小学语文朗读、口语评价方案(最专业)

小学语文朗读口语评方案年二期一指思二评对以全市公办小学学生为三评内120篇字210幅图8幅图4个说话话题，五年级有5个说四评要1周星期一将朗读、口语材料下发给辅导员，辅导员提21/6

3五评数的用六具流各班学生小组为单位到相应考点

老师按考核名单点名考核

根据情况记录、评价学生抽签朗读、口语作品，并三分钟准备前面一名学生准备完毕

后一名学生抽签并上交考核成绩表前一名学生进行朗读、口语考核

后一名学生准备八评标小学语低年段朗读学评价准评分项目正确

五星级普通话标

四星级普通话比

三星级普通话基

二星级普通话很

一星级普通话很程度

准、发音正确。

较标准、发音

本标准。发音

不标准。错字、不标准。错字、/

比较正确。错

基本正确,

添字字在添字、漏字超字、添字、漏

字、添字、漏

个以上,10个

过10个。朗读流利,

字在3以内。字在4个以上,6以内。朗读基本朗读基本流利,回读和不

以内。朗读不太流利,回读和不

朗读结巴、不流利，流利

不回读，停顿恰

流利,回读和不

恰当停顿在4

恰当停顿在7

回读和不恰当程度

恰当停顿不超当。

处以上,6处以

处以上,10处

停顿超10以过3。仪态

自然大方，

比较自然大方，声音比

内。基本自然大方，声音比

以内。不够自然大方，声音非

上。很不自然大方，声音特举止

声音响亮。较响亮。

较小。

常小。

别小。建议：若这三项中有两项能达到较高级别的，则按最高级别纳入成绩。小学语中年段朗读学评价准评分项目正确程度

五星级普通话标准，发音正确。

四星级普通话较标准，发音比较正确字字、漏字在3个以内。

三星级普通基本标准音基本正确，错字、添字、漏字在个以上6个以内。

二星级普话很不标准，错字、添字、漏字在个以上，10个以内。

一星级普通话非常不标准，错字、添字、漏字超过10个。流利程度

朗读流利，不唱读不回读，标点停顿和句中停顿恰当。

朗读流朗基本利，不唱读，流利，不唱读，回读和不恰当回读和不恰当停顿不超过3停顿在4处以处。上，6处以内。

朗不太朗结巴流利，有唱读不流利，唱读，现象，回读和回读和不恰当不恰当停顿在停顿非常严7处以上，10重，已超过10处以内。处。感情

能根据课文

能到有

基本能

感情平

朗读没有3/6

表现

内容、情感需要

感情地朗读，

做到有感情地

淡，语音、语

感情，读书只确定朗读的速度

速度适中。

朗读，速度适

调变化不明有一个声调，和音调。

中。

显。

读不出不同的语音、语速、语气的变化仪态举止

仪态大方、自然，有自信。声音响亮，吐字清晰。

仪比较大方、自然，有自信。声音响亮，吐字清晰。

仪态较仪态基本大方、自然，上自然，但不声音还算响够自信，声音亮。较小。

仪态不自然，不自信，声音非常小，吐字不清晰。建议：这五个项目有三项以上能达到高级别，则按最高别纳入绩。小学语高年段朗读学评价准评分项目

五星级

四星级

三星级

二星级

一星级正确程度

普通话标准，发音正确。

普通话比较标准，发音比较正确，错字（包括添字、漏字）在2个以内。

普通基本标准音基本正确，错字（包括添字字3个以上5个以内。

普话很普话非不标准，错字常不标准，错（包括添字字（包括添字、字个以上，漏字超过99个以内。个。流利程度

朗读流利，朗读流朗读基本不唱读，不重复利，不唱读，流利，不唱读，回读，标点停顿回读和不恰当回读和不恰当和句中停顿恰停顿不超过2停顿在3处以当。处。上，5以内。

朗不太朗结巴流利，有唱读不流利，唱读，现象，回读和回读和不恰当不恰当停顿在停顿非常严6以上9重，已超过9以内。处。感情表现

能根据课文内容情感需要，能到有用不同语速、语感情地朗读，调准确表达感速度适中。情。

基本做到有感情地朗读，速度适中。

朗读没有感情平感情，读书只淡，语音、语有一个声调，调变化不明读不出不同的显。语音、语速、语气的变化仪态举止

仪态大方、自然，有自信。声音响亮，吐字清晰。

仪比较大方、自然，有自信。声音响亮，吐字清晰。

仪态较仪态基本大方、自然，上自然，但不声音还算响够自信，声音亮。较小。

仪态不自然，不自信，声音非常小，吐字不清晰。4/6

建议：这五个项目有三项以上能达到高级别，则按最高别纳入绩。口语等评标准五星级1.能把话说清楚、说完整，态度大方、然，说话声音响亮。2.能按一定顺序将图意或话题要求表达楚，说得流利。3.能发挥大胆想象，想象合理，符合图。四星级1.把话说得比较清楚完整，态度比较大、自然，说话声音比较响亮。2.能按顺序把图意或话题要求表达清楚说得比较流利。3.有一定的想象力，想象得比较合理，合图意。三星级1.在老师的1次提醒下，基本能讲清图意或话题要求。2.说话不够流利，也不完整。3.想象得比较合理，基本符合图意。二