《物种起源》导言教案（教版高二册）

?物种起源?导言教案〔教版高二册〕

概要：予点拨引导。2.情景教学法。通过多媒体设计，利用电视画面、图片激发学习兴趣，创设课堂气氛。3.换位阅读法。教师虚拟情境，为纪念达尔文诞生190周年，出版社决定出版?物种起源?中文译本，要求学生根据本文提供的材料为本书写一篇序言。●教具准备多媒体、教学图片●课时安排2课时●教学步骤第一课时［教学要点］阅读课文，逐段概括大意，挑选关键信息，理清行文脉络，整体把握文意；仔细品读课文，学习作者的人格魅力。［教学过程］一、导语设计大家一定记得恩格斯?在马克思墓前的讲话?一文中，把达尔文发现有机界的开展规律和马克思发现人类历史的开展规律相提并论。一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。作为跨世纪的新一代，你理解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来翻开达尔文的进化论之门——?物种起源?导言。二、解题1.提问：请同学们谈谈什么是导言？明确：“导言〞即“绪论〞也称“引言〞，是学术论著或一篇文章开头的话。一般说明全书的主旨和内容及有关问题等，作出介绍、说明。这篇课文是科学论著的导言，以介绍研究和写作经历，说明发表原因，以说明自己的著作言必有据，没有妄下结论；然后说明自己研究的思路，阐述立论的根据，点出主要观点。并扼要介绍了?物种起源?一书的内容和联络。2.介绍达尔文及其进化论。多媒体出示图片和文字投影，文字书写“纪念达尔文诞生190周年大会〞，作为会场背景；投示出达尔文的画像，激发学生进

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?物种起源?导言

●教学目的

知识目的

1.掌握“琐屑、审慎、变异、遗传、趋向、札记、付印、断言〞等词语。

2.理解达尔文及其进化论。

才能目的

1.挑选文章主要观点、概括要点，整体把握文意，感受科技说明文严密的逻辑性。

2.揣摩语言，体会科技说明文语言的简明性。

德育目的

学习达尔文坚持真理、尊重客观事实、谦虚审慎、严肃认真、深化细致的科学态度和锲而不舍、刻苦钻研的奋斗精神。

●教学重点

准确把握文章的重要信息，正确认识文章的科技内容。

●教学难点

激发学生对说明性文字阅读的兴趣。

●教学方法

1.讨论点拨法。课堂教学以讨论为主，但因本文专业性强，学习不太容易，教师酌情给予点拨引导。

2.情景教学法。通过多媒体设计，利用电视画面、图片激发学习兴趣，创设课堂气氛。

3.换位阅读法。教师虚拟情境，为纪念达尔文诞生190周年，出版社决定出版?物种起源?中文译本，要求学生根据本文提供的材料为本书写一篇序言。

●教具准备

多媒体、教学图片

●课时安排

2课时

●教学步骤

第一课时

［教学要点］

阅读课文，逐段概括大意，挑选关键信息，理清行文脉络，整体把握文意；仔细品读课文，学习作者的人格魅力。

［教学过程］

一、导语设计

大家一定记得恩格斯?在马克思墓前的讲话?一文中，把达尔文发现有机界的开展规律和马克思发现人类历史的开展规律相提并论。一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。作为跨世纪的新一代，你理解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来翻开达尔文的进化论之门——?物种起源?导言。

二、解题

1.提问：请同学们谈谈什么是导言？

明确：“导言〞即“绪论〞也称“引言〞，是学术论著或一篇文章开头的话。一般说明全书的主旨和内容及有关问题等，作出介绍、说明。这篇课文是科学论著的导言，以介绍研究和写作经历，说明发表原因，以说明自己的著作言必有据，没有妄下结论；然后说明自己研究的思路，阐述立论的根据，点出主要观点。并扼要介绍了?物种起源?一书的内容和联络。

2.介绍达尔文及其进化论。

多媒体出示图片和文字投影，文字书写“纪念达尔文诞生190周年大会〞，作为会场背景；投示出达尔文的画像，激发学生进入角色。

我们该向他学习什么呢？相信同学们读了他的?物种起源?导言后会明白的。如今请同学们阅读课文，画出文中结论性的语句，理出文章构造，并用简洁的语言概括段意。

三、整体感知、理清思路

阅读全文后讨论、互相交流各自对文章构造和段意的理解，请一两位同学答复，其他同学补充、更正。

讲解：通过阅读，整体感知文章，并初步挑选出文章的关键句；通过讨论交流，整体把握全文；通过简洁的段意概括，挑选关键语句准确表达。

四、详细研习课文1~7段，挑选关键语句

1.出示投影，阅读1~3段，答复以下问题。

第1段文中的“那时候〞指____1831_________年，“如今〞指____1859_________年，“这个问题〞指___物种起源问题_________。

从第一段文字看，达尔文的科学研究经过了__四___________个阶段，它们是出洋考察阶段、撰写札记阶段、充实札记阶段、继续讨论阶段。

明确：D；作者从“远航〞到“如今〞，从“考察〞到“研究〞，从感性到理性，从纲要到全书，历经20多年，可以看出达尔文的严谨、审慎态度，长期刻苦钻研——对真理的追求坚持不懈、持之以恒的精神。

挑选出能概括第1段主旨的中心句。

明确：“我之所以说明这些，是为了要说明我并没有轻率地下结论。〞

提问：第二段有哪两个方面说明?物种起源?要早日发表？

明确：一从主观方面说：?物种起源?作