小学语文-小学语文司马迁发愤写《史记》教学课件设计

12.司马迁发愤写《史记》（第二课时）“发愤”是什么意思？指什么事情呢？回忆课文，思考：司马迁发愤写《史记》学习目标

1.有感情地朗读课文，复述课文。

2.感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤著书的精神。

3.能运用课文中的四字词语复述故事。自学指导一

快速默读课文第三自然段，想一想：司马迁到底经受了一场怎样的灾难？找出相关的句子读一读来交流。

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

李陵是汉武帝时期的一位著名将领，每当李陵打了胜仗的消息传到朝廷，汉武帝都非常高兴。公元前99年李陵只带领五千人马与匈奴交战，而匈奴以为这就是汉朝的主力军，就把整个军队都拉来对付李陵，最后李陵终因敌众我寡，战败被俘。李陵被俘虏之后，汉武帝非常生气，有一次在朝廷议事的时候，汉武帝问司马迁对这个问题的看法，因为司马迁说了一番替李陵辩护的话，汉武帝震怒，所以司马迁被打入了囚牢。不仅如此，还遭受了酷刑。

宫刑是比死刑更为残酷的刑罚，是宫中太监所受的刑罚，是所有刑罚中最卑贱的一种，虽不致命，但他让司马迁像太监一样不男不女，它让一个男人失去了做男人的尊严，是一种奇耻大辱。这种耻辱往往令人难以承受，很多人会以死来结束这种耻辱。他在书中记载到：我整天精神恍惚，我再也没有脸面去到父母坟前尽孝，再也没有勇气走在街头，我夜不能寐，经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死！

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。

我一定要活下去！我一定要写完这部史书！自学指导二

仔细默读课文1、2、3自然段，想一想，都有哪些原因？使他忍辱负重地活下去，并坚持写完52万字的辉煌巨著《史记》的。（把有关的句子划下来，在读懂的基础上，试着用一两句话来概括每个原因。）

司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门山下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。

英雄的影响

面对滔滔的黄河水，听着英雄们的故事，司马迁十分激动，他会想些什么呢？

“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”

受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。父亲的影响

“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”父亲的嘱托司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”

司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。

“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”“我如果就这样死了”，这样死是怎样死？在司马迁看来，怎样才算死得有意义？

“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”

他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。忍辱负重冬天的早晨，凉气袭人，当人们

，他已经

。夏天的中午，烈日当空，当人们

，他仍然

。无数个夜晚，月黑风高，当人们

，他依然

。

。

这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。

苦难给一般人带来的是叹息、伤心、沉沦，但对于生活的强者来说，苦难是一笔财富，让我们坚强地面对苦难，笑对人生，执着追求，活出自己生命价值。

苦难是人生的老师。——巴尔扎克当堂训练：飞来横祸入狱酷刑悲愤交加血溅墙头了此残生发愤写作埋下耻辱重于泰山轻于鸿毛