步步为“赢”生物人教版七上导学案2

第二节调查我们身边的生物一、学习目标1．说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并对调查的生物进行归类。2．尝试描述身边的生物和它们生活的环境。3．初步培养调查能力以及分工合作的能力。4．关注周围生物的生存状况，加强保护生物资源的意识。二、知识概览图三、新课导引生命是美丽的，生命现象是神奇的。面对色彩缤纷的自然界，你也许会为春草的萌发、新生儿的诞生而欣喜，会为秋叶的凋零、生命的远逝而叹息；你会赞美“天高任我飞”的鸟儿(图1—1—2)，也会感叹“海阔凭我跃”的鱼儿。你想过没有，每天与我们朝夕相处的有哪些生物呢?你对它们都熟悉吗?今天我们就来当一次“小科学家”，调查一下我们身边的生物。四、教材精华知识点一科学探究常用的方法——调查调查是科学探究常用的方法之一。调查时应该明确调查的目的和调查对象，再根据目的制订合理的计划，并进行认真的调查和记录，最后整理出结果。如果调查对象的范围很大，不可能逐个进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。例1下列关于调查法的叙述，错误的是()A.明确调查的目的和对象B．制订合理的调查方案C.不论范围大小，逐一进行调查D．如实记录解析：进行科学调查时，有时调查的范围很大，不可能逐一调查，要随机选取一定的样本进行调查。答案：C知识点二调查校园、社区或农田的生物种类目的要求：(1)了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。(2)尝试对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。(3)初步学会做调查记录。材料用具：调查表，笔(有条件的还可用放大镜和望远镜)。方法步骤：(1)选择调查范围。校园生物种类调查，家庭所在社区生物种类调查或农田生物种类调查，等等。(2)分组。4～5人为一个调查小组，确定一人为组长。(3)设计调查路线。选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。(4)调查记录。沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点。请特别注意树皮上、草丛中、枯枝落叶里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的鸟和昆虫。(5)归类。将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行简单归类。归类的项目由全组同学讨论决定，并说明归类的理由。(6)将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。例2在调查生物种类时，首先要()A．明确调查目的和调查对象B．确定调查范围C.分组D．设计调查路线解析：在进行调查时，首先要明确调查目的和调查对象，这是调查能否顺利进行和是否有必要进行的关键。在确定好调查目的和调查对象后，才能确定出具体的调查范围、方法和步骤等，然后进行调查、记录、归类、整理和交流。答案：A知识点三对调查到的生物进行归类1．生物的归类对调查到的生物，为了更好地认识它们，可将它们进行归类。(1)按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。(2)按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。(3)按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。例3某小组将调查的生物进行了归类，他们将鲫鱼、河蚌、水草、虾、荷花等生物归为一类，而将松、麻雀、野兔、狐等生物归为一类。请问他们的归类标准是()A．按照生物的用途B．按照生物的数量C．按照生物的形态结构特点D．按照生物的生活环境解析：鲫鱼、河蚌、水草、虾、荷花等生物生活在水中，而松、麻雀、野兔、狐等生物生活在陆地上，两者的归类标准是它们的生活环境。答案：D五、课堂检测1．调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为()A．例子B．代表C．样本D．样品2．根据你对周围生物的调查，你认为下列哪一组生物归类是正确的()A．蝗虫、蟋蟀、麻雀为空中飞行的动物B．猪、鸡、鸭、鹅为家禽C.牛、马、羊为植食动物D．鲫鱼、野鸭为水生动物3．在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是()A.发现自己喜欢的植物，多拔几棵，回家种植B．对自己不喜欢的动物，也要认真、仔细地观察C.发现有山果时，饿了也不吃D．上山、下水时，应结伴而行4．请回答下列有关科学研究方法的问题。(1)要了解校园里生物的种类，应采用法。(2)要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用法。(3)要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用法。5．2022年12月，某中学对全校学生进行体检，生物兴趣小组的同学对初中三个年级学生的视力状况进行了调查和统计，结果如下：七年级、八年级、九年级的人数分别是530、450和780，其中近视人数分别是192、220和462。请你设计一个表格，并计算出各年级学生的近视率(小数点后保留一位小数)。从调查表的内容中你还发现了什么问题?你应该怎样做?6．下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(1)请找出文中所描述的生物名称。(2)尝试对上述生物进行分类。1．C点拨：当调查范围较大，不能逐一调查时，可采用抽样调查，选取一部分调查对象作为样本。2．C点拨：A中蟋蟀适于跳跃，不善于飞行；B中猪属于家畜；D中·野鸭适于飞行，只是偶尔到水中觅食，不能称为水生动物。3．A点拨：野外调查生物种类时，要爱惜、保护每一种生物，而不能随意采集或移种到自己家中。4．(1)调查(2)观察(3)实验5．年级七年级八年级九年级总人数530450780近视人数192220462近视率/%