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文档简介

第三单第一一.教学内容口部操训练——绕唇运气息*音量训公众礼仪——站二.教学目标：掌握绕唇运动的动掌握气息、音量的规范礼仪训练的站三.教学重点：教学目标2、4四.教学准备：、小一：开场（时长：5各位可爱的我们又见面啦今天老师要跟大家新的内容的小哦。二：导部操训练（时长：10分钟师：老师先来考考大家，我们身上有哪些部位可以转生可以转圈那活动活动我们的小嘴巴看看我们的嘴巴可以转圈吗？生师都很聪明一下子就猜到了老师说的是绕唇运动我们绕唇运动是怎么做的呢？教师做的都很棒首先把我们的小嘴唇噘起来力量还是要中在唇然后嘴唇努力绕圈顺时针绕完逆时针绕大家一起做一做生：……生：……赛师好啦经过了几分钟的练习是不是都把小嘴巴活动开呢？那现在我们就要进入到游戏环节了，大家期待吗？生师：所有的同学分成两组，一组做的时候另外一组喊口令，做完生：……励，希望在后面的课堂中也能像现在一样认真、努力！三：导入气息*音量训练（时长：10分钟师：还记得上节课我们是怎么“数葫芦”的吗？师听听谁最响亮、气息最长。生们从一个葫芦开始一口气一直数下去看看一口气能数多少个葫芦。生师：很棒，我们再试学数的葫芦最多。师老师刚才听了一下发现都很厉害一口气都能数很多个的游戏：我们需要走到想要的这位同学的面前，左手背后，微微欠身伸出右手做出邀请的手势大声的说“我要那这位被的同学就要的右手放到对方的手上大声而有气势的说“接受。好的，哪位同学想先发起？生师当老师说开始后双方就要开始数葫芦了啊注意不允许气，谁数的葫芦多谁就胜利，预备……开始！生，师好现在都了每位同学都特别有勇气的积极面对挑战都是最的这一轮游戏环节依然是每位同学都能得到师的，因为都是的孩子。，四：导入公众礼仪：站姿训练（时长：20分钟：师还记不记得我们刚来上课的时候，老师是怎么要求大家的：生师没错就是小松树和小白鹅我们站的时候要肩膀打开然下垂、两腿并拢、挺胸抬头，那我们的脚要怎么站呢？生师：男生是八字步，丁字步，非常好，现在都站好，老师来检查一下的站姿。教领大家做气息训练，简单吗？生师：对来说都是小意思，哪位同学愿意先来带领大家做一次？练：，师：好现在知道该怎么做了吗？那我们轮流来带着大家，五：导入（时长：45分钟师：，在学校里最喜欢哪堂课？为什么呢？师：大家在课间都会玩一些什么游生给老师描述一下自己学校的整体样子。生师：经过的描述，老师好像到大家的学校转了一圈一样，了解 生教师：我们今天的是“爱校如家，大家来说一下，这篇主要是说什么？生师我们的校园就像一个小家庭一样刚才都说了一些自己的感情。生：…… 生：……（引导学生讲述自己对学校的感情校，也喜欢上了这里默默无闻辛勤耕耘的老师和勤奋好学的。（教师可以围绕进行随机提问引导根据教师对自己学生的了解，根据实际情况发起提问，所有的提问都是为了让孩子发散思的经历、说出自己对学校的感情）练 （教师对其进行适当点评，注意引导孩子在时的状态生师整个说下来我们就会发现其实它的状态更轻松自如每一篇稿都会被者赋予了独特的个性需要表达自己的

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