（苏教版）中考专题复习：文言文

〔苏教版〕中考专题复习：文言文

概要：要有以下几种：1.字词解释。2.词义辨析。3.断句停顿。4.句子翻译。5.概括分析。6.写法探究。7.比拟辨析。8.延伸拓展。【解题策略】中考试卷上的文言文考察已由课内转向课内外比拟阅读，因此，在“立足课内，注重积累〞的同时，适当进展课外文言文的阅读理论是很有必要的。同时，也要掌握一些课外文言文阅读的技巧。详细地说，要注意以下几个方面：一要读原文，更要读注释，要重视利用注释这一信息，去翻译原文，理解原文，以便正确答题；二要活用短文的题目、出处(或作者)所提示的间接信息，因为从这些信息中我们或可以猜想到短文的主要内容，或可以推测到时代背景，或可以联想到作者的作品风格、三要注意课外文言文阅读题中那些选择题、填空题和问答题，这些题目之中实际上隐含了不少的有用信息，我们要巧用这些信息去猜想文意、解答题目。【专项练习】一、阅读下面两篇选文，完成1～4题。[甲]山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？〞[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而

中考专题复习：文言文,

文言文

【考点讲解】

文言文阅读考察范围以教材篇目为主，重点考察我们能否借助工具书读懂文章大意，考察我们对文章内容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。常见的考点有：①把握文言虚词；②理解和掌握文言实词，辨识通假字；③翻译文言语句；④整体感知文章或段落的内在联络与内容；⑤朗读、背诵的根本才能；⑥问题探究才能。

【题型分析】

全日制义务教育语文课程标准?中规定：“在诵读古诗词，有意识地积累、感悟和运用中，进步自己的欣赏品味和审美情趣；阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本内容。〞根据课程标准的要求,2022年中考文言文阅读的常见题型主要有以下几种：1.字词解释。2.词义辨析。3.断句停顿。4.句子翻译。5.概括分析。6.写法探究。7.比拟辨析。8.延伸拓展。

【解题策略】

中考试卷上的文言文考察已由课内转向课内外比拟阅读，因此，在“立足课内，注重积累〞的同时，适当进展课外文言文的阅读理论是很有必要的。同时，也要掌握一些课外文言文阅读的技巧。详细地说，要注意以下几个方面：一要读原文，更要读注释，要重视利用注释这一信息，去翻译原文，理解原文，以便正确答题；二要活用短文的题目、出处(或作者)所提示的间接信息，因为从这些信息中我们或可以猜想到短文的主要内容，或可以推测到时代背景，或可以联想到作者的作品风格、三要注意课外文言文阅读题中那些选择题、填空题和问答题，这些题目之中实际上隐含了不少的有用信息，我们要巧用这些信息去猜想文意、解答题目。

【专项练习】

一、阅读下面两篇选文，完成1～4题。

[甲]山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？〞

[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！〞乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！〞

注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。

1、解释加点的词语。

有仙那么名妻子不觌

2、翻译下面句子。

孔子云：“何陋之有？〞

辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！〞

3、用原文句子填空。

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“，〞，书巢主人的朋友评价“〞；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，〞来表达。

二、阅读两那么与“赏荷〞有关的文言文，完成1～5题

[甲]水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽