高中生物知识点总结填空

第一章走进生命科学1．生命科学是研究的科学，关系到人类生活的各个领域。2．在生命科学发展的早期，主要是采用和进行研究，随着生命科学与其他学科的相互渗透，逐渐成为生命科学主要研究手段。3．17世纪的发明，使生命科学研究进入到细胞水平。1953年______模型的建立，将生命科学的研究深入到分子水平。4.生命科学的探究源自问题的提出，为了解决问题，可以提出多种，用、和来加以检验是否正确。5．从总体上看，当代生物科学主要朝着和两个方面发展：在方面，生物学已经从细胞水平进入到水平去探索生命的本质；在方面，逐渐兴起并取得了巨大发展。第二章生命的物质基础1.是维持生命活动的重要物质，它是化学反应的，并有、、的作用。细胞中水的存在形式有和两种。2.无机盐大多数以形式存在于生物体内，其含量虽然很，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的，如是血红蛋白的主要成分，是叶绿素分子必需的成分；许多无机盐离子对于有重要作用，如血液中含量太低就会出现抽搐现象；无机盐对于维持细胞的也很重要。3．一般情况下，占细胞鲜重最多的化合物是；占细胞鲜重最多的有机化合物是；占细胞干重最多的化合物是；肌肉细胞中含量最多的化合物是；旱生植物细胞中含量最多的化合物是。4.糖类的通式是。糖类可分为﹑和等几类。和属于单糖，是细胞的主要能源物质，一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；双糖中和是植物糖，__是动物糖；多糖中是动物糖，和___是植物糖，和是细胞中重要的储能物质。5.脂类主要是由3种化学元素组成。______、_____和____是最常见的脂质。脂肪由________和_______组成，脂肪主要是生物体内的物质。磷脂分子结构中有_______和______，是构成_________的主要成分，胆固醇是构成______结构的重要成分之一，也是许多__________以及维生素D的原料。6.氨基酸与氨基酸之间以_____连接形成______，氨基酸的_______、__________、________决定了肽链多样性。蛋白质的_____是其能多样性的基础。蛋白质不但是生物体的_____结构物质___________，而且在生理活动中起__________作用。蛋白质在细胞中的含量只比少，占细胞干重的以上，其基本组成单位是，大约有种，在结构上都符合结构通式。氨基酸分子间以的方式互相结合。10个氨基酸构成1条多肽链，脱份水，形成个肽键，其结构式为。由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为，其通常呈链状结构，称为。7.核酸有两种：_________和______________。基本组成单位是，由一分子﹑一分子和一分子组成。脱氧核糖核酸简称，主要存在于中。核糖核酸简称，主要存在于中。8.__________是生物生长和代谢所必须的微量有机物，按其溶解特性可分为_______和________两大类。9．需鉴定的有机物需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色（现象）还原性糖（葡萄糖、）淀粉蛋白质脂肪例：下列物质中，有的属于构成人体的氨基酸，有的不是。哪些是氨基酸（）①NH—CH—COOH②NH—CH—CHOH③NH—CH—CH—COOH④NH—CH—CH—COOHC00HNH⑤NH—CH—(CH)—NHCOOH 2 2 2 2 2 22 222 224 2第三章生命的结构基础1._________是生物体结构和生命活动的基本单位。在生物界存在着_______细胞和_____________细胞两大类，它们的主要区别是有无核膜包被的______。原核生物常见的有、、、。2._______________把细胞与外界环境分隔开，具有保护细胞的作用，还具有______________、________等功能。细胞膜主要有_______________、_____________和_____________组成。_______是细胞膜的基本支架，______________分子有的附着在磷脂双分子层的内外两侧，有的以不同深度镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中。细胞膜的_________性对于细胞完成各种生理功能是非常重要的。3.物质通过细胞膜的运出方式，有__________、__________和_______________。____________是顺浓度梯度运输的过程，不需要消耗细胞的能量，包括___________和______________。大分子或颗粒状物质通过_______的方式运输。水通过______________进出细胞。4.运输方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散协助扩散主动运输5.细胞的吸水和失水：实验表明，渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有_________；二是__。水和溶质都可以_____细胞壁。从整个植物细胞来看，把原生质层（）看做是一层膜，将液泡里面的_________与__________隔离开来。实验表明：当外界溶液的浓度______细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用__水，逐渐表现出_______的现象；当外界溶液的浓度_____细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用__水，逐渐表现出______________的现象。6.在以内，以外的部分叫细胞质。细胞质主要包括和。为新陈代谢的进行提供和。细胞质中分布着________、__________、______、如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有。染色体主要由和组成。和是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。细胞内具有双层膜结构的除有［］、［］外，还有［］ 也是双层膜结构。在细胞有丝分裂过程中，周期性地重建和消失的是［］ 和［］。第四章生命的物质变化和能量转换一、生物体内的化学反应一、新陈代谢的概念新陈代谢是生物体的_________的过程，既有_____，又有_____________。同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成，并且储存的过程。异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以，释放出其中的，并且把分解的排出体外的变化过程。二、酶酶是______产生的一类_____的_________，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是_____，少数的酶是。科学研究表明，所有的酶在一定的条件下，都能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而酶本身___。实验说明，过氧化氢酶和Fe3+的催化效率不同，一般地说酶的催化效率是无机催化剂的107~1013倍，说明酶的催化作用具有性的特点。实验说明，淀粉酶只能催化_______，对蔗糖则不起作用，确切地说每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应。酶的催化作用具有_______的特点。实验说明，影响酶促反应的因素主要有、____等。三．ATP新陈代谢不仅需要酶，而且需要__。___是细胞的主要能源物质，_脂肪_是生物体内储存能量的物质。但是，这些有机物中的能量都不能直接被生物体利用，只有在细胞中随着这些有机物逐步氧化分解而释放出来，并且储存在__中才能被生物利用。_ATP是新陈代谢所需能量的___。ATP是_________的英文缩写符号ATP的结构式可以简写成____________。在ATP与ADP的转化中，ATP的第__个高能磷酸键位于末端，能很快地水解断裂，释放能量，同样，在提供能量的条件下，也容易加上第___个磷酸使ADP又转化为ATP。对于动物和人来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，来自______________________，对于绿色植物来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，来自___________和__________。构成生物体的活细胞，内部时刻进行着ATP与ADP的相互转化，同时也就伴随有能量的_和。二、光合作用光合作用是指绿色植物通过，利用_____，把____和____转化成储存着能量的_________，并且释放出____的过程。一、光合作用的发现创新发年代 创新实验设计思路及现象 实验结论现人 普里斯小鼠放在密闭玻璃罩内，现象是___小鼠死_______ 植物净化1771年特利小鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内，现象是___小鼠活_____空气小鼠和植物置于密闭钟罩中，有光的条件下，现象小鼠活光是光合英格豪1779年 小鼠和植物置于密闭钟罩中，无光的条件下，现象小鼠死作用的条斯件把绿色叶片放在暗处几小时，目的是__消耗叶片中原有的淀粉_____，光合作用1864年萨克斯然后一半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现__未产生淀粉遮光部分变蓝_______水绵和好氧细菌，黑暗、没有空气，极细光束照射叶绿体→现象_好氧光合作用恩吉1880年 细菌集中在光束周围___ 的场所是尔曼 完全曝光→现象___好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位__ 叶绿体实验方法是______同位素示踪________________________20世纪鲁宾 O的来源 H18O，CO→现象_______18O2______________ 230年代和卡门 2 2 是水HO，C18O→现象________16O2______________ 2 2二、叶绿体及色素叶绿体中的色素能够溶解在_____中，而层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。层析液可由____、丙酮和苯混合而成。运用方法分离色素。由于提取的色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上不同，从而将色素分离开来。上述实验，可以看到滤纸条上出现4条色素带，它们的颜色从上到下依次是____、____、______和____。从上到下依次叫做_______、____、_____和_____。叶绿体中的色素能够吸收、、光能的作用。叶绿体中的色素存在于叶绿体的（填结构名称）。三、光合作用的过程光合作用的过程可以用总反应可概括为_____。光合作用过程大体上说根据是否需要光能，可分为反应阶段和反应阶段。前者必须有___才能进行，其化学反应是在__________上进行的，物质变化有：①____水的分解__________________；②_____[H]形成__________；③_____ATP形成___________。后者有光无光都能进行，其化学反应是在_____中进行的，又称为。物质变化有：①___二氧化碳固定______________________；②___三碳化合物被还原________________。光合作用过程中的能量转换包括_________。四、影响光合作用的因素有：、、。例：光合作用中，光能转变成稳定化学能发生在（）水的光解B、ATP的水解C、CO2的固定D、三碳化合物还原光合作用中，ATP转变成ADP的地方，是在叶绿体的（）外膜上B、基质中C、色素中D、基粒中在光合作用过程中，以分子态释放出氧及ATP的产生都离不开（）叶绿素和CO2B、水、叶绿素及光能、C、水和CO2D、水、光能和CO24.光合作用合成了1摩尔的葡萄糖，在五碳化合物数量不变的情况下，需消耗二氧化碳的摩尔数是（）A、3摩尔B、6摩尔C、12摩尔D、24摩尔5.在光照充足的情况下，下列有利于载培番茄增产的的一组条件是（）A、昼夜恒温26℃B、日温26℃，夜温15℃C、昼夜恒温15℃D、日温15℃，夜温26℃三、细胞呼吸生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成或其他产物，并且释放出的总过程，叫做___________。一、有氧呼吸有氧呼吸是指细胞在_____的参与下，把糖类等有机物______________，产生出____和_____，同时释放出______的过程。细胞进行有氧呼吸的主要场所是________。一般说来，_____是细胞进行有氧呼吸时最常利用的物质。有氧呼吸全过程分为两个阶段：第一阶段第一阶段第二阶段场所原料产物能量总反应式二、无氧呼吸1.反应式：2．微生物的无氧呼吸又称为。三．有氧呼吸和无氧呼吸的区别呼吸类型比较项目有氧呼吸无氧呼吸呼吸场所是否需氧分解产物释放能量例：1.分别将混有乳酸菌的等量的牛奶装入容量为：甲500ml、乙250ml、丙150ml、丁100ml的四个锥形瓶中，加盖密封保存，其中发酵进行得最好的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁2.人红细胞无线粒体但能运输氧，红细胞所需能量的来源主要是利用（）A．葡萄糖，进行有氧呼吸B．葡萄糖，进行无氧呼吸C．乳酸，进行有氧呼吸D．乳酸，进行无氧呼吸四、生物体内营养物质的转变一、糖类代谢二、脂类代谢三、蛋白质代谢基因----有遗传效应的DNA片段基因携带，并具有的DNA片段，是决定生物的基本单位。基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译转录场所：模板：原料：产物：翻译场所：模板：工具：原料：产物：由上述过程可以看出：DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸排列顺序又决定了的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了特异性，从而使生物体表现出各种遗传性状。中心法则：三、基因工程简介一、基因操作的工具基因的剪刀——基因的化学浆糊——（3）基因的运输工具一—2、基因操作的基本步骤（1）（2）（3）第七章细胞的分裂与分化一、生殖和生命的延续一、生殖的类型生物的生殖可分为和两大类。1、常见的无性生殖方式有：（例：）；（例：水螅、酵母菌）；（例：真菌、苔藓）；（例：果树）。2、有性生殖减数分裂过程中细胞核形态、染色体数、染色单体数和DNA数等的变化如下表：染色体行为染色体数染色单体数同源染色体对数DNA数间期I复制2n0-4nn2n-4n前期I联会、交叉、互换2n4nn4n中期I同源染色体排列于细胞中央2n4nnn4后期I同源染色体分离，非同源染色体自由组合n24nn4n末期I染色体数目减半n2n02n前期II染色体散乱分布n2n02n中期II着丝粒排列于细胞中央n2n02n后期II着丝粒分裂2n002n末期II细胞一分为二n00n有丝分裂与减数分裂的比较 比较 有丝分裂 减数分裂分裂细胞类型体细胞（从受精卵开始）精（卵）巢中的原始生殖细胞细胞分裂次数一次二次同源染色体行为无联会，始终在一个细胞中有联会形成四分体，彼此分离子细胞数目二个雄为四个，雌为（1＋3）个子细胞类型体细胞成熟的生殖细胞最终子细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少一半子细胞间遗传物质 一般相同（无基因突变、染色体变异）一般两两相同（无基因突变、染色体变异） 相同点 染色体都复制一次，减数第二次分裂和有丝分裂相似意义 使生物亲代和子代细胞间维持了遗减数分裂和受精作用使生物的亲代和传性状的稳定性，对生物的遗传有重子代维持了染色体数目的恒定，对遗传要意义 和变异有十分重要的3.3.精子的形成过程：4.卵细胞的形成过程：5.受精作用：6.7.判断动物细胞分裂方式、时期7.判断动物细胞分裂方式、时期到的种子数为：黄色圆粒106、绿色圆粒108、黄色皱粒110、绿色皱粒113。问亲本杂交组合是（）A．Yyrr和yyRRB．YYrr和yyRRC．Yyrr和yyRrD．YyRr和YyRr等位基因分离和非等位基因的自由组合在（）A．有丝分裂后期B．减数的一次分裂后期C．减数的一次分裂末期D．减数的二次分裂后期基因型为AaBb的个体与基因型为Aabb的个体杂交，子代会出现几种表现型和几种基因型（）A．4和4B．4和6C．4和8D．6和6二、性别决定和伴性遗传一、性别决定生物体细胞中的染色体可以分为两类：一类是雌性（女性）个体和雄性（男性）个体相同的染色体，叫染色体，另一类是雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不同的染色体，叫 染色体。 生物的性别通常就是由染色体决定的。生物的性别决定方式主要有两种： XY型：该性别决定的生物，雌性的性染色体是，雄性的性染色体是。以人为例：男性的染色体的组成为，女性的染色体的组成为。②ZW型：该性别决定的生物，雌性的性染色体是，雄性的是。蛾类、鸟类的性别决定属于ZW型。二、伴性遗传性染色体上的基因，它的遗传方式是与相联系的，这种遗传方式叫伴性遗传。人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性男性基因型XBXBXBXb基因型XBXBXbY表现型正常正常（携带者）表现型正常色盲例：（1）某男孩体检时发现患红绿色盲，但他的父母、祖父母、外祖父母均无红绿色盲症状，在这一家系中色盲基因的传递途径是（）A．祖母---父---男孩B．外祖父---母---男孩C．祖父---父---男孩D．外祖母---母---男孩（2）位于Y染色体上的基因也能决定性状，人的耳廓上长硬毛的性状就是由Y染色体上的基因决定的。现有一对夫妇，丈夫患此病，若生一男孩，其患病的概率为（）A．100％B．75％C．50％D．25％三、人类遗传病与预防一、人类遗传病概述人类遗传病通常是指由于改变而引起的人类疾病。单基因遗传病单基因遗传病是指受等位基因控制的人类遗传病。可分为：、、X连锁隐性，、、等。多基因遗传病多基因遗传病是指受等位基因控制的人类遗传病，还比较容易受到环境的影响。染色体异常遗传病二、遗传病的预防禁止近亲结婚我国的婚姻法规定“我国的婚姻法规定“血亲和以内的旁系血亲禁止结婚”。在近亲结婚的情况下，他们所生的孩子患遗传病的机会大大提高。2、遗传咨询3、避免遗传病患儿的出生女子最适于生育的年龄一般是岁。4、婚前体检三．遗传病的类型判断：①例：（1）以下家族图谱分别是患有何种类型的遗传病：（（2）右图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为A或a，请回答下列问题∶（1）该病的致病基因在染色体上，是性遗传病。（2）I-2和II-3的基因型相同的概率是。（3）Ⅱ-2的基因型可能是。（4）Ⅲ-2的基因型可能是。（2）下图为某家族遗传系谱图，请据图回答：（基因用A,a表示）（1）该遗传病的遗传方式为：色体性遗传病。（2）5号与6号再生一个患病男孩的几率为。（3）7号与8号婚配，则子女患病的几率为。（3）下图是某家系红绿色盲病遗传图解。图中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常，请据图回答：（1）Ⅲ3的基因型是XbY，Ⅲ2可能的基因型是或。（2）Ⅰ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是，与该男孩的亲属关系是；Ⅱ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是，与该男孩的亲属关系是。（3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是。四、生物的变异由于环境因素的影响造成的，并引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不遗传的变异。由于内的遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。可遗传的变异有三种来源：、、。一、基因突变1、基因突变的概念由于DNA分子中发生碱基对的、或，而引起的基因分子脱氧核苷酸的改变，就叫基因突变。基因突变发生在DNA阶段。即体细胞发生基因突变在分裂的间期；由原始的生殖细胞到成熟的生殖细胞过程中发生基因突变是在间期。基因突变是产生的主要来源。对生物的具有重要意义。基因突变的特点（1）（2）（3）（4）3、应用：二、基因重组1、基因重组概念生物体在进行生殖过程中，控制性状的基因。2、基因重组产生的原因（1），（2）。基因重组的意义通过生殖过程实现的基因重组，这是形成生物的重要原因之一，对于生物具有十分重要的意义。三、染色体变异染色体变异有染色体的变异、染色体的变异等。染色体结构的变异四种：。染色体数目的变异一般来说，每一种生物的染色体数目都是的，但是，在某些特定的环境条件下，生物体的染色体数目会发生改变，从而产生的变异。染色体组细胞中的一组染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的。二倍体的个体，体细胞中含有个染色体组的个体叫做二倍体。多倍体体细胞中含有以上染色体组的个体叫做多倍体。与二倍体植株相比，多倍体植株的茎杆，叶片、果实、种子比较，等营养物质含量。人工诱导多倍体在育种上的应用方法：最常用而且最有效的方法是用处理萌发的或，从而得到多倍体。成因：秋水仙素作用于正在的细胞时，能够抑制形成，导致不分离，从而引起细胞内染色体数目，细胞继续进行正常的分裂，将来就可以发育成多倍体植株。实例：三倍体无籽西瓜的培育（见课本图解）。单倍体体细胞中含有本物种染色体数目的个体（可能含有一到个染色体组），叫做单倍体。与正常的植株相比，单倍体植株长得，而且高度。单倍体育种方法：采用培养的方法先得到倍体植株，再使用秋水仙素处理，使它的染色体数目。这样，它的体细胞中不仅含有植株体细胞中的染色体数，而且上的成对的基因都的。（花药离体培养法与单倍体育种的区别）。利用单倍体植株培育新品种，与常规的杂交育种方法相比明显了育种年限。例：下列哪种情况下可产生新的基因（）A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．不可遗传的变异＂一猪生九仔，九仔各不同＂，这种变异主要来自于（）A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．环境影响下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A．体细胞中含有一个染色体组的个体B．体细胞中含有奇数染色体数目的个体C．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D．体细胞中含有奇数染色体组数目的个体下列能产生可遗传变异的现象是（）A．用生长素处理未授粉的番茄雌蕊得到无籽果实B．正常人接受了镰刀型细胞贫血症患者的血液C．割除