初中思想品德 第一课 我们享有广泛的权利 教案一

我们享有广泛的权利【教学设计说明】通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利，培养国家观念，增强热爱祖国的情感；提高学生法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利；指导学生做一个合格公民。【教学分析】（一）教材分析本课依据课程标准是：“我与他人关系中——权利与义务”部分中“理解权利与义务的关系，能够正确行使权利，学会尊重他人的权利”。本课内容希望学生知道公民享有广泛而平等的权利，明确公民要依法正确行使权利。（二）学情分析在如何行使权利问题上，有的学生对来之不易的权利不够珍惜。也有的学生认为权利是属于自己的，因而，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干，谁也管不着，由此导致侵权事件不断发生。有必要通过自我教育肃清这些错误观念。【教学目标】1．知识与能力目标：知道公民享有广泛而平等的权利，明确公民要依法正确行使权利。2．过程与方法目标：初步培养学生划清是非界限的能力，分清什么是正确行使权利，什么是非法越权；培养学生联系实际，运用所学知识正确指导行为的能力。3．情感、态度与价值观目标：感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利，培养国家观念，增强热爱祖国的情感；提高学生法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利；指导学生做一个合格公民。【教学重点难点】教学重难点：公民权利是广泛而平等的；公民应该正确行使权利。【课时安排】1课时【教学方法】根据本课教材特点，依据新课标，在课堂教学中采取直观演示法，利用多媒体进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握；案例分析法，依托于发生在身边的具体案例，引导学生充分思考讨论，进一步明确如何正确行使权利。【教学过程】导入新课（设计理念：复习导入，协助学生回顾和温习上一课的知识，又提出新的学习主题。）我们作为中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么，在实际生活中，我们究竟享有哪些权利？应该怎样行使这些权利呢？板书：我们享有广泛的权利新课教学（设计意图：从学生日常生活入手，通过比较让学生明确中华人民共和国公民享有广泛的权利。）《昨天今天明天》昨天我们一出生，父母就给我们取了名字，体现我们享有权。在父母的抚养下，我们茁壮成长，体现了我们享有权。我们生活在优美的环境中，体现了我们享有____权。随着年龄的增长，我们跨入校园，体现了我们享有权。今天我们在报刊上发表各类作品，体现了我们享有权。我们获得各类创新发明奖，体现了我们享有权。我们向教育局提出批评建议，体现了我们享有权。明天我们将就业，体现了我们享有权。参加选举，体现了我们享有________权。请思考：我们还享有哪些权利？请举例说明。请思考说明我国公民的权利有什么特点？师归纳：我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。（设计意图：通过具体的图片资料向学生展示我国宪法规定公民九大基本权利；更直观更方便学生了解。）师归纳：我国宪法规定公民九大基本权利。公民享有广泛的权利，就可以随意的行使权利吗？(设计意图：创设案例情境，让学生通过对案例的分析、合作探究、讨论交流，明确如何正确行使权利。调动了学生的学习积极性；让学生将所学知识运用到实践中，提高学生判断是非的能力，联系实际的能力，增强学生的权利观念。)案例一：文明养犬在行动请思考：1．都市生活的公民有养犬的权利吗？2．公安部门为什么要对社区养犬者进行突击检查？3．你认为文明养犬应注意什么？师归纳：公民在行使权利时要尊重他人权利。公民在法律面前一律平等;任何人都不得在损害他人合法权利的前提下行使自己的权利。案例二：四川绵阳5名散播世界末日者被刑拘请思考：1．他们的所作所为是在正确行使言论自由吗？2．他们的所作所为有什么危害？师归纳：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。否则要受到法律的追究。案例三：网络黑社会恶意引导舆论请思考：1．诬陷他人，属于言论自由吗？2．诬陷他人，对人对己对社会有什么危害？师归纳：公民要在法律允许的范围内行使权利。否则要受到法律的追究。案例四：抵制日货我们该怎么做？请思考：愤怒的市民们上街游行抵制“日货”的行为受法律保护吗？师归纳：公民要以合法方式行使权利。必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。请问：在本节课中你有哪些收获？（设计意图：将课堂还之于学生，让学生回顾和畅谈课堂的收获。）教师总结：我们享有广泛的公民权利，但我们不能滥用权利任意妄为，否则就会损害国家或他人的合法权益；愿我们做一位知法、学法、懂法、守法的好少年！板书设计作业2008年11月17日，甘肃陇南市武都城区30多名拆迁户集体到市委信访室上访，要求对陇南市行政中心搬迁后，他们的住房、土地、今后的生活等问题如何安排作出答复，引来部分群众围观，致使市委大门一时拥堵。后在少数别有用心的人煽动利用下，一些人冲击陇南市委机关，砸坏部分车辆和办公设施。一些信访干部和公安民警被打，60多人身受重伤。后相关涉案人员均受到了法律制裁。（1）有人说，上述搬迁户是在行使自己的上访自由，不应该受到法律的制裁，你觉得呢？（2）上述材料对你有何启示？教学反思第一，教学活动要符合学生的心理需求，受学生欢迎，能够解决学生的实际问题，针对学生中普遍存在的某个具体问题而设计。第二，本课设计力图丰富的课堂活动，打动学生，调动学生积极性，让学生在活动中有