案例-家园合作

可编辑修改精品资料家园合作——伴爱共同成长！尊敬的各位领导老师，今天我要交流的题目是：家园合作——伴爱共同成长。时间如流水转眼间这学期已接近尾声，这学期作为一名年轻的新班长，感觉到身上所长之间一个特殊而庞大的群体，做好家长工作是幼儿园工作的重中之重。怎样才能做好家长工作，使家长成为我们密切的合作伙伴呢?下面我来谈一谈自己担任班主任工作以来的几点各位领导和老师给予宝贵的意见。一、家园合作的意义《纲要》中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔要》又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。1.家园合作是人的发展的需要2.家园合作有利于家长资源的充分利用3.家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展、“沟通系情”使心与心互相靠近 (一)入园前的家园合作需要把握好三个过程可编辑修改精品资料家访一维系情感的纽带家访不仅可以密切家园情感，而且可以帮助教师更细致地了教育问题上所持的观点等，尤其对特殊儿童家访显得更加重要。家园合作首先要求合作的教师与家友去看望更能了解到孩子最真的情况。也是在交谈中初步的了解了家长的性格。当我和我们班韩老师幼儿的基：文静内向的笑笑在家里竟然十分健谈；活泼爱动的泽泽却有不爱清洁的坏习惯……我发现，每个孩子都有他的另一面，家访让我有的放矢地进行教育，也便有针对性、有重点地做好新生入园工作。2幼儿试园参加亲子活动在双方有了初步的了解后，于幼儿正式入园前组织试园活动，一共8次，每次时间并了解各物品的取放位置和用途；通过教学活动了解每个幼儿的性格特点和对家长的依精品资料幼儿交往的机会，让他们感觉到幼儿园里伙伴多、朋友多，激发幼儿参加集体活动的兴初步认识与了解，也是对我们老师的考验，所以为了得到家长的认同，消除家长的顾虑，也是在3.召开家长会，做好入园前的准备。家长会是家长了解幼儿园、班级、教师以及幼儿情况的重要渠道。其实之前没做班长虽然有稿子，但是说出来的话不能像读的而是把它变成自己的话。但是到了开家长会的要带入园的心理准备工作。在幼儿面前要帮他们回忆幼儿园的好，体会幼儿园的快乐，切忌说：“不听话，就把你送到幼儿园”！“不吃饭，我就对你们老师说！”要让他们在心理长来示成立了由热心家长组成的“家长智囊团”，作为家长代表及时反馈家长意见并负责随时与老师沟通，共同切磋育儿经验。可编辑修改精品资料 (二)亲子活动——使交流面对面了亲子活动，如在冬至时，我们班开展了“实幼宝宝包饺子，其乐融融过冬至”的亲子活温暖的送爱心中，孩子们得感恩换来了爸爸妈妈们幸福的笑脸和感动的泪水。而之后的家长亲眼目睹了孩子的表现及发展水平，在不知不觉中增进了家长对孩子和老师的信任，出自己的宝贵意见，真正收到了家园共育的好效果。 (三)幼儿成长档案——交流的有效载体建立幼儿成长档案有助于教师更好地掌握孩子点滴与家长心与心的交精品资料美，表现出极强的表现力，令我非常惊讶，我及时把它记录下来，下午家长看到后说：“原来我们的乐乐还有这种音乐天赋呀!”语气中充满了自豪之情。为及时反馈孩子的表问的记录和交流让我们更进一步了解了每个孩子的发展特点，发掘出他们的兴趣点；现在父母所以我们每天都把家长工作传到成长档案上，便于家长查看，家长普遍反映非常方便； (四)家园直通车——助我一臂之力了一大难题。于是我与班上的老师共同设立了“家园直通车”这个小栏目，针对有特殊情况的、离园较远的、家长不能亲自接送的幼儿，工作特别忙碌的，我便以纸条的形式与家近期，纸条虽小，但是传达出了家园之间的深厚情谊。为了激励孩子们拍球，我们要求家长写纸条，如：董安琪今晚拍球半个小时，238个，这样孩子第二天早上就可以凭纸条来换取奖励，小粘贴或是小红花；班里有个小朋友叫邹雨菲，不想练拍球并且每天早上都会给妈妈发一顿脾气再来，妈妈很是头疼，后来我给她提了个建议，每天早上带一个小纸条，但是是叠的折纸，如小上衣，小裤子等，从这后每天晚上回家练拍球，早上高高兴兴的自己走可编辑修改精品资料夸我说我妈妈是折纸大王，不过我现在真快成了折纸大王了。(五)“真心理解”是心与心的交融现在的幼儿多数是独生子女，是家中的小太阳，享受着百般的呵护，甚至有些被娇纵都是可以理解的。俗话说：谁的孩子谁不爱呢?家长把孩子送到幼儿园，交到老师手出现偏幼儿园，有的家长很可能责备我们照顾不周。每当有类似现象发生时，我总是以平和心结友放学时因为没有好好坐小椅子，在小椅子背后面不小心在眉毛间滑了一小道，虽然不严”讲清事情原由后我和姥姥一起把宝宝送出了幼儿园，下班后去药店买了去疤痕的药第二天给包饺子活动时积极的参与为孩子调馅。所以我觉得我们从自身找不足，向家长真诚地说精品资料明问题，与家长沟通，以妥善的方式化解家长的抱怨，就能够及时“化干戈为玉帛”，取得家长对我们的信任、理解。2、语重心长唠家常俗语说“一句话十样说，话不投机半句多”，同样的一个意思，用不同的措辞来孩子犯了错误，不是直接找家长告状，而是像唠家常般先说说孩子平时的情况以及优点和进步，再对孩子的缺点提出建议，让家长了解老师的心意，以真心诚意换取家长的信任理利用成长档案汇报幼儿的点滴进步、利用电话与家长交谈联络感情等。通过与家长的友梁。