研修文档 中华传统文化

中华传统文化在中学生品德修养中的作用当前,我国社会经济文化正处于“转型”阶段,由于受西方文化观念和现象的冲击与影响,人们的人生观、价值观发生了一定的变化,主要体现在一些人以自我为中心,心目中缺乏社会责任感和社会义务,道德滑坡，追名逐利成为部分人的人生理想,人与人之间关系冷漠、隔阂、缺少爱心和助人精神等。中学生的品德素质如何，将直接关系到我国21世纪现代化建设事业的成败，关系到中华民族的前途和命运的兴衰。才者，德之资；德者，才之帅。因此，培养中学生良好的品德素质，使他们顺利成长为21世纪德才兼备的人才，不仅是学校的任务，而且已经引起全社会的高度关注，成为全社会的共识。中华传统文化对品德修养的重要意义中国传统文化源远流长，博大精深，优秀的传统文化，自古以来一直激励着中国人民不断前进，推动着人类的进步与发展，使我们的民族能生生不息，不断壮大。中华民族就是靠自己的文化来维系和支撑的，中华传统文化的许多基本观点与现代社会的价值观念有契合之处，是维持社会秩序、改善社会风尚、增强国家凝聚力的精神力量，对中学生的品德修养有着十分重要的积极意义。（一）有利于中学生爱国主义精神的培养爱国主义精神是中华民族最深厚的精神传统，是中华民族之魂，也是近代以来中国时代精神的最强音。以儒家为代表的中国传统文化历来强调以“治国平天下”为人生追求的最高目标，以“大统一”为社会理想状态，把国家、民族的前途和命运放在首位。这种爱国主义精神深深地积淀和融入在中华民族文化之中，感染和熏陶了一代又一代人。几千年来，我们的国家能一直屹立于世界的东方，就是由于中华传统文化的爱国主义精神在激励着中华儿女不怕牺牲、前赴后继，为国家而奉献自己的一切。只有了解才能热爱，只有比较才能鉴别。优秀的传统文化能使中学生深刻地认识中华民族，认识活力永存、魅力不减的民族精神，激发满腔的爱国热情。因此，要让中学们明确的认知到爱国精神的重要性，他们在思想上和心理上具备爱国主义精神。（二）有利于中学生自强不息和积极进取精神的培养自强不息、积极进取这种精神凝聚在中华传统文化中，表现为不屈不挠地抗击外来侵略、争取国家民族独立的斗争精神；不断改革创新、探索救国救民真理的精神；积极发展科技，探索自主产业，形成有中国特色社会主义经济的精神。唯有不断地自强、努力地进取才能永久地自立。现代社会的重要特征之一就是快节奏、高选择性，要求社会成员不断地更新自己的观念、知识，努力提高自己适应社会的能力。因此，当今的中学生，应该从中国优秀的传统文化中吸取营养，继承和发扬自强不息、积极进取的民族精神，勤学笃行，刻苦读书，不畏困难，不怕挫折，勇往直前。（三）有利于中学生道德感和责任感的提高道德感和责任感的提高主要依靠文化的积淀。中国传统文化非常注重人的道德修养，把修身养性看作是立身处世、实现人的价值的根本，即主张通过自身的修养和学习，而成为高尚的人、有理想的人；并认为道德上的自我完善，最终目的是为了实现群体的稳定与发展。因此，中学生应培养自身的责任感，对国家、对社会、对家庭的责任感，并提升自己的道德感，对自己高标准、严要求，将自己塑造成具有高尚道德情操和强烈责任感的有担当的新时期人才。将个人“修身”与国家社会的命运紧密联系在一起，给人一种强烈的使命感和责任感，认为自身道德的修养乃是齐家、治国、平天下的根本，一切皆从“修身”做起。（四）有利于中学生博大胸襟的形成中华文化本身就是一种开放兼容的文化。先秦诸子百家争鸣，并行其道；汉唐时期吸取外来文化气魄十分博大，显示出强大的汉唐雄风；近代中国在中西文化交流中对外来的文化兼收并蓄，将西方文化中的优秀部分加以吸纳、摄取，使之成为中华民族文化的有机组成部分，特别是五·四时期，经过多种思潮的融汇扬弃，推求比较，形成了新文化，中国革命面貌也焕然一新；改革开放以来对国外先进科技和观念的不断引进吸收，使我国科技迅猛发展，国力日益强大。这些都反映了中华民族博大无比的胸襟。正因为有了这种胸怀，不同派别、不同类型、不同民族的思想文化才能互相渗透、形成统一，丰富和发展了光辉灿烂的中华传统文化；几千年来我国各族人民才能和睦相处、互相包容、共同发展，形成了统一的中华民族。只有具有了这种胸怀才能使自己的国家、民族兴旺发达，创造更加辉煌的未来。对国家、对民族如此，对个人亦如此。生活在竞争日益激烈的当代青年，要继续继承和弘扬中华民族厚德载物的美德，具有博大的胸襟，不断吸收新知识、新思想，学会欣赏和吸取别人的优点，不断地丰富和完善自己；同时，也要以宽容平和的态度对待别人，学会包容他人的缺点，正确对待别人的批评和不同意见。只有博采众长才能发展自己、完善自己，使人生达到一种理想的境界；只有宽待一切，才能使人与人、人与自然和谐相处、协调发展。二、弘扬中华传统文化，加强中学生思想品德教育在中学生的思想品德教育中，可以突出六个方面的中华优秀传统文化：弘扬重视整体的精神，加强为社会、为民族、为国家的爱国主义和集体主义思想教育；弘扬仁爱的精神，提倡和谐相处，加强尊老爱幼，尊师爱友的教育；弘扬诚实守信精神，加强中学生诚信教育；弘扬家庭亲情的伦理道德风尚，加强社会主义家庭观教育；弘扬自强不息的奋斗和拼搏精神，加强最后崇高理想、高尚人格和精神境界的教育；弘扬修身养性的自觉的道德精神，加强道德实践教育。习近平曾说过：“读优秀传统文化书籍，是一种以一当十、含金量高的文化阅读，经常接受优秀传统文化熏陶，可以提高人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正