能实现平等【解析】选C。本题考查对平等含义的理解。A、B两种观点都把平等理解成了平均，故排除；平等是人类不懈追求的理想，它的实现任重而道远，故D排除，本题的正确答案为C。7．在学校，有的同学家庭比较富裕，有的比较擅长体育和音乐，有的学习成绩比较好，由此鄙视其他人，认为自己“高人一等”。这种观点和做法是错误的，是因为（）①人格尊严不如金钱重要；②金钱、地位等差异不能超越人格尊严；③人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重；④人格尊严不受任何因素的影响。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】选B。①错误，故排除，②③④说法均正确。因此，本题的正确答案为B。8．新华网广州2011年1月31日电：经由国内知名乙肝论坛“肝胆相照”网络反乙肝歧视人士联名举报，近日，广州市卫生局对违规检查乙肝的广东省电力一局医院做出通报批评并暂停开展体检服务的处罚决定。这张被网民称作全国首张针对医院的“暗查乙肝罚单”，在网络上引起广泛关注。此案说明（）①“乙肝歧视”现象在现实生活中仍然存在；②公民权利的获得，需要法律的保障；③每个人都应当享有被尊重的权利；④公民享有平等权。A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④【解析】选D。本题以全国首张针对医院的“暗查乙肝罚单”为背景，考查对平等的理解和掌握情况。①②③④均符合题干要求，均入选，所以，本题的正确答案是D。9．2011年1月21日，国务院总理温家宝签署国务院令，公布《国有土地上房屋征收与补偿条例》，自公布之日起施行。条例规定，为了公共利益的需要，征收国有土地上单位、个人的房屋，应当对被征收房屋所有权人给予公平补偿。下面体现了维护公平的有（）①维护社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件；②社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力；③同时富裕、同步富裕；④人没有高低贵贱之分，都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。A．②③④B．①②④C．①②D．①③④【解析】选B。同时富裕、同步富裕是对共同富裕的错误理解，共同富裕不是同时富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。因此③被排除，本题的正确答案为B。10．虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡现象。这主要是因为（）①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国公民的素质都比较低；③我国生产力发展水平还比较落后；④我国制度建设还不够完善。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【解析】选C。②这种观点是错误的，我国公民的素质大部分是比较高的，少部分素质较低，因此，含有②的选项被排除，本题的正确答案为C。生活在同一个星球上，人们沐浴着相同的阳光。然而，弱势群体却难以感受到应有的温暖，迫切需要大家的理解、信任、宽容和关爱。据此回答11、12题：11.我国农民工为城市建设和经济发展作出了重大贡献，但他们面临着以下诸多的问题和困难（）①社会保障；②权益保护；③子女就学；④工资待遇比较低。A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④【解析】选B。本题考查农民工面临的问题和困难，属识记类，只要把基础知识掌握牢固即可，教材指出：在城市，农民工背井离乡，他们面临着社会保障、权益保护、子女就学、工资待遇低等诸多问题和困难。12.人与人之间的平等是以__的平等为基础，体现为__和各项基本权利的平等。（）A.人身人格B.财富人身C.生命人格D.人生生存【解析】选C。本题考查对平等的真谛的理解，人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等，因此，C当选。13.温家宝总理在2022年政府工作报告中指出，坚持优先发展教育，确保每个孩子不因家庭困难而失学。这是因为它（）①有利于社会稳定；②可以消除社会的各种不公平现象；③有利于教育的均衡发展；④符合构建社会主义和谐社会的要求。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】选D。本题考查对发展教育事业，维护教育公平意义的理解，可用排除法，②太绝对，消除社会的各种不公平现象不是一朝一夕的事情，它需要一个漫长的过程，因此，含有②的选项都排除，Ｄ为正确答案。14．2011年2月13日，东南网讯：今日上午，2022年福建全省教育工作会议在福州闭幕。记者了解到，福建省将用两年时间，以城关地区及城乡结合部为主增加9万个学位，满足外来工子女入学需求。这表明福建省政府（）①努力促进社会的公平与正义；②关注弱势群体的人格尊严；③尊重弱势群体的受教育权利；④采取措施促进教育公平。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】选D。福建省用两年时间，以城关地区及城乡结合部为主增加9万个学位，满足外来工子女入学需求。这项措施体现了福建省政府对农民工的关心，尊重了弱势群体的受教育权利，有利于维护教育公平。②与题干没有关系，故排除，本题的正确答案为D。15．（2022·十堰中考）同学之间性格不同，特点各异，各人都有各人的长处，也有缺点和不足。所以要想和睦相处，首先需要大家（）A．饶恕别人B．学会宽容C．强调个性D．消除个性【解析】选B。宽容是指宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。要想和睦相处，首先需要大家学会宽容。故B当选。16．2022年以来，中国社会科学院农村发展研究所于建嵘教授在新浪微博上开设的“随手拍照解救乞讨儿童”微博引起全国网友、各地公安部门的关注。网友纷纷将乞讨儿童照片上传至微博，希望家中有孩子失踪的父母能借此信息找到自己被拐卖的孩子。这则材料告诉我们（）①尊重、关心弱势群体；②互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统；③乞讨儿童都是被拐卖的儿童；④政府关心、帮助弱势群体。A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【解析】选A。本题以“随手拍照解救乞讨儿童”微博为载体，引导学生关心社会，亲近社会。本题可用排除法，乞讨儿童的来源比较复杂，有的是被拐卖的；有的是被自己的父母或者亲戚带着乞讨，因此，③排除，只要含有③的选项都不能入选，本题的正确答案为A。(二)简答题（共10分）17．情景一部分家庭贫困学生在家庭经济条件良好或者优越的同学面前，感觉到了生活水平上的明显差异，往往自惭形秽，抬不起头。情景二农民工子女由于语言等差异，总感觉自己比别人低劣，导致丧失自信，在各方面自我挫败感很强。情景三部分家庭贫困学生很少主动与同学交往，在集体活动时，他们常常是“旁观者”或“局外人”。（1）看了材料中这些同龄人的行为，你有何感想？（4分）（2）面对材料中的同龄人，你能做些什么？（6分）【解析】本题利用学生熟悉的情景，设计题目，考查关心、帮助弱势群体的知识点。第（1）问，是感想类试题，可将自己融入到情景中，在组织答案时，一定要注意围绕材料阐述。第（2）问，是“怎样做”的问题。此问需结合教材知识，同时结合实际情况，从尊重人格尊严、多方面帮助等不同角度全面作答。答案：（1）提示：根据实际感受回答即可。（2）①我们应平等地对待他们，尊重他们的人格尊严；②我们应当尽力在学习、生活等方面帮助他们，邀请他们参加集体活动，使他们尽快融入到集体中去；③当他们的权益受到侵害时，自觉维护他们的合法权益。(三)材料分析题（共26分）18．（13分）材料一“要问我是谁，过去我总不愿回答，因为我怕，我怕城里的孩子笑话。我们的校园很小，还经常搬家；作文课上我们写下了这样的话，我和别人比明天！打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。”这是2022年春晚上由外来务工者子女表演的朗诵《心里话》。材料二2022年11月5日，《东阳日报》报道：目前，在我市各中小学，19146名外来务工人员子女可以享受到本地学生的“同等教育”。市教体局基础教育科工作人员告诉记者，我市所有外来务工人员子女的学杂费、课本费，已与本地学生一样全面免除，且同步足额拨付生均公用经费，与本地学生同等对待。根据以上材料回答：（1）听了外来务工子女的《心里话》，你有何感悟？（5分）（2）材料二体现了什么？（3分）（3）农民工子女就在你身边，你应该如何对待他们？（5分）【解析】解答本题要认真分析所给材料，找到材料与教材知识的结合点。第（1）问，注意设问的要求是谈谈感悟，只要熟练掌握教材知识，结合材料回答即可。第（2）问，考查学生的概括能力。材料二中的关键信息是“同等对待”，这就体现了政府对弱势群体的关爱。第（3）问，落实行动题，开放性、综合性较强，只要围绕怎样帮助弱势群体阐述即可。答案：（1）城市中的农民工及其子女属于弱势群体，他们生活在比较艰苦的环境中，政府和社会应当关注农民工子女的生活和学习，采取措施改善他们的处境，使他们获得均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，保证社会的公平与正义。（2）材料二体现了政府对弱势群体的关爱。（3）作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重、关心、宽容、理解、帮助身边的弱势群体。19．（13分）材料一我国近年来城乡居民收入情况对照表材料二《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定》中明确指出：“社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证”。（1）材料一反映了我国经济发展中的哪些现象？这一现象产生的原因有哪些？（5分）（2）结合材料谈谈维护社会公平的重大意义？（5分）（3）谈谈你了解的国家正在采取哪些措施促进社会公平。（不少于2个方面）（3分）【解析】本题属图表文字类主观题，考查对不平等现象的认识，难度中等。第（1）问答题的关键在于对图表有效信息的捕捉和提炼。从图表中可以看出，从2022年到2022年，无论是农村居民，还是城镇居民，他们的收入都是逐步增长的，但是城镇居民的收入增幅远远大于农村居民的收入增幅，也就是说城乡居民收入还存在较大差距。第（2）问，考查对维护社会公平的重大意义的理解。维护社会公平意义重大，可以从形成良好的社会风气、协调各方面的利益、促进社会和谐等方面组织答案。第（3）问，考查对教材知识的灵活运用能力，教材指出：我国政府在政治、经济、文化等方面制订了一系列政策，采取了一