高中英语写作技巧7篇

1/1高中英语写作技巧（集合7篇）

我们可以从高考作文的评分标准及阅卷的角度来审视一下对写作的要求，看看在他们的眼中优秀作文的共同点有哪些，哪些又是主要的失分点。通过研究高考书面表达卷评分标准，我们可清楚地发现，一篇高分书面表达必须具有以下特点：

内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证;

准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用;

连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑;

使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力;

开头、结尾富有特色不落俗套，给人耳目一新的感觉。

通过对高考评分标准的研究，我们可能发现高分作文有着共同的优点。我们在平时就要严格遵循书面表达的要求，认真训练，积极发现自己的问题并做出有针对性地改进。

【典例1】

LiveinHarmony

当前我国政府和人民正努力把我国建设成一个社会关系和谐的国家，具体到学生而言，大部分学生与家长成员以及同学关系的处理上总体是好的，但也存在着一些问题，如果容易发火，与同学吵架，不听从家长和老师的教育等。我校正在调查高三学生与家庭成员和同学老师之间的关系处理情况，你作为高三学生请把以上的情况向学校反映并提出一些改进的意见。

要点如下：目前的实际情况：好的方面和不好的方面;

你个人的改进意见。

注意：文章的开头已经给出(不计入总词数);

词数：100左右。

NowadaysthegovernmentandpeopleofChinaaretryingtobuildacountrywithaharmonious

【范文】

LiveinHarmony

NowadaysthegovernmentandpeopleofChinaaretryingtobuildacountrywithaharmoniousGenerallyspeaking,therealationshipbetweenusstudentsandourfamilymembers,classmatesaswellteachersisHowever,thereexistsomeSomestudentsinourgradeareeasytolosetheirtemperbecauseofunbearableanxietyandheavystudyWhat’sworse,theysometimesquarrelwithothers,andeventurnadeafeartotheirparentsandteachers,whichisvery

Inmyopinion,wemiddleschoolstudentsshouldmakeoureffortstoimprovetheFirst,weshouldrespectourparentsandteachersaswellasourSecond,whenwearenotfeelinggood,wecanchatwithourfriends,teachersandItislikelythattheycanunderstandusbetterandgiveussomereasonableThird,afteraday’shardwork,wecanrelaxourselvesbytakingsomeexercise,suchasplayingbasketball,tabletennisandsoThemostimportantistocreateaharmoniousatmospherearoundusinordertorealize

专家点评：本篇作者以大见小的写作手法紧密联系实际，清晰的结构，入理的描述，准确的用词，都说明它是一篇不错的范文。

1)内容要点齐全。作者巧妙地分析了周围环境的不和谐现象，并且提出创造和谐氛围的途径，富有见地，富有哲理。作者首先总结出学生与家庭成员以及班级同学在关系处理上总体是好的，但也存在着一些问题并很自然地引出问题所在，然后话锋一转，提出自己的观点：学生应该如何改变这种状况。作者在写作中适当增加了细节，使文章内容更为充实，表达更为具体，给读者以清晰的印象。最后用一句话总括主题：创造和谐氛围，创建和谐校园。整篇文章读起来要点清晰，归纳有序，让读者一目了然。

2)语言使用准确性高，较好地使用了英语的各种句型，琅琅上口，英语味道浓厚。作为对当前社会问题的论述，时态的把握特别重要，写作时应以一般现在时为主。另外要能正确地列举事例，有些同学列举时，容易前后不一致，开始时用firstly,secondly,后来就变成了third。还要注意的是标点应用准确，逗号、句号的使用要恰如其分，使名顾之间结构清晰，句意明了，有效的避免汉语句式的简单罗列、词语堆砌。

3)语言的连贯性强，非常出现地使用了连接词，使全文的结构紧凑，层次清楚，过渡自然。比如使用了如however,what’sworse,generallyspeaking,inmyopinion等连接词，使文章衔接自然、生动。

4)这篇范文较好地使用了较为复杂的词汇和高级句型，并运用了同位语，插入语以及非限制性定语从句。Aswellas,losetheirtemper,turnadeafearto,makeoureffortsto,chatwith,quattelwith,createaharmoniousatmosphere等词组应用及Itislikelythat句型，whichisverydisappointion非限制性定语从句，relaxourselvesbytakingsomeexercise中非谓语动词的使用无不为文章增添了亮点。

语篇布局：

仔细审题，确定体裁。首先要判断作文是记叙文、说明文还是应用文，是图表形式还是提纲形式是开放式作文还是半开放式作文，并据此选择合适的应对策略。

抓住关键信息，梳理文章要点，考生在拿到题并审完题后，应列出提纲，以免遗漏，对需要适当发挥的地方细心确认，不要离题太远。

紧扣所列要点，精心挑合适的词句，列出需用的重点短语和句型，注意行文要行使语境及英语的表达习惯。

利用所列出的词句组句成文，注意句子结构的完整性及语法的准确性，还要选择合适的连接词把句子联系起来，使上下文行文连贯，成为有机的整体。

仔细核对草稿，修正错误，尤其要注意自己经常犯的一些错误，大到人称、时态的选择小到标点、大小写都要注意。

注意卷面，规范誊写，誊写时要写得干净工整，清晰易读，千万不能太草，试卷一般都能出横格，要靠线书写整齐。

高中英语写作技巧第2篇学生如何在中考时写好一篇获高分的作文呢?老师结合多年的教学经验，给出了一些实用的写作技巧。

注重“读”、“看”“发挥”等技巧

因为不同的写作题材，人物、时间、写作重点也不相同。赵娜老师就结合常见的四类题型，介绍了写作时的注意事项及技巧。

以图表提供情景的，要以“读”为主。读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，并对信息分析、推断、筛选、概括;注意内容的准确性，尤其是数据、时间不能错。

以图画提供情景的，要以“看”为主。细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作意图，通过分析把握逻辑联系，找出主题并借助所给文字，把图中信息转化成文章。“但要注意，文章不能停留在图画的浅层表面，要表达出提供情景的意图和内涵。”赵老师提醒。

以提纲提供情景的，重在“发挥”。写作时把这些提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，文章要覆盖各个提纲的要点。

以书信格式提供情景的，注重“格式”。要明白英文书信格式与中文有所不同。正确的格式是：信纸右上角是写信人的地址和日期，地址按从小到大顺序排列，左边顶格写收信人姓名，然后写正文、祝愿、写信人签名。

高中英语写作技巧第3篇英语书信的常见写作模板

开头部分：

Hownicetohearfromyou

Letmetellyousomethingaboutthe

I’mgladtohavereceivedyourletterof

I’mpleasedtohearthatyou’recomingtoChinafora

I’mwritingtothankyouforyourhelpduringmystayin

结尾部分：

Withbest

I’mlookingforwardtoyour

I’dappreciateitifyoucouldreply

口头通知常见写作模板

呼语及开场白部分：

Ladiesandgentlemen,MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementto

正文部分：

Alltheteachersandstudentsarerequiredtoattend

Pleasetakeyournotebooksandmake

Pleaselistencarefullyandwe’llhaveadiscussionin

Pleasecomeontimeanddon’tbe

结束语部分：

Pleasecomeandjoinin

Everybodyiswelcometoattend

Ihopeyou’llhaveanicetime

That’sThank

议文章模板

正反观点式议文章模板

导入：

第1段：Recentlywe’vehadadiscussionaboutwhetherwe(导入话题)

Ouropinionsaredividedonthis(观点有分歧)

正文：

第2段：Mostofthestudentsareinfavourof(正方观点)

Herearethe(列出2~3个赞成的理由)

第3段：However,theothersarestronglyagainst(反方观点)

TheirreasonsareasInthefirstWhat’sIn(列出2~3个反对的理由)

结论：

第4段：Personallyspeaking,theadvantagesoverweighthedisadvantages,foritwilldousmoreharmthangood,soIsupport(个人观点)オ

“A或者B”类议文章模板：

导入：

第1段：SomepeopleholdtheopinionthatAissuperiortoBinmanyOthers,however,arguethatBismuchPersonally,IwouldpreferAbecauseIthinkAhasmore

正文：

第2段：TherearemanyreasonswhyIpreferThemainreasonisthatAnotherreasonis(赞同A的原因)

第3段:Ofcourse,Balsohasadvantagestosome(列出1~2个B的优势)

结论：

第4段:Butifallthesefactorsareconsidered,AismuchbetterthanFromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthat(得出结论)オ

观点论述类议文章模板：

导入：

第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题

Asastudent,Iamstronglyinfavourofthe(亮明自己的观点是赞成还是反对)

Thereasonsforthismaybelistedas(过渡句，承上启下)

正文：

第2段：Firstof(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论：

第3段：Inconclusion,Ibelieve(照应第1段，构成"总—分—总"结构)

"Howto"类议文章模板：

导入：

第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题

正文：

第2段：Manywayscanhelptosolvethisseriousproblem,butthefollowingmaybemostFirstofAnotherwaytosolvetheproblemis(列出2~3个解决此类问题的办法)

结论：

第3段：Thesearenotthebestbuttheonlytwo/threemeasureswecanButitshouldbenotedthatweshouldtakeaction(强调解决此类问题的根本方法)

图表作文写作模板

Thechartgivesusanoverallpictureofthe图表主题.Thefirstthingwenoticeisthat图表最大特点.Thismeansthatas(进一步说明).

Wecanseefromthestatisticsgiventhat图表细节一.After动词-ing细节一中的第一个变化，the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化).Thefiguresalsotellusthat图表细节二.Inthecolumn,wecanseethataccountsfor(进一步描述).

Judgingfromthesefigures,wecandrawtheconclusionthat(结论).Thereasonforthis,asfarasIamconcernedisthat(给出原因)./Itishightimethatwe(发出倡议)

高中英语写作技巧第4篇段落是有一组相关的、共同表达一个中心思想的若干句子组成。段落本身具有完整性和连贯性。段落的长短要根据主题的简单或复杂而定。高考的书面表达有时全文进用一个段落就可以表达全部内容。

段落本身又是一篇小短文,包括主题句、支持句和结尾句。主题句是一个段落的中心或灵魂,代表着整个段落的主要思想,他往往放置于句子的首位。支持句是用各种材料结实、说明、论证主题句的句子。结尾句是有主题句和支持句发展而来的,他通常是一种肯定或否定的结论,是对全段一种浓缩式的说明。

段落的展开方式有多种:以实例展开,以时间顺序展开,以空间顺序展开,以过程展开,以细节展开等等。

段落的使用句式要错落有致,不要单调重复。例如,1995年高考很多考生书面表达中所需要的几乎都是将来时态,很多考生从头到尾用“youwill”,使文章单调乏味。而有的考生则穿插使用祈使句和I’msure等主观想象句,在辅以时间状语从句与非位于动词、长句或短句的交替使用,是文章更具可读性。

高中英语写作技巧第5篇(一)掌握技巧：

(1)注意篇章结构，合理布局

开始部分(openingparagraph)——说出文中的要点、核心问题。

正文部分(Bodyparagraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分(concludingparagraphs)——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。

前后呼应，祛除与主题无关的内容.

(2)确定主题句

主题句是对全文的概括，是文章的`主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

写主题句应注意以下几点：

①归纳出你要写的文章的几个要点

②提炼出一句具有概括性的话

③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

(二)巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词

表示罗列增加

First,second,third,First,then/next,afterthat/next,finallyForonething…foranother…,On(the)onehand…ontheotherhand,Besides/what’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also,Especially/Inparticular,

表示时间顺序

now,atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themomentformnowon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,not…until,before,after,when,while,asduring,

表示解释说明

now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreoverfurthermore,infact,actually

表示转折关系

but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhand,incontrast,despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,ofcourse,afterall,

表示并列关系

or,and,also,too,notonly…butalso,aswellas,both…and,either…or,neither…nor

表示因果关系

because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto…,dueto…,therefore,asaresult(of),otherwise,so…that,such…that

表示条件关系

as(so)longas,onconditionthat,if,unless

表示让步关系

though,although,as,evenif,eventhough,whether…or…,however,whoever,whatever,whichever,wherever,whenever,nomatterhow(who,what,which,where,when,whom)

表示举例

forexample,forinstance,suchas…,take…forexample

表示比较

besimilarto,similarly,thesameas,incontrast,comparedwith(to)…justlike,justas,

表示目的

forthisreason,,forthispurpose,sothat,inorderto,soasto,

表示强调

indeed,infact,surely,certainly,nodoubt,withoutanydoubt,truly,obviously,aboveall,

表示概括归纳

inaword,inshort,inbrief,onthewhole,generallyspeaking,inmyopinion,asfarasIknow,Asweallknow,ashasbeenstated,asIhaveshown,finally,atlast,insummary,inconclusion,

高中英语写作技巧第6篇在对文章进行展开时，除了可以采用前文提到的添加追加成分、过渡成分来拓展句子外，我们还可以根据题目提示，确定整篇文章的主要点和次要点，在主要点上着力发挥，次要点表述清楚即可，不用过多渲染。

例4读下面图画，按要求用英语写一篇词数为120左右的短文。

内容包括：

描述画面;

概述其含义;

谈谈个人感想。

凿壁偷光

注意：

短文开头已给出，不计入总词数;

可以适当增加细节，以使行文连贯;

短文中不能出现与本人相关的信息。

Inthepicture，wecanseeaboyinwornclothes，whowasreadingabookwithfullHewassittingatashabbywoodentablewithapileofbooksonitandaweakrayoflightcameinthroughasmallholeinthe

Thisisawell-knownstoryfromanancientChineseTheboy，beingpoor，couldn’taffordevenacandle，soheboredaholeinthewallto“steal”lightfromhisneighbor’shousetoreadatThemoralofthestoryisthatweshouldsparenoefforttoacquireknowledgeandnevergetdiscouragedeasilynomatterhowdifficultthesituationmay

Ofcourse，thingsaretotallydifferentItisnotthestoryitselfbutwhatisreflectedinthestorythatHardworkpaysWeshouldtakepainstoimproveourselvesthroughlearningandgetpreparedforthe

点评：该篇习作语言丰富，表达准确，结构清晰，过渡自然，尤其在内容的安排和取舍上，处理得十分恰当。本题的三个要点中，要点3是本文的重头戏，体现了高考作文题的“思想性”，本文对此着重“泼墨”，所占篇幅几乎为全文篇幅一半，要点2次之;针对要点1，本文对图片仅需作简要描述，一句话即可。

“不积小流，无以成江河;不积跬步，无以至千里”。要想写出高质量的考场作文，就需要“适当添加细节”。而细节的增加需要从实际需要出发，结合作文的题材、体裁以及题中给出的要点，“画龙点睛”式地添加，不要信口开河，更不能够信马由缰、乱加一气，最终偏离主题，给阅卷老师留下“该写的不写，不该写的写得过多”的不良印象。

高中英语写作技巧第7篇一个词的意思有两方面：denotation和connotation。Denototion是词的字面意思，正如字典上所定义的一样;Connotation是由词引申联想到的意思和情感。例如country，nation，state和land，它们的字面意思多少有相似之处，都可以译成“国家”,但它们的涵义却相差甚远。Country主要指国土及国民;Nation强调民族，种族;state多指国家的政府及政府机构;而land指国家虽不够精确，但更富有文学的色彩，比country一词带有更多的感情。初学写作的人有时会选错词，但更多的时候是选词不全错，而是不够准确、地道，导致词不达意，甚至导致冒犯和误解。固此在英语写作中要学会选择准确的词来表达自己的思想。

一般来说，要把握选词的准确性,可以从下面三方面入手。

一、要有广泛的阅读积累，才能了解词与社会、历史、文化及政治因素的关系，选词时才能符合语言习惯并与社会文化诸多背景一致。例如，英美人对landlord和peasant两词的理解与中国人截然不同。英美人对前者的理解首先是“房东”，然后才是“地主”;而peasant一词对他们来说意味着“粗俗”与“无知”，此词多少带有贬义色彩。再如propaganda一词在中国并不带有西方人所理解的贬意;而Firstlady(第一夫人)绝不能理解为汉语的原配夫人，因此在写作中应特别注意这类词，否则会导致冒犯和误解。

由于东西方社会历史文化的差异，许多词所引申或代表的内容也大相径庭，Phoenix在西方象征“复活”、“再生”，而汉语的这一词却表示“祥瑞”。Peach在汉语中象征“长寿”而在英语中却用以指代“特别讨人喜爱的人或物”。又比如在表示色彩的词中green是青春的颜色，常表示希望、活力，但在英语中green又与“妒忌”(tobegreenwithenvy，green-eyed)和“没有经验的”(agreehhorn)联系起来。

如果没有广泛的阅读积累，养成经常查字典的良好习惯，单凭想当然地选词，势必会词不达意。即使同一事物，在美国和英国也可能有不同的表达。例如：corn一词在美国指“玉米”而在英国泛扮“谷物”;“地铁”在英国用tube或under-groud美国则用subway。此类的例子还有pave-ment/sidewalk,Chemists'shop/drugstore等。

二、在英语写作中特别要注意区分同义词，选词时要考虑主题、对象及情景(subject,audi-enc,situation)。