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文档简介

2020年人教版五年级上册数学

教

学

设

计

姓

名

科

学

枫林绿洲小学教师统一备课用纸

总第（）课时

课题单元年级

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

准

备

教

学

课

时

一、情境导入

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？

（生回答自己喜欢的运动……）

教

学2.导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。老师也经常参加户外运动，

过

程放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗？

3.提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！（展示教

材第2页例1情境图）从图中你知道了哪些信息？

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱？你会列

式吗？

指学生回答：3.5X3,教师板书：3.5X3O

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同？

数。

有小

因数

式的

道算

：这

回答

察后

生观

这

小数，

出现了

中却

算式

天的

数，今

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都是整

的乘法

们学习

以前我

题：

5.揭

）

整数

数乘

题：小

书课

。（板

乘整数

的小数

要研究

天我们

就是今

动新授

二、互

。

方法

算的

式计

究竖

初步探

教1.

学

己的想

交流自

小组内

，并在

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独立

学生

钱？

多少

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程

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论的情

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，了

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法。

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学生

（2）让

法：

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下面

能想出

学生可

书，

述板

生叙

据学

师根

，教

汇报

指名

（元）

0.5

3.5=1

5+3.5+

：3.

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1：连

方法

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意义

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。（师

计算

乘法

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3个3

就表示

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生：3

9元，

义3=

。3元

相加

最后

角，

算整

，再

整元

先算

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分计

、角、

成元

2：化

方法

。

（元）

0.5

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