苏教版五年级数学下册第8单元整理与复习

仪征金升外国语实验学校五年级数学集体备课教案第八单元：整理与复习第1课时数的世界（1）备课时间：2017.5.10主备人：陈鹏 上课时间：教学内容：复习方程的意义、解方程、列方程解决实际问题，完成1—6题。教学目标：1、使学生加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x+a=b的简单方程，2、能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决简单的实际问题。教学重点：会列方程解决一些简单的实际问题教学难点：会列方程解决一些简单的实际问题教学流程个性化修改一、谈话引入师：本学期我们学习了有关方程的哪些知识？谁能说说什么是方程？能说说等式与方程的联系与区别吗？二、复习方程有关知识.完成第1题。学生口答：哪些是方程？哪些不是？为什么？.完成第2题。师：我们在解方程时，根据什么解的？谁能说说什么是等式的性质？.完成第3题。强调：应用的公式要恰当。三、课堂作业完成第4、5、6题四、课堂总结师：通过复习，你对方程的意义及解方程还有什么疑问呢？在找两个数的最小公倍数和最大公因数时要注意些什么呢？教后反思：-133-

仪征金升外国语实验学校五年级数学集体备课教案第2课时数的世界（2）备课时间：2017.5.10主备人：陈鹏 上课时间：教学内容：复习因数、倍数，分数的意义、性质和大小比较，完成6-12题。教学目标：1.使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数含义，能在1〜100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。2.使学生理解分数意义以及分数与除法的关系，正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成带分数或整数；会进行约分、通分，会比较异分母分数的大小。3、使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，进一步发展数感。教学重点：分数部分相关知识教学难点：分数与除法的关系，能熟练求一个数是另一个数的几分之几。教学流程个性化修改一、概念复习师：本学期我们学习了分数的哪些知识？, 2 *,,,.一,，、、师：能根据-，说说这个分数表示的意义吗？3它的分数单位是多少？在小组中说说上面的知识点各是哪些内容？师：卜面我们边练习边复习分数的知识。二、应用练习.复习公倍数和公因数概念。.完成第7题。.完成第8题。每组数有什么特点？你是怎样找到两个数的最小公倍数的？你是怎样找到30和45的最大公因数的？24和6这两个数有什么特点？它们的最大公因数是几？为什么？10和21有什么特点？它们的最大公因数可以怎么找？.完成第9题。学生在书上填空。3 3师问：3表示什么？还可以表示什么？指出：34 4表示把单位“1”平均分成4份，表示其中的3份；3也可以表示一个数量是另个数量的3。4师追问：6是8的几分之几？.完成第10题。学生在书上完成填空，指名回答。-134-

仪征金升外国语实验学校五年级数学集体备课教案师追问：1是8的什么？8里有几个这样的分9 9 9数单位？12等于几个1？你是怎样想的？根据什么进16 4行约分的？你是怎样进行约分的？6.完成第11题。4是怎样化成分母是1的假分数的？怎样化成分母是3的假分数的？—是分数，2・10是除法，你能具体说说分数20与除法的关系吗？2是怎样得到的？7.完成第12题。师问：你准备怎样比较每组中数的大小呢？交 一 一,，一5 3 1流比较的方法有什么不同。重点指导5、3和1的8 7 2比较方法。三、课堂总结大家在小组中汇报一下，本节课我们复习了哪些内容？教后反思：-135-

仪征金升外国语实验学校五年级数学集体备课教案第3课时数的世界(3)备课时间：2017.5.10主备人：陈鹏上课时间：教学内容：13—17题教学目标：1.使学生通过复习，能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题，提高计算能力。2.能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题，提高应用能力教学重点：正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题，提高计算能力教学重点：正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题，提高计算能力。教学难点：能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题教学流程个性化修改一、基本练习.板书课题：数的世界一一分数加、减混合运算.完成第13题。学生在书上完成，集体口答。… 3 1一1 1....一一 」,一师问：3—1和1—有什么不同？计算时要4 4 510注意什么？.完成第14题。学生独立完成计算，完成后展示学生作业。集体评价：计算方法是否正确？师追问：怎样计算异分母分数加、减法？通分时怎样找公分母？还要注意什么？.完成第15题。师问：观察一下，每一题有什么特点？可以用比较简便的方法计算吗？学生独立完成计算。汇报交流时：让学生说一说能简便计算的，分别应用了什么运算律？不能简便计算的说一说运算顺序是怎样的？二、综合练习.完成第16题。1师问：1和1是以什么为单位“1”的？6从题中看出数量关系是什么？学生独立完成解答。.完成第17题。(1)理解题意：借助地图让学生了解“陆地”-136-

仪征金升外国语实验学校五年级数学集体备课教案“海洋”“七大洲”。（2）指导分析：师问：是把哪个量看作单位“1”的？怎样求其余五大洲的总面积占陆地总面积的几分之几呢？（3）学生完成解答。三、课堂总结教后反思：-137-

仪征金升外国语实验学校五年级数学集体备课教案第4课时图形王国备课时间：2017.5.10主备人：陈鹏 上课时间：教学内容：复习圆的特征及圆的周长和面积计算，完成18-23题。教学目标：通过复习，使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。教学重点：进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积教学难点：能解决一些与圆有关的简单实际问题教学流程个性化修改一、谈话引入师：本学期我们学习了圆的哪些知识？圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？板书：图形王国二、复习圆的知识.完成第18题。.完成第19题。.指导第20题。师问：要求钢丝长多少米，实际是求车轮滚动多少圈的行驶的距离。首先要求什么？怎样列式解答呢？注意什么？.指导第22题。引发讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多？关键是看什么？在小组中讨论。在小组中完成计算并说出自己的想法。师追问：知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗？正方形中还可以怎样剪，能使剪下的面枳和不变？.完成第23题，因为三角形的内角和是180度，而图中三个扇形的半径都是5厘米，所以把它们拼在一起能正好拼成一个圆。这里不宜要求学生逐个计算图中每个扇形的面积。教后反思：-138-

仪征金升外国语实验学校五年级数学集体备课教案第5课时统计天地备课时间：2017.5.10主备人：陈鹏上课时间：教学内容：复习折线统计图知识，开展相应的统计活动，完成24、25题。教学目标：使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。教学重点：学生能够比较熟练地进行圆的周长的计算。教学难点：学生能够比较熟练地进行圆的周长的计算。教学流程个性化修改一、复习折线统计图1、师:本学期，我们学习的统计图有什么特点？2、完成第24题。这里的“总体变化趋势”可以表达为：从2000年到2010年，我国自然保护区的数量是逐年增加的。其中增加最快的是2000年到2002年之间，一共增加了530个；而10年间一共增加了1361个。3、完成第25题。师：想一想，自己运动后的心率大概是怎样变化的？学生独立完成统计表及统计图的填写。展示作业，说说从图中可以获得哪些信息？还可以启发学生选择不同的男、女生再次开展实验，收集数据，以检验此前的结论是否可靠。二、课堂总结师：这节课我们复习了什么，还有什么疑问吗？三、作业《补充习题》相关练习。教后反思：-139-

仪征金升外国语实验学校五年级数学集体备课教案第6课时应用广角备课时间：2017.5.10主备人：陈鹏 上课时间：教学内容：开展实践活动、解决实际问题、自我评价，完成26-28题。教学目标：.使学生在整理与复习中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题，提高解决实际问题的能力。.使学生在整理与复习中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体会与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感。教学重点：能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题教学难点：能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象，解决简单实际问题教学流程个性化修改一、谈话引入师：学是为了用，本学期同学们学