2023-2024学年黑龙江省鹤岗市小学语文六年级期末通关试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

xìnì

bōlí

yīwēi

páihuái

qīngfù

二、选择题2、下列加点字注音完全正确的一组是（

）A．粘（zhān）稠

参（cēn）差

供给（gěi）B．首都（dū）

纤（xiān）维

埋没（mò）C．钞（chāo）票

逄（páng）蒙

喷（pēn）香D．空（kōng）闲

的（dí）确

亲戚（qì）3、下面成语中加点字的解释，有错误的一项是(

)A．“津津乐道”一词中“津津”的意思是“(汗、水)流出的样子。”B．“兴高采烈”一词中“采”的意思是“原指神采，后指精神。”C．“饱经风霜”一词中“风霜”的意思是“比喻艰难困苦。”D．“不落窠臼”一词中“窠臼”的意思是“窠:鸟巢;臼:舂米的石器。这里指陈旧的模式规格。”4、下列词语书写完全正确的一组是（）A．轻歌慢舞天籁之音余音绕粱B．悬岸峭壁千钧一发念念有辞C．技高一筹井然有序粉墨登场D．心弛神往科班出身暴露无遗5、下列说法错误的一项是（）A．《腊八粥》一文通过描写八儿等粥和吃粥的故事，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露出八儿一家浓浓的亲情。B．在《汤姆索亚历险记》中，当汤姆看到乔埃被饿死在山洞里，他心情很矛盾，既同情又觉得是一种解脱。C．《两小儿辩日》选自《论语》，讲述了孔子东游，见两小儿辩日而不能决也。D．藏戏表演的面具运用象征．夸张的手法，使剧中的人物形象突出．性格鲜明。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“√”选出加点字正确的读音，并用另一个读音组词。

豁口（huō

huò）___________

参差不齐（cēn

cān）______________

裂缝（fèng

féng）___________

攒着观战（zǎn

cuán）______________7、按课文内容理解填空。

（1）爱国是永恒的主题，诸葛亮以“____________________，死而后已”来表明自己的爱国心；曹植用诗句“______________________，______________________”来表达自己以生命守护国土的决心；陆游则“______________________”不管何时仍心系国家。

（2）诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中概括了红军长征途中的两个大事件：______________________，______________________。

（3）“两股“红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”句子里的“红流”指______________________，“光明充满了整个北京城”不仅说______________________更象征着___________________。

（4）读小说时，留意人物的____________、___________、__________，可以帮助我们深入理解人物形象。如《穷人》一文中的句子“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”就是通过人物的___________，表现了人物______________________的品质。8、按要求改写下面的句子。

（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）

__________________________________________

（2）邓小平提出构想。

（扩句）___________________________________________________

（3）香港自古以来就是中国的领土。

（缩句）___________________________________________________9、阅读。①深蓝的天空中

，下面是海边的沙地，都种着

的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。③这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。④我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，……你来了？……”⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1．根据课文，在第①段横线上补全句子。

2．假如第①段描述的是一幅画，我可以给它拟一个题目______________。

3．找出第①段中描写闰土动作的词语__________________，从中可以体会出闰土是一个怎样的少年？__________________

4．第②段中加点的“日日盼望”“好容易”反映了“我”______________的心情。

5．第③段是《故乡》中描写的中年闰土，与①②中的少年闰土形成对比，读③~⑥段，你猜想中年闰土变成了一个怎样的人？

________________________

6．第⑥段侧重描写中年闰土的___________和___________。10、阅读短文，完成练习。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。④小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。⑧他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。⑨我一筹莫展地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！⑩我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。⑪人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。⑮妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！1．围绕“带蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用简洁的语言进行概括。

2．对于本文第⑩、⑪自然段的理解，下列说法不正确的一项是（

）A．第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。B．第⑪自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。C．这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。3．结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。

11、根据图片，完成练习。

（1）看到上面的图片，我能想到描写草原的成语：__________________、__________、___