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(正式版资料，可直接使用可编辑，推荐下载)3．通过图片展示，小朋友学会给生字宝宝找伙伴(扩词)，从而初步理解每个生字的意思；看幻灯2：幼：相信(奇怪)！下来与你交朋友的。请你认一认石榴上躲着那个字宝宝？(牛)对不对呀？那你幼：开心，幼：“鸡”上课流程力课程的流程：6.课后延伸三、语言领域的目标：语言教育目标的分类结构：倾听行为培养(听说游戏)表述行为培养(谈话活动讲述活动)欣赏文学作品培养(故事儿歌寓言)早期阅读行为的培养(前阅读前书写的准备)绕口令的教学策略和流程：儿歌活动的活动流程及实施策略(案例：小叶子的话)变废为宝教案[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。[活动目标]3、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识活动准备废弃塑料酸奶喝若干、各种彩色纸、图案纸、浆糊、剪刀、篮子、示范作品活动过程师：今天，老师带来了很多变废为宝的图片，我们来欣赏一下吧。这些都是用什么东西做成的呢？他们漂亮吗？你们想做吗？：我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？。：小朋友你们见过什么样的废旧物品？等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。一向多面发散思维。不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要哦！教师示范粘贴娃娃，并讲解活动，教师巡回指导。对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。8、对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。成为我们的好朋友。幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣本次活动收集、利用了生活中的一些未加工的废旧物品，在孩子游戏的情境中，让孩子充分想象、创造，给他们自由表现的空间机会，既能发展幼儿的思维力、想象

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