初二家长会发言稿简短

初二家长会发言稿简短敬重的孙老师，各位家长：大家下午好，我是咱们班孙雨桐的家长，是一名新闻工。今日能站在这里发言，首先得感谢孙雨桐这次期中考试取得的进步。其次也要感谢孙老师，给我这个兑现承诺的机会；由于我以前曾大言不惭地说过，等孙雨桐取得了肯定的进步，我肯定要给大家讲一讲。今日我想从三个方面，说一说这半年来我的体会。一是做孩子成长的引领者。在孩子的成长过程中，作为监护人，家长应当发挥好主导作用。所谓主导作用，就是管方向、管人品、管大局，就是引导孩子树立正确的人生观、世界观、价值观，至少保证他不走弯路。比如让孩子诚恳做人、踏实做事,喜爱学习、科同学活，正确看待社会上的一些现象等。要发挥好主导作用，首先家长自己要有正能量。我想父母能给孩子的最好礼物，不应当是世俗意义上的房、车，而应当是精神上的鼓舞、支持、陪伴。我经常鼓舞女儿，盼望她能成长为一个开朗自信的姑娘。其次要努力做到夫妻全都。我和爱人在孩子面前，就留意不说简单引发分歧的话题，吵架那是基本没有。假如有分歧了，有吵架的苗头了，抓紧闭嘴，抓紧克制自己。我们教育孩子的大方向基本全都，有不同看法也能坦诚布公、设身处地、心平气和地沟通。夫妻之间教育理念和思想观念不全都，特殊是不能友好地沟通，会让孩子无所适从，也不利于家庭和谐。最终要做好详细的教育引导工作。在这方面，我的方法是和孩子一起看弘扬正能量或励志类的电视电影。比如电视《开学第一课》《查找最美孝心少年》《感动中国》和电影《摔跤吧爸爸》《我和我的祖国》《攀登者》《老师好》等。在观赏这些影视作品的过程中，我会有意无意地与女儿沟通。慢慢地，我就能感觉到她对于家国情怀、孝亲敬老有了更深一步的熟悉。优秀的电视节目、影视作品，是能带给人潜移默化的转变的。当然，假如再能参与一些志愿服务等社会活动，我想效果会更好，体验会更深,惋惜我没有这方面的阅历。二是做孩子成长的支持者。依据社会支持理论的观点，一个人所拥有的社会支持网络越强大，他就越能够很好地应对各种挑战。对于孩子来说，家长、老师、同学、学校和社会的环境等，都是他的社会支持系统。做孩子成长的支持者，家长首先要无条件地信任孩子。假如要问理由，那就只能是你是他的家长。现在有些家长，既盼望孩子进步，又不信任孩子，这不好。我见过一个家长，孩子考不好，他说你怎么不好好学；孩子考好了，他又说太阳怎么从西边出来了。这你让孩子怎么办？也有一些家长，既盼望老师和学校好好教育、管理孩子，但又不主动协作学校和老师，对家长应当协作的工作也觉得可有可无，比如社会实践作业，往往使学校或老师的方案落空，这样也很难形成家校共育的合力。其次要多途径多方式了解孩子，理解孩子。孙雨桐在给我们的信中，曾经说过“我不值得被爱，但你值得“，也说过“我只是想被关怀“。她说她不值得被我们爱，而我们值得她爱，是她认为自己辜负了父母的期望，又感恩父母的付出。可这话就像在我胸口插了一把刀：我想，我们在实际生活中，有没有像她爱我们那样，用生命无怨无悔地去爱她？“我只是想被关怀“，恰恰说明白我们没有走进她的心里，对她的了解不够。那我们就要多满意一些她的愿望，就要对她的不足或失误赐予足够的宽容，就要对她的一些自作主见的行为赐予足够的理解，就要让她感到,对于她的努力和所取得的成果父母是欣慰的，从而让她理解不竭的奋斗才是青春的底色。最终是乐观地协作学校的工作。比如说检查孩子的作业，肯定要站在完成学校教学方案的高度，不能应付。再比如说关怀孩子的成果，也肯定要了解孩子在学校各方面的表现。有一段时间，对于孩子的成果我很担忧，做了很多努力也不奏效。后来我就乐观地与老师沟通，询问一些关心孩子提高学习成果的方法，然后不断地去尝试。在教育孩子的过程中，我们肯定要擅长借助学校的力气，比如鼓舞孩子参与班级管理等。孙雨桐是一名英语课代表，对待这份工作，她非常仔细，我感到很兴奋。她能在服务大家的同时增长肯定的才能，还能更加喜爱学校生活，我觉得这是特别好的一种熬炼。三是推动孩子自己成长。我们都知道，外因只有通过内因才能发挥作用。发挥孩子的主体作用，就是要让孩子发挥他自己的主观能动性。发挥孩子的主体作用，对家长来说最重要的一点就是，不能用我们的老阅历来要求和评价孩子，要给他宽阔的世界、自由的空间。比如我以前始终认为，假如背诵不好，那是由于你读得不够。但在实际中我却发觉，孙雨桐“看”多了也能背得很好。但这又仅限于语文，英语就不行了。还有做作业，我以前始终认为要宁静，而孙雨桐听音乐却能提高效率。怎么办？让她根据她的方式去学吧，然后用事实检验。另外，还要允许孩子试错。孙雨桐爱做试验，爱拍视频，爱看《小马宝莉》，爱听《米小圈上学记》，而这些看上去都和学习关系不大。怎么办？对于孩子的爱好，我们可能不太认同，但肯定要表示理解，肯定不能蛮横打压。这样，孩子的进展才可能更全面，孩子与我们的,距离才可能更亲近，亲子关系才可能更和谐。发挥孩子的主体作用，还要发挥我们的主体作用，不要让孩子单打独斗。孙雨桐这次期中考试取得了很大的进步，我觉得我身上的详细缘由有两个。一是和她一块儿学习。由于工作常常加班等缘由，以前是她一个人在家做作业，从8月底起我单位离家近了，我就让她到我单位写作业。她写她的作业，我读我的书或做我的工作。不管是作业还是学习方面或生活方面的东西，我们的沟通都变得更多更深化了。这样我就能更加准时地了解和把握她的学习状态，把握她的学习节奏。当她遇到困难的时候，我就会准时地给她建议；当她想休息一会儿的时候，我就会和她说点别的。二是高质量的亲子活动。节假日期间，孩子盼望能多出去走走，我就带她去图书馆，去游泳馆，去电影院，去朗读亭,去听讲座，去看演出，去公园宁静处学习。其实，接触大自然,融入大社会，也是学习必不行少的一环。各位家长，今日的孙雨桐还只是一名潜力很大，而不是成果优异的同学。因此站在这里和大家沟通我也很有压力。学习是一个只有起点没有终点的不断提升过程，接下来，我还要在关