小学教师作风整顿自查剖析材料

小学教师作风整顿自查剖析材料我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要,真学习深刻反思对要,深剖自己存在的问积整改努提,现结果汇报于:一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学的求不够高,学的内容较浅,习的范围较窄系统性、专业性、深入性不,从使得学习的效果不明显。动不,缺乏学习的主动性。主表现在一学习的自觉性不强。没改变那种要我”为我学的良好学习习惯。己较注重单位安排的各种思想政治及业务学,而其他学习的主动性不;二学习的钻劲不够。学习过程中我认真做了记,但往往浅尝辄止,有作深入消化,会内涵,应实践三是学习重点不清。自没有认真把握学习重,但面面俱到忽了教学接相关的重点学习。2、责任识不够强由大局意识不,往往只管自己职责以内的,其它的事就少有过问有时自己明明看到班上存在问,认自己不是班主,不自己管也就放之任之有时自己认为无足轻重、无大局、可干可不干的事也无动于;有时本该今天干完的也随便拖到明天干。3、教学作创新不够因思想解放程度不教工作中仍有些默守陈,拘于传统教学思维和模式不能放开思维,开拓创新。处理问题时老喜欢看人的”或用一贯老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工的热情度不够教工是项既单调而又枯燥乏味的重复性工,刚接触,还觉得新鲜。但日复一日地重复思想上也就有所动,工热情有所减退对工作的积极性也大不如初滋了不求有功但无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天,不习就落伍。以往我总认为只要能把自己的本质工干好就行其学习都无关紧要殊知学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统、全面地学习才更好地胜任自己工作。在我自己的教学工作岗位,我为只能把美术课上好就行,而松了对其他课的知识学,加学习的主动性不,对学习度坚持不够老犯三钟热的毛病这不良习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学,想学生之所,急学生之所,真做到一切为了学生由于自己性情较,学生稍有不听话就缺乏耐,缺笑脸和热情总认为他们不是自己孩子他想要怎么样就随他对他们也不严格管教放自流与学们的交流不够没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限认落后思维局限认落,进意识不强认工作上过得去就,求冒,但稳而不,奉行多一事不如少一事的原则。按就,认只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的求办事工上不出,不给学校添乱子也问心无愧。没自己树立起跨越的高标让自己朝着目标坚定地走下去反缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。4、乏积极进取精神总喜欢看自己感兴趣的书,教业务方面的书籍看得较少先进的教学思想、教理念教学方法吸收的不多。总认那些业务书籍看起来枯躁无,而且多的教学已使自己的教学方法成了定一是很难过来,等过来时已经退休了。或者实要改时也不是我一个人要,跟大家一起来。真到不适应教学要被淘汰,也不是我一个人被淘汰何况我还不一定被淘汰。真要淘汰的,恐也还要几年时间到时己可能已到休

年龄了。因此,就存在着一种不急的心里。备课欠深钻教材懒于思考教学方法疏于练习教学基本功就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难,也懒的去查阅相关资,而寻求捷径问事。然而某问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老,语表达欠精炼普话欠标业务知识疏。三、努力方向及改进措施1、加强学习提自身的素质和能力认真学习书本知,做全面学习和重点学习相结,不给自己加”和“”经和同事们相互交流、相竞赛,努力提高自己的教学水平和能;认学习各种规章制度树立爱岗敬业和安全教学的责任意;积参加学校的思想治学,努提高自己的思想素质。2、严于律已增为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。以在教学工作中自始终要围绕为学生服务这先决条件严于律已一不苟地干好己的本质工作。抽时间与学生进行沟增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新树大局意识在教学工作,要开拓创新敢突破常规思,想人之所没想、所想树敢闯、敢冒的精神只要所思、所识想、所为合教学工作的要求和学生的实就胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言,做有则改之无则加;要极地开展批评与自我批评。虚心向他同志请教请人帮助查找问题对于别人的批评和指正自己决不敷,坚决摒弃面子思想。力树立大局意识和集体意一以学校大局为重,服从学校和领导的安排认做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑把自己塑造成一位有时代开拓精神和创新意识的人。通干部纪律作风集中教育整顿的学,使深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性为使自己在以后的工作中切实改进思想、工、生活等方面存在的作风问,现自己过去存在的问题进行剖析如:一、存在的问题⒈记政治学习笔,总是从各类报刊上东摘一段西一段,以满学校要求的字数为原,应付差事。而不是从心底里去学习时事政关国家大事。⒉对教研工作不热心态消极。⒊教学方法老化课教学语言欠精炼。⒋忽视学生的思想品德教,只重知识的教学。⒌有时学生中出现问与长有及时取得联家访较少。不学的布置作,重学生课业负中午布置作业有于学生身心健康。没能经常对学生行法制、安全教育,展普法活动制定落实有效的安全措施。二原因分析一是思想觉悟不,认识不够。一以来总为我一个普通教师只要教好,上课管好学生不出问完领导分配的工工不会被扣就万事大吉了。国家大事与,与我一个普通老百姓无关天下来有领导,无关,风问题“上梁不正下梁歪事情置下来了有同事一起扛着国大事是领导们关心的少我一个人关,地球照转,由有这种思想作崇从底里从来没有想过向党组织靠,从未向组织递交过入党申请书甚还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想,有党费的钱不到外走一走、看一看、玩一玩因此也就忽视了政治学习记记也就是为了完成任务。二是认为搞教研不是我们一线教师的,而教研部门专门从事教学研究人员的,我们师没有那个水,不会搞也有时,更有必要况其它有些战线的同志还是上班事,拿报纸看不要一小时全天事做完,为么要给我们老师捆得那么紧。因此教研工热情不高,态

消极。三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教业务方面的书籍看得较少先的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定一时是很难改过来的等改过来时已经退休了或者实要改时也是我一个人要,着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰何我还不一定被淘汰。真被汰的话恐怕也还要几年时,到那时自己可能已到退休年龄了。因,存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材懒于思考教学方,疏于练习教学基本,就在学中碰到模棱两可的知识点或难,也的去查阅相关资,而是寻求切——问同事。然,某些问题同事也是模棱两可地回答至使教学方法老语表达欠精炼普通话欠标业务知识疏浅。四是认为知识的教学见效,明,而生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化影响下逐步形成,还要家庭、社会的配合甚有的学生还可能是顽不化的“刁民”,要让思想品德变好难大工作又细心,要耐心。我没有那么大的耐心。五总认为多一事不如少一,家访又难得教学的事情本来就多忙赢。学生在校只不出什么大问,没有必要给家长,有的事情既使与家长联系了也解决不了多大问题现很多家长都不太关心自己的小孩更不上辅导他的学习。因此家访也就少了。三、改措施⒈加强政治理论学习争坚持每天看半个小时的党报、刊、或电视新闻适当记录要点以提高自己的政治素质。把成任务式的写学习笔,变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。⒉加强业务学习自觉坚持每期学两本业务书,并作好要点笔录。吸先进的教学经验方法,树立先进的教学思想和教理念。切实转变观念增紧迫感提服务意识和责意识。⒊自觉、积极主动予教学究根据