2023小学语文教师听课心得体会

第页共页2023小学语文老师听课心得体会2023小学语文老师听课心得体会【2023小学语文老师听课心得体会1】最近，我校举行了语文阅读教学观摩活动，聆听了几位外出学习老师的课，实实在在的语文课堂让我开阔了眼界，对小学语文教学有了更深理解，每一节课都让我有所收获。一、课内阅读课与课外阅读资料的有机结合，让语文学习更立体、更生活化。课外阅读是课内阅读的继续和补充。课内学方法，课外求开展。课内是有限的，而课外却是无限的。学生课外阅读既能稳固和扩大课堂教学成果，又能进步学生的阅读才能和写作程度，从某种意义上说，课外阅读比课内阅读教学更重要。从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，学生可以跨越时空，理解古今中外的事情，还可以通过阅读和各种名人对话。白爱芳老师的《海的女儿》和吕敏霞老师的《读书交流会》了学生阅读课外书的学习方法，如白老师的读书方法提示：读懂内容，品评人物，理解道理，记忆故事;吕老师的阅读方法提示：关注目录，阅读封面、封底，及怎样感受人物进而理解全书，孩子们通过老师的指导，学会了方法。二、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在赵柳峰的课中，表达了小学语文教学以读为主，读得好，读得巧，并能将课文与课外资料相结合，给我们展现了一节优美的单元情读课，表现出一位优秀老师在改革中的勇气与智慧。柴敏霞老师的朴实、扎实，又实用性很强，在她的课堂中，一篇深奥的《孔子游春》变成了古诗文诵读与交流课。总之，这次听课学习，使我更深化地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，开拓眼界，积极探究，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。【2023小学语文老师听课心得体会2】今天听了孙老师的课，孙老师的课上的朴实，有趣，让我对小学语文教学有了新的认识，下面就谈谈我的一些体会。1、吃透教材是最根本的。孙老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深化研读了教材。2、驾驭课堂教学才能很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位老师的课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在互相讨论和交流的根底上完成整节课的.，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更容易承受课堂上的内容。特别是孙老师使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，真正表达了寓教于乐的教学理念。【2023小学语文老师听课心得体会3】听了蒋军晶名老师执教的群文阅读课和关于“群文阅读”的讲座后，我对“群文阅读”教学有了初步的理解。在以《文成公主进藏》“群文阅读教学”中，蒋老师用简洁而又亲切的语言带着孩子们在民间故事阅读中，感受民间故事的魅力，同时循序渐进地培养孩子的语言表达才能，给孩子们带了快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里，鼓励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的精神上的愉悦。蒋军晶老师的讲座让我初步明白了“群文阅读”的特征。群文阅读是同一个议题、多个文本、探究性教学。所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。那么从单篇到“群文”，对阅读教学而言，意义终究何在?从她执教的课中，我明白了群文阅读的意义：首先是让师生回归到“阅读”的本原，其次，群文阅读是对真实阅读情状的模拟意义。群文阅读意味着“教”的改变，意味着你老师不可能讲太多话，不可能提太多问题，不能发起太多讨论;意味着老师对课堂构造的艺术性不能有太多苛求，不可能更深、更细、更透地讲析文章了;意味着你也不能按部就班地“从字词的学习开场，经由句式、篇章构造、内容讨论进展教学”，你不可能面面俱到，你不可能步步扎实;意味着你不能将“朗读”、将“有感情朗读”无限放大。“群文阅读”主要是让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。因此，“群文阅读”，教学目的一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放弃。必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读、阅读、跳读等阅读方式。因此，“群文阅读”更是对语文老师的课堂教学提出了宏大的挑战!课堂上，假如要让学生读“一群”文章，就意味着老师要去读更多的文章，为此，就需要我们语文老师要不断丰富阅读积累!此次活动，带给我们全新的阅读形