三亚落日（徐春）

三亚落日〔徐春〕

概要：南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚落日，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?二、范读课文初读了课文，同学们一定被?三亚落日?这一篇写景短文吸引住了。课文?三亚落日?就是运用活泼、清新的语言向我们描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。三、初读指导1．自学生字词。(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。(2)查字典或联络上下文理解以下词语：美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜2．检查自学效果。(1)出示词浯：赤朱丹彤溅出收敛光辉硕大无比玫瑰涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺指名读，注意硕盏是翘舌音，硕的韵母是uo，搔是平舌音。(3)理解词语掌握情况，重点领会以下词语的意思：赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。美妙绝伦：美妙到了极点。收敛：(光线等)减弱或消失3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。4．默读课文，考虑：课文哪几个自然段详细描绘了三亚落日的美

三亚落日,

2、三亚落日

[教学要求]

1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。

2、欣赏并摘抄描写落日的语句。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

[教学重点][教学难点]能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。

[教学时间]两课时。

第一课时第一周周三

一、导入新课，激发兴趣

今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2三亚落日(板书)

(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?

三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚落日，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?

二、范读课文

初读了课文，同学们一定被?三亚落日?这一篇写景短文吸引住了。课文?三亚落日?就是运用活泼、清新的语言向我们描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。

三、初读指导

1．自学生字词。

(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。

(2)查字典或联络上下文理解以下词语：

美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢

赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜

2．检查自学效果。

(1)出示词浯：

赤朱丹彤溅出收敛光辉硕大无比玫瑰

涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺

指名读，注意硕盏是翘舌音，硕的韵母是uo，搔是平舌音。

(3)理解词语掌握情况，重点领会以下词语的意思：

赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。

硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。

美妙绝伦：美妙到了极点。

收敛：(光线等)减弱或消失

3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。

4．默读课文，考虑：

课文哪几个自然段详细描绘了三亚落日的美景?

(第3～5自然段)

课文第1、2自然段分别写什么?

(在三亚看落酬艮有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)

学生划分段落。

四、精读训练

1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。

讨论交流。(板书：真诗意)

你是怎么理解真有诗意的?

(有涛情画意，能止人产生非常美妙的想象)

2．指导朗读第1自然段。

(1)学生试读。

(2)指导读好真有诗意、美妙绝伦、一点也不……逊色等词句，(要求读出喜欢、赞美之情)

这一课语言生动、优美，描写细腻，也是值得我们学习的。不信，你就去实际欣赏一番。放学后，可以选择一个最正确的观察地点，细细地去看，观察落日的形状、颜色、光辉和周围的云彩，然后把看到的和课文比照。

(3)范读、齐读。

五、指导书写

仔细观察田字格中生字，提示：

溅、涨：左中右构造，三局部要写得紧凑。

芒：-亡下构造，亡不要漏掉点。

敛：第二画是、，第七画是-。

第二课时第一周周四

[教学要求]

1、通过对语言文字的朗读品味，理解三亚落日的美丽风光，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

2、背诵课文。