八年级物理上册教学计划沪科版（通用16篇）

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八班级物理上册教学方案沪科版篇1

一、根本状况分析

物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习乐观性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习乐观性大减。这就需要教师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，进步学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。

二、指导思想

本教材是经训练部直接指导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的训练思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

三、教材分析

本册教材共六章分别是：一、走进试验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观看、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于训练教学开展，更有利于同学的熟悉和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用。

在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的理解和熟悉。

四、教学目的和要求

1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。五、详细措施：

1、鼓舞科学探究的教学。鼓舞同学乐观大胆地参加科学探究。鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获取科学学问，逐步树立科学创新的意识。关心同学尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。

2、关心同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要关心同学自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中觉察问题才是至关重要的。激发并保护同学的学习爱好。

3、激发并保护同学的学习爱好。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。

六、教学目的：

1、学问与技能

⑴初步熟悉声、光等自然界常见的现象，理解这些学问在消费和生活中的应用。⑵初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。

⑶具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

⑷会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描绘试验结果。

2、过程和方法

⑴经受观看物理现象的过程，能简洁描绘所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

⑵能在观看物理现象或学习物理的过程中觉察问题的力量。

⑶通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。

⑷通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。

⑸学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。

⑹能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反响意见的意识，有初步的信息沟通力量。

3、情感态度与价值观

⑴能保持对自然的奇怪   ，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜欢和谐相处的情感。

⑵具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。

⑷有将自己的见解分开与别人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

⑸有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜欢祖国，有振兴中华的使命和责任感。

七、教改措施

1、在新课程的指导下，转变传统的教学形式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。

2、同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、理论、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们觉察问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的根底。

3、要留意讨论同学的心理特征，理解他们的学问、力量根底，从实际动身进展训练，并且根据他们的反响准时调整自己的教学支配。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以急躁关心，鼓舞多做物理试验和参与物理理论活动，使他们根本到达教学要求。

八班级物理上册教学方案沪科版篇2

一、根本状况分析：

本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，需要教师在教法和同学的学习方法上作进一步改良，让同学成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，进步学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。只有在师生的共同努力下，才能到达预期的目的。

二、指导思想：

全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练;坚持以进步教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师训练观念、转变教师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。

三、教改措施：

在新课程的指导下，转变传统的教学形式，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。

四、教学目的：

1、学问与技能

A.初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。

B.具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。

C.会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描绘试验结果。

2、过程和方法：

A.经受观看物理现象的过程，能简洁描绘所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

B.能在观看物理现象或学习物理的过程中觉察问题的力量。

C.通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。

D.通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。

E.学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。

F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反响意见的意识，有初步的信息沟通力量。

3、情感态度与价值观：

A.能保持对自然的奇怪   ，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜欢和谐相处的情感。

B.具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C.在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D.养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。

E.有将自己的见解分开与别人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F.有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有报护，喜欢祖国，有振兴中华的使命和责任感。

五、详细措施：

1、鼓舞科学探究的教学

鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。

2、关心同学尽快步入自主性学习的轨道。

在教学过程中要关心同学自己进展学问形式的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中觉察问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。

六、课时方案：

第六章：电压电阻6课时

第七章：欧姆定律6课时

第八章：电功率6课时

第九章：电与磁7课时

第十章：信息的传递4课时

八班级物理上册教学方案沪科版篇3

一、指导思想

从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着生活中的物理这一思想来进展教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。

二、教材分析

教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加理论，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展程度为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的构造性。

教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

三、教学目的

通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。

1、进一步理解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观理论，积累阅历。

2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。

4、乐观探究开展物理理论活动，强化同学的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。

5、贯彻理论联络实际的原那么，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联络实际，要做到联络社会生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展程度的实际，反对分开社会生活和同学实际的抽象的讲条条、读条条。理论联络实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。

6、必需把培育同学的创新精神和理论力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使同学在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和理论力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。

7、连续深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力进步教学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力进步教学效益。

四、详细措施：

1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、比照?物理课程标准?，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。

3、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加活动，让同学经受较多的科学探究过程。

4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反响教与学的状况，以便改良缺乏之处。

5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会理论工作，多联络生活、多联络社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。

五、详细的支配：

周次、内容、时间

1、1.1声音的产生与传播、4课时

2、1.2我们怎样听到声音1.3声音的特性、4课时

3、1.4噪声的危害和掌握1.5声的利用、4课时

4、2.1光的传播2.2光的反射、4课时

5、2.3平面镜成像4课时

6、2.4光的折射

4课时

7、2.5光的色散2.6看不见的光、4课时

8、3.1透镜3.2生活中的透镜、4课时

9、3.3凸透镜成像的规律、4课时

10、期中复习检测、4课时

11、3.4眼睛和眼镜3.5显微镜和望远镜、4课时

12、4.1温度计4.2熔化和凝固、4课时

13、4.3汽化和液化4.4升华和凝华、4课时

14、5.1电流和电路5.2电流和电路、4课时

15、5.3串联和并联、4课时

16、5.4电流的强弱4课时

17、5.5探究串、并联电路中的电流规律、4课时

18、期末复习、4课时

19、期末复习、4课时

20、期末复习检测、4课时

八班级物理上册教学方案沪科版篇4

★★★指导思想

⑴"以全体同学进展为主'的训练理念。

⑵从生活走向物理，从物理走向社会。

⑶提倡同学自主学习的学习方式，注意科学探究。

★★★教材分析;

现代社会离不开电，就犹如地球上的生命离不开空气和水一样，可以说，几乎每家每户都有用电器，电灯、冰箱、洗衣机、电视、电脑虽然"电'不是陌生的东西，但是它却让人感到神奇。教材通过图画，文字，激发同学探究"电'神秘的爱好。本单元由"电荷'、"电流和电路'、"串联和并联'、"电流的强弱'、"探究串、并联电路中电流的规律五节内容构成。教材中采纳了符合同学认知规律的由易到难,由简到繁,以学习进展程度为线索,即电荷电流探究应用的过程，兼顾到物理学问构造的体系.这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的构造性."电流和电路'的根本概念和它们在电路中的根本规律是本章的核心，通过让同学讨论根本的串、并联电路和一些根本测量，使同学经受科学探究的过程，初步领悟科学探究的方法，既有利于把握学问,又有利于培育力量,情感和态度,使同学在学习物理的同时,获得素养上的进步.

教材遵照同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.章节开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和兴趣性,使同学学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓住中心.在引入课题,表达学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活泼思维.很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑,多开口.开掘政治思想训练和品德训练的潜能,乐观推动智力因素和非智力因素的互相作用.在学习方法上,乐观制造条件让同学主动学习参加理论,通过同学自己动手,动脑的实际活动,实现同学的全面进展.

本单元内容是学习电学概念和规律的根底，生活中又常常用到。所以在讲解学问与技能的同时，特殊强调过程与方法的学习。例如，第四节"探究串、并联电路中电流的规律'的设计就是为了避开过分强调学问的结论而无视同学对过程的体验。完成形同学从被动承受学问向主动猎取学问转化。其中将科学探究的各要素较完好地呈现给同学，让同学经受与科学工进展科学探究相像的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。教材尽可能多地联络生活，真正做到"从生活走向物理,让物理走进社会'。提倡多动手，增加理论时机。

★★★同学分析

我所担当的是2个班的物理教学.2个班共有58人,同学的根底差异比拟大,其中共10人根底学问把握较好,有50%的同学根底薄弱,有些同学厌烦理科学习,经过理解测试后个别同学学校科学学问都未把握.同学学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,书写不仔细.局部同学学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是同学学习方式方法问题.培育同学物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好根底学问,是物理教学工作的重点.

要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观理论，积累阅历。把课堂还给同学，解放同学的头脑，让他们能想;解放同学的双手，让他们能做;解放同学的双眼，让他们能看;解放同学的嘴，让他们能说。教师在课堂教学中要表达"以同学为主体，以同学进展为本'的自主性学习，教师在教学设计上要注意让同学乐观参加，自主发言，自主探究，自己找到解决问题的方法，而不是教师直接告知他。课堂上，同学以学习小组为单位，开展有组织，有目的的互学、互教、互帮、互查活动。同学首先学会倾听别人的讲解，理清别人讲解分析的要点，并作出指正、选择和评价，还要学会沟通，阐述自己的观点，组长催促学困生自学，学困生不懂就问，不要消极等待。各组记录员在自修课上整理当天重点内容，便于小组和全班同学查阅。

★★★学年的教学总目的和总的教学要求

1,引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,理解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2,培育同学初步的观看,试验力量,初步的分析,概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;

3,培育同学学习物理的爱好,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练,爱国主义训练和品德训练.

★★★学问点：

★重点：

⑴电荷之间的作用规律

⑵电流方向、电流强度

⑶电流、电路和电路图

⑷串、并联电路及电流特点

⑸电流表使用

★难点

⑴电路图与实物图之间转换

⑵设计简洁电路

⑶串、并联电路、电流特点

★热点、考点：

⑴电荷之间的作用规律

⑵电路图与实物图的转化

⑶电流表使用和读数

⑷串、并联电路中电流特点

★★★教学措施：

1、比照?物理课程标准?，仔细钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应当培育同学的学习爱好，使课堂变得生动好玩。备好每一节的教案，不打无预备的仗。

2、开展自主学习方式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力进步教学效益。

3、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加"活动'，让同学经受较多的科学探究过程。

4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反响教与学的状况，以便改良缺乏之处。

5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作，做好期中学业和期末学业检测工作，全面完成教学工作。

7、适当的开展相关的社会理论工作，多联络生活、多联络社会，突出"科学技术社会'的观点，逐步树立科学的世界观。

八班级物理上册教学方案沪科版篇5

一、教学目的

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目的重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的乐观性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所进步。

二、教材分析

新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联络，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是"科学、技术、社会'，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联络，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。

三、班级状况分析

初二(x)班的同学上课纪律良好，但同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活泼，答复下列问题不够乐观。

初二(x)班的同学上课纪律好，且同学比拟活泼，对新教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，同学学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对同学进展思想工作。

四、详细措施

(一)、做好训练常规工作

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细修改作业，鼓舞同学提问，急躁给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

2、乐观参与教研活动，汲取物理科有阅历教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

3、加强阅读，多些理解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，进步同学学习物理的爱好。

4、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争论，多思索，多观看，多动手。

(二)、根底学问教学

1、新教材要求同学把握的根底学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。

2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进展测试，让同学更简单理解和承受教学的内容。

3、充分调动同学学习的乐观性，乐观参加课堂教学，进步教学效果。

(三)、教学试验

1、课堂试验演示

课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验成功。

2、同学试验

课前将试验的要求同同学讲明晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进展试验。培育同学动手、思索、和观看等力量。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中觉察问题，看同学是否把握了试验的方法和理解所学学问。

(四)、情感训练

教学过程中进展道德训练、平安训练和环境训练，加强同学的环境意识，将所学学问与社会实际相联络，进步同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际力量，尽管教师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因此造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视学校物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，第二、教师要针对教师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫;第三、帮助后进生加强学问的稳固。

八班级物理上册教学方案沪科版篇6

一、教学总目的和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,理解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观看、试验力量,初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进展辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。

二、指导思想

本教材是经训练部直接指导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的训练观念,在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展,要树立一切为了同学的进展的训练思想。在教学中就要关注每个同学,注意同学的全面进展,关注同学的道德生活与人格养成,注意同学的情感体验,加强与同学生活,科学,技术和社会联络的教学,不要注意科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培育适应社会需要的人才。

三、教材分析

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展程度为线索,兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的构造性。

教科书成认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性,使同学学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓住中心。在引入课题、表达学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活泼思维。很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑、多开口。

四、教学目的

1、学问与技能

A、初步熟悉物质的形态及形态及变化,物质的属性及构造等内容,理解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步熟悉资源利用与环境保护的关系。

B、初步熟悉声光电等自然现常见的现象,理解这些学问在消费和生活中的应用。

C、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学进展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理学问,而且还包科学的讨论方法,科学态度和科学精神。

2、过程和方法:

A、经受观看物理现象的过程,能简洁描绘所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

B、能在观看物理现象或学习物理的过程中觉察问题的力量。

C、通过参加科学探究活动,学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案,能利用不同渠道搜集信息,有初步的信息搜集力量。

D、通过参加科学探究活动,初步熟悉科学讨论方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理力量。

3、情感态度与价值观:

A、能保持对自然的奇怪   ,初步领会自然现象中的奇妙与和谐,对大自然有亲近,喜欢和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中,有克制困难的信念和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

五、改良教学,进步教学质量的主要措施

1、同学是学习的仆人,只有处于乐观状态,经过仔细的观看、理论、思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们觉察问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的根底。

2、要留意讨论同学的心理特征,理解他们的学问、力量根底,从实际动身进展训练,并且根据他们的反响准时调整自己的教学支配。由于同学的根底差异比拟大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求。

六、教改详细措施

1、鼓舞科学探究的教学

在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要留意同学这方面良好素养的形成。

2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要关心同学自己进展学问模地的构建,而不是去复制学问,同学自己在学习过程中觉察问题才是至关重要的。

3、保护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联络。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取同学常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。

七、详细时间支配如下

内容时间备注

第七章力4课时

第八章运动和力4课时

第九章压强6课时

第十章浮力5课时

第十一章功和机械能6课时

第十二章简洁机械5课时

八班级物理上册教学方案沪科版篇7

一、指导思想

八班级下学期物理是整个学校物理的重点和难点所在，大多数同学学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让同学学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成果分析状况制定了工作方案。

二、目的要求：

1.培育同学科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学视野，进步同学综合素养。

3.连续培育同学敬重科学、喜欢科学、献身科学的精神。

三、教材分析：

八班级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简洁机械。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。

四、同学状况分析；

物理是同学刚接触的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的同学能根据教师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的同学在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的进步。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好进步自己的成果。

五、措施：

1、培育同学良好的学习习惯。分析同学不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问构造，久而久之同学就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育同学良好好的学习习惯。

2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的教师〞，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发同学的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课教师所授学问。

4、留意培育同学的发散思维，才能应对简单多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培育同学敬重科学、喜欢科学、献身科学的精神。

八班级物理上册教学方案沪科版篇8

一、指导思想

试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手动脑力量，培育同学实事求是的科学精神。在物理课堂教学中不仅要注意同学试验的教学，同时也要注意同学课堂探究小试验的设计和教学

二、试验目的

1.培育同学树立实事求是的科学精神。

2.把握科学的试验方法。

3.培育同学初步的观看和试验力量。

4.培育同学的创新精神和团结协作精神。

5。培育同学的互相沟通和语言表达力量

三、试验措施：

1、树立正确的态度搞好试验教学工作。学校物理是一门以试验为根底的学科，做好演示试验和分组试验是教学成功的重要保障。另外通过试验教学也是培育同学观看力量、思维力量、动手操作力量的必要手段。因此，教师肯定要树立正确的态度，克制畏难心情，乐观主动地搞好试验教学工作。

2、坚持备课制度，做好试验的各种预备工作。物理试验不同于其它学问是一成不变的，假设试验的条件发生了变化就有可能消失不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师肯定要提早操作每一个试验，理解试验中可能消失的问题，在真正授课时，能较好地掌握试验的条件，避开不正确的现象发生。

3、加强试验中仪器的管理。首先教师在试验前或试验的过程中，要向同学交待明晰仪器的使用规章，避开了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在试验教学中不能马虎大意，特殊是对玻璃器皿，沟通电源的使用更要格外留神避开事故的发生。

在物理课堂实际教学中要留意。

一，留意试验设计的兴趣性，激发同学学习物理的爱好。

二，留意同学的试验习惯，和试验力量的培育。

三，留意同学互相沟通，学会合作力量的培育。

八班级物理上册教学方案沪科版篇9

一、指导思想：

物理试验是同学进展科学探究的重要方式，试验室那么是同学学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进展试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的理论操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与进步同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时进步自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

学校物理是九年义务训练必修的一门根底课程。根据?九年义务训练全日制初级中学物理教学大纲?和新课程标准，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能理解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准的管理。

二、详细工作方案：

1、制订规章制度，科学标准管理

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验方案表、周历表。

4、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观效劳于教学。

5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充方案。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。

11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

三、详细试验支配：

周次实验内容课时

02周长度、时间的测量1课时

03周科学探究：速度的变化1课时

04周科学探究：声音的产生、传播1课时

05周光的直线传播演示1课时

06周光的反射1课时

07周平面镜成像1课时

08周探究凸透镜成像规律1课时

09周色光的混合与颜料的混合1课时

10周力的测量1课时

11周重力与质量的关系1课时

12周科学探究：摩擦力1课时

13周科学探究：牛顿第肯定律1课时

14周二力平衡的条件1课时

八班级物理上册教学方案沪科版篇10

一、指导思想

八班级下学期物理是整个学校物理的重点和难点所在，大多数同学学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让同学学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成果分析状况制定了工作方案。

二、目的要求：

1.培育同学科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学视野，进步同学综合素养。

3.连续培育同学敬重科学、喜欢科学、献身科学的精神。

三、教材分析：

八班级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简洁机械。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。

四、同学状况分析;

物理是同学刚接触的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的同学能根据教师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多;还有的同学在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的进步。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好进步自己的成果。

五、措施：

1、培育同学良好的学习习惯。分析同学不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问构造，久而久之同学就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育同学良好好的学习习惯。

2、培育学习物理的爱好。常言道"爱好是最好的教师'，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发同学的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课教师所授学问。

4、留意培育同学的发散思维，才能应对简单多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培育同学敬重科学、喜欢科学、献身科学的精神。

八班级物理上册教学方案沪科版篇11

一、指导思想

八班级下学期物理是整个学校物理的重点和难点所在，大多数同学学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让同学学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成果分析状况制定了工作方案。

二、目的要求：

1.培育同学科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学视野，进步同学综合素养。

3.连续培育同学敬重科学、喜欢科学、献身科学的精神。

三、教材分析：

八班级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简洁机械。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。

四、同学状况分析；

物理是一门试验学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的同学能根据教师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的同学在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的进步。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好进步自己的成果。

五、措施：

1、培育同学良好的学习习惯。分析同学不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问构造，久而久之同学就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育同学良好好的学习习惯。

2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的教师〞，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发同学的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课教师所授学问。

4、留意培育同学的发散思维，才能应对简单多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培育同学敬重科学、喜欢科学、献身科学的精神。

八班级物理上册教学方案沪科版篇12

新学期伊始，为了进步训练教学程度，深化训练教学理论，适应新课改要求，以进步同学素养为标准，逐步转化物理教学理念，把握好物理教学方向和教材变化，围绕学科改革这一中心问题绽开工作，特拟定本学期教学工作方案如下：

一、指导思想

新的物理课程标准将目的定位在"培育全体同学的科学素养'，这就要求我们必需树立以人为本的新训练理念，要把每一位同学的潜能开发，安康共性的进展，自我训练、规划自身进展，终身学习的意识和力量的初步形成，把形成正确的世界观、人生观作为自己的根本任务。

二、教材分析和学情分析

本学期是八班级物理下半册的学习，主要以电学的学习为主。物理主要讨论的是力、声、热、光、电等形形色色的物理现象，电学是物理学中重要的一局部，在中考中也占相当大的比例，同学在学习上也常觉吃力，因此在教学中关心同学克制学习物理的犯难心情，树立学好物理的自信成为重中之重。

三、教学目的

1、要在上学期的根底上，进一步学习有关力学学问。

2、在教学过程中还要注意同学各种力量的培育，注意培育同学观看和分析概括物理问题的力量，动手试验的力量。

3、在注意学问目的和力量目的训练的同时，还要留意对同学进展情感目的的训练。

四、教学措施

1、用新的教学理念指导教学，武装自己，注意学法的指导，使同学逐步学会用物理语言解释常见的物理现象，解决常见的物理问题，学会解物理的计算题，不受数学思维的干扰。

2、仔细备课、钻研业务，在备好教材的同时还要备好同学，因材施教，使各层次的同学都能有所收获。初学电学对于同学来说，常觉得吃力，因此也常有犯难心情，所以在教学中要把充分调动同学的学习爱好作为重点，关心他们扫除学习道路上的困难。成为同学真正的良师益友。

3、严格要求自己，以进步教学质量为目的，教学中向四十五分钟要质量，狠抓教学，在新学期有个新的起色，获得更好的教学效果。

八班级物理上册教学方案沪科版篇13

一、教学环境

物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于同学刚处于发育阶段，对新惹事物的承受力量比拟强，这给承受物理供给了个很好的前提；但又由于同学思维维力量还不成熟、熟悉程度还有限、学习根底还不够扎实，还有各个同学的身心进展不一样，这就给教学增加了肯定的难度。我作为本班的物理教师，既看到乐观的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中肯定扬长避短，发挥各个同学的优势，不仅让同学成才更让同学成人！

二、教学目的

〔一〕让同学懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。

〔二〕明晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地位。

〔三〕让每个同学都能娴熟操作教材中的试验，培育同学初步的观看生活和做试验的力量，可以进展一些初步的分析和处理力量。

〔四〕让同学具有肯定的分散思维，对一些新型开拓的题目可以举一反三地进展解答。

〔五〕争取班级不消失不及格现象，平均分数不低于75分，消失一到两个尖子为以后的奥物打下根底。

〔六〕培育同学喜欢生活敬重科学实事求是的态度，培育同学爱国主义精神和辩证唯物主义思维。

三、教学措施

〔一〕仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神本质。由于新课程目的的消失，大大的转变了以前难度高敏捷性有用性差的现象，我将严格根据大纲要求不进步难度同时也不降低难度，培育同学敏捷应用的力量。

〔二〕让同学做学习的仆人。将同学‘要我学’的想法变成‘我要学’，同学是学习仆人时乐观性就会大大的进步，会仔细观看思索和理论。教学中，鼓舞和支持同学觉察问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。

〔三〕追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育同学各种思维力量。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装同学头脑，让他们学而不厌！

〔四〕加强教材中的演示及同学试验。学校的物理教学主要以观看、试验为根底，因此加强试验，会让教学事半功倍，更可培育同学注意试验现象及实事求是的科学态度。

〔五〕开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的训练形式，准备在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织同学参与各种有意义的课外教学活动从而稳固同学所学学问及培育同学的学以致用的力量。

〔六〕加强自己的业务力量进步自己的教学程度。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读高校有关学校物理教学的学问，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念；多听其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象，汲取别人优点再运用到自己的教学过程当中。

四、教学进度

第一周——第二周：走进物理世界

第三周——第四周：声音与环境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周——第十五周：物质的形态及变化

第十五周——第十九周：我们四周的物质

第二十周——第二十一周：期末复习

第二十二周：期末考试

第二十三周：总结所学学问

八班级物理上册教学方案沪科版篇14

本学期将在学校的指导下和物理组全体教师共同努力下，结合新教材试验教学的实际,把试验工作开展得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期八班级物理试验教学方案如下：

一、目的要求：

1、目的：使同学对物理事实获得详细的熟悉，培育同学的观看和试验的力量，分析问题的力量以及实事求是的科学态度。

2、要求：大纲规定的同学分组试验和演示试验都力求做好，要求同学仔细思索和操作，同时，鼓舞同学课外做一些小试验，小创造，小创作，养成同学科学的态度的遵守试验规章的良好习惯。

二、本学期的同学试验

平面镜成像，探究凸透镜成像的规律，探究串并联电路的电流规律

三、抓常规，促使试验标准化

1.学期开头，就要制定详细的试验方案和班级详细的试验进度。试验开出率(包括演示，分组)均到达100%

2.抓备课，使试验扎实进展。演示试验备课交待器材，操作过程，让同学观看什么现象，得出什么结论;分组试验备课要求有试验目的，原理，器材，试验步骤，结论等。通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体教师都能高要求的完成试验

3.上好新授课中的演示试验，跟踪课堂每个细节。落实素养训练课堂是首要途径，在课堂上培育同学的观看思维力量，创新意识的观念已深深在教师心中生根。每一个演示试验都能到达用科学的态度敬重事实，到达客观性强，生动形象，效果明显，对同学由直观思维上升理性熟悉起到至关重要的作用。分组试验：在试验前要求同学预习，教师试验前要做示范，引导同学仔细观看试验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次试验完毕要填写试验报告，教师做到全批全改。

四、严格遵守学校试验制度：严格照实地填写试验通知单。演示试验提早三天通知，分组试验提早7天，照实填写试验记录。培育同学遵守试验制度，爱惜试验器材，节省用水，电，药品，养成节俭节省的美德;培育同学严谨求学，一些不苟的学风，培育同学井然有序的工作习惯。

五、加大试验教改力度，有方案有试验规划：留意用现代化教学手段协作试验的顺当，科学，严谨的进展。还要辅导同学开展试验小制作，大力开展试验教改力度。

本学期利用一些课外活动时间，开放试验室，使同学学得的学问在试验室里发生学问迁移，获得较好的成果。

八班级物理上册教学方案沪科版篇15

一、指导思想

以新课标为指导，实在转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展〞，要树立“一切为了同学的进展〞的训练思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八班级下册物理教学。

二、根本状况

我校八班级共6个教学班，通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，八〔1〕〔2〕两个班同学的成果较好，八〔3〕班次之，四五六班学困生较多。一局部同学上课时，同学的学习乐观性不是太高，不够敏捷，加之，初二同学刚接触物理，开头有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和同学的学习方法上作进一步改